学校職員が職業手当を受け取るよう調査し提案する。

（クオック氏へ）教育訓練省は、学校職員が、その地位、職務、訓練の性質およびレベルに応じた適切な職業手当を受け取ることができるよう検討し、提案する。

11月9日午後に開催された2024年10月の政府定例記者会見で、記者らは教育訓練省の代表者に対し、教員法の起草に関する見解や方向性について質問した。それに伴い、医療スタッフや学校会計士の収入を増やす解決策もあります。

教師に関する法律を強化する必要がある

教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣は質問に答えて、この教師法のアプローチ、観点、発展の方向性に関して、まず第一に、教育訓練省は立法に関する政策、方向性、視点を遵守し、厳密に従っており、最新の視点は政治局、国会、政府の指示と重点であると述べた。管理だけでなく、発展と創造のための法律を構築することです。

それに伴い、教育訓練省は教員育成の視点を新たにして取り組んでいます。ホアン・ミン・ソン副大臣によれば、これが教育部門の中核的な力である。教育と研修を根本的に改革したいのであれば、教育と研修の質を左右する教師の管理と育成の方法も改革しなければなりません。管理ツールによる管理から専門知識と品質ツールによる管理へと視点を移行することです。人事管理から人的資源管理への移行。

「私たちは教師を単なる公務員として見ているのではない。彼らは知識を伝え、発展させ、普及させ、人々を育成し、国のために人材を育成する知識とスキルを備えた真の教師だ」とソン氏は語った。

教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣が11月9日午後の記者会見で答えた。

教育訓練副大臣はまた、新たな状況に即して、教育分野の深遠かつ全面的な革新に沿って、教職員の全面的な発展に貢献し、新時代の国の発展に貢献し、学校行政と各教師に対する教育管理システム全体の革新に貢献するために、今朝のグループ討論の際、教育訓練部門はハノイ国会代表団のグループでト・ラム書記長が直接演説してくれたことを非常に嬉しく思っていると述べた。

事務総長は、教師法が非常に重要な役割を果たしていると強調した。教育訓練省が政府の指示に従って慎重に準備し、基本的に要件を満たした内容に加えて、この教師法を向上させる必要があります。事務総長はまた、5つの内容を強調し、教育訓練省に対し、これらの内容を強化し深めるよう政府に報告するよう要請した。

一つ目は、教師の戦略的役割を徹底的に理解することです。

2つ目は、生徒と教師の関係を明確にすることです。具体的には、生徒がいる場合は、十分な数の教師と十分な数の学校が必要です。

3つ目は、教師も科学者であるという認識を明確にし、深めることです。知識を広めるだけでなく、知識を深め、新しい要件に適応するために自ら勉強し、研究する必要もあります。

4番目は、国際的な統合の必要性です。教育訓練副大臣によれば、教育訓練における根本的かつ包括的な革新に関する決議第29号をまとめた政治局の結論91には、学校で段階的に英語を第二外国語にするという非常に重要な内容が含まれている。教師も国際統合へのアプローチを持つ必要があり、まず第一に、外国語スキル、英語、国際統合のためのその他のスキル、教育における高度なツールを使用するためのデジタルスキルを身に付けている必要があります。

最後に、事務総長は教師のための政策、特に生涯学習に役立つ教師のための政策を強調した。 「生涯学習については、あらゆる年齢の人が学ぶことができるとされています。したがって、能力と資格の高い優秀な教師は、年齢に関係なく貢献できるような政策も持つべきです。そして、特に、遠隔地、孤立した地域、極めて困難な地域の教師に対する政策に留意してください。これらのことは、遠隔地での教育と訓練の質の向上に寄与し、地域の社会経済発展に貢献するでしょう」とホアン・ミン・ソン副大臣は述べた。

ホアン・ミン・ソン氏は次のように強調した。「教育訓練省は、その精神をもって、事務総長、国会議員、社会の意見を真摯に、積極的に、全面的に受け入れ、教師法の完成、質の向上、レベルの向上に引き続き取り組み、今後政府に報告し、5月に開催される国会で承認を得るために提出できるように努めます。」

学校職員が職業手当を受け取るよう調査し提案する。

医療スタッフと学校会計士の収入を増やすための解決策について、ホアン・ミン・ソン副大臣は、医療スタッフと学校会計士は公務員でもあると述べた。これらの医療スタッフや学校会計担当者は教師ではないため、現在の教師優遇政策の恩恵を受けることができません。

記者会見の様子。

ホアン・ミン・ソン氏によれば、教育訓練省は最近、政府に対し、特に教育部門の職員全般、特に教師の給与制度など、いくつかの政策の改正について助言するために、各省庁や部局と検討し、調整を行ったという。

具体的には、学校職員が、その職位、職務、研修の性質およびレベルに見合った適切な職業手当を受け取れるよう調査し、提案することです。

第二に、学校職員の職務の複雑さを継続的に検討・評価し、現行の規制に沿った調整の基礎として活用し、収入の向上に貢献します。

第三に、学校の保健・会計職員の困難を解決するために、省は各省、中央直轄市の人民委員会に対し、指導諮問機関が規則に従って学校の役員や職員の専門職の称号の昇進の検討を組織し、その権限の下で組織するよう注意を払い、利益を確保し、このチームの収入向上に貢献し、同時に各地域に具体的な支援政策を設け、収入増加に貢献し、生活を安定させて安心して働けるようにするよう要請する文書を発行した。

出典: https://toquoc.vn/nghien-cuu-de-xuat-cho-nhan-vien-truong-hoc-duoc-huong-phu-cap-nghe-20241109184220152.htm