上記の結果は、ACT 組織 (American College Testing - 高校生の学力を評価するために使用される標準テストであり、大学やカレッジへの入学の前提条件の 1 つ) が世界中の ACT テスト結果の統計からまとめたレポートに基づいています。
トーが理科セクション（36/36）と英語セクション（36/36）で獲得したスコアは、世界でも上位1％以内です。リーディングスコア（35/36）も上位2％以内です。合計スコア35/36を獲得したNguyen Huu Thoさんは、世界で最も高いACTスコアを獲得した受験者の上位1%に入ります。
この結果は、ACT 試験の登録時に 30 ～ 31 ポイントという目標しか設定していなかった Tho 氏の予想を超えるものでした。米国では、12年生のACTの平均スコアは19.5です。
この成果についてさらに詳しく、トー氏は次のように語った。「ACTテストでは、素早い読解力、データ表から情報を活用して素早く推論する方法、重要な内容に重点を置くこと、専門用語を把握することが求められます。したがって、データ分析に慣れるには、受験者はたくさん読み、深く理解し、英語に関する幅広い知識を持っている必要があります。」
グエン・ヒュー・トーさんは、1年生から統合英語プログラムを学んでいます。「今日私が達成できた成果は、1年生から12年生まで統合英語プログラムを学んで得た知識とスキルを蓄積してきた長い道のりです。新しい教育環境を経験し、科学的でわかりやすい教授法を持つ外国人教師と定期的に交流することで、英語の基礎をしっかり身に付けることができました。」さらに、数学と理科の科目から学術的な知識を習得することで、学習教材の宝庫を簡単に探索し、世界中の英語圏のコミュニティとのコミュニケーションを広げることができました」とトーさんは語りました。
統合英語プログラムとは、「英国とベトナムの国家カリキュラムフレームワークに従って、数学、科学、英語を統合して指導および学習する」プログラムの略称です。
これはホーチミン市人民委員会が市内の学生の英語力を向上させるための取り組みです。統合英語プログラムの新しい、現代的かつ柔軟な学習方法で英語で数学と科学を学ぶことは、まったく異なる経験であることがわかります。
継続的かつ実践的な英語環境の中で、生徒は小学校から高校までの学習を通じて、科学知識と批判的思考力を組み合わせた言語スキルを身につける機会を得ます。
プログラムを修了するには、Nguyen Huu Tho さんのように統合英語プログラムを勉強している学生は、英語力だけでなく、数学や理科（物理学、生物学、化学）を通じて思考力と学術的知識も証明する必要があります。
トー君のACTテストの結果が世界でもトップクラスであることを知ったとき、トー君を直接指導した外国人教師たちは皆、多くの優れた長所を持つこの生徒を喜び、誇りに思いました。このプログラムの生徒は常に国際基準に沿った知識とスキルを十分に身に付けているので、教師たちは驚きません。
統合英語プログラムの教師であるジェフ・ジョンストン・ケイスリング氏は次のように強調した。「私たちは常に、生徒たちが教育革新のトレンドについていき、グローバル市民になるための方向性を定めることができるよう、基礎的な知識とスキルを身につけるよう努めています。」そのため、生徒の創造力を最大限に引き出すことに加え、私たちは常に生き生きとした魅力的な練習問題を作成し、知識の探求に対する生徒の情熱と生涯にわたる学習習慣を育んでいます。」
トーの数学・理科教師バート・チュトカン氏も次のように語った。「ACTテストには、ベトナムの学生が適応しなければならない伝統的な考え方や学習方法に反する、多くの独特な評価方法があります。
Tho は常に新しいやり方や教師からの新しい学習方法を聞く用意ができており、これにより彼は自分の能力と強みを伸ばし、学習で明確な成功を収めることができました。
バート・チュトカン先生によると、この生徒について最も印象に残ったのは、授業の前後の会話を通して示された自信と学習意欲だったそうです。
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