ブラックピンクの公演後のゴミ捨てから、公共の場での礼儀正しい行動の「抜け穴」が明らかになった

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ありがとう。エンジェルスキルズ教育会社のディレクター、ディン・ヴァン・ティン氏は、ブラックピンクのパフォーマンス後にポイ捨てが相次いだことを見て、公共の場での責任感や礼儀正しい行動についての教育にはまだ「ギャップ」があると考えている...

ありがとう。ディン・ヴァン・ティン氏は、ブラックピンクの公演後にゴミを捨てる行為は、公共の場での礼儀正しい行動について子供たちに教育する必要性を反映していると述べた。（写真：NVCC）

ブラックピンクのミーディン国立競技場での最近の2回の公演には、約6万7000人の観客が集まった。しかし、ショーの後、ステージ上や通りのいたるところに、物議を醸す大量のゴミが散乱していた。これは教育の失敗だと考える人は多いです...

ブラックピンクのベトナム公演は世間の注目を集めており、これはベトナムのイメージを宣伝するチャンスだ。しかし、ショーの後、若者たちがステージ上や道路上に大量のゴミを残して去ったとき、彼らは衝撃を受けた。あなたの視点は何ですか?

コンサート後のゴミの画像は、一部の若者のコミュニティ責任感と文明の欠如の「ギャップ」を部分的に明らかにしました。

このイメージは、ある意味、海外の友人たちに我が国の若者に対して否定的な見方を抱かせることにもなります。同時に、海外での留学、旅行、イベントに参加する際のベトナム人のコミュニティ意識に対する信頼と疑念はいくらか減少します。

さらに、公共ゴミ箱の増設にも投資する必要があります。イベント開催時にはゴミの量に応じて十分なゴミ箱をご用意いただく必要があります。組織は厳格である必要があり、監督は厳格である必要があり、ゴミを捨てた場合の罰則も必要です。

多くの人々が、この行為を認識の欠如、さらには家族、学校から社会に至るまでの教育の失敗だと批判している。あなたの意見は？

これは、学校、家庭、社会におけるコミュニティ責任の教育がまだ限定的で緩く、教育が表面的であることを示しています。もっと正確に言えば、若者が公共の場で適切かつ礼儀正しい行動をとるように教育が定着しておらず、若者が自分の行動に罪悪感を抱かないようにできていないのです。

しかし、振り返ってみると、すべてを学校、家族、社会からの教育のせいにすることは不可能です。各個人の知識の獲得は異なるため、主観的要因と客観的要因、人生経験、人生で経験したことはすべて各個人に大きな影響を与えます。

実際、若者はアイドルに出会うと活発になり、制御不能な行動をとるようになります。この時期の若者が気にするのは、アイドルに会って活気のある雰囲気に参加することです。イベント後の片付けは自分たちの仕事ではないという考えのもと、若者にとって他の側面はあまり心配する問題ではなくなりました。

私の意見では、コミュニティ内で責任感と礼儀正しさを教育することは、言葉で教えるだけでなく、学校、家族、社会でお互いに良い模範を示しながら、断固たる行動によって実証される必要があります。さらに、多くの統一された公共ゴミ箱に投資して、習慣を簡単に形成し、いつでもどこでも文明的なライフスタイルを形成する必要があります。

振り返ってみると、2022年ワールドカップの試合後に日本のファンがスタンドでゴミを拾うという美しい行為は、考える価値があるのだろうか？

日本人の公共の場での礼儀正しい振る舞いは、古くから価値観となってきたと言える。ゴミを拾ったり、辛抱強く列に並んだり、押したりしないこと、道を譲ってもらったらお礼を言うことなど、これらは具体的な例です。これが習慣、コミュニティの規律となっていることは言及する価値があります。

ロッカールームを掃除する日本の選手の話から、2022年ワールドカップの試合後にゴミを拾う日本のファンの話まで、公共の場での責任と礼儀ある行動について子供たちに教育することの重要性について考える必要があります。

私自身はベトナム人を他の国の人と比較したいとは思っていません。しかし、他の人を見ると自分自身について考え、変わろうとします。私はただ、ベトナムの若者たちが自分自身を振り返るようになることを願っています。そこから思考、言葉、行動が変化し、コミュニティに対する責任感が高まり、国際社会の目に美しい国と文明人のイメージを築くことに貢献します。

ブラックピンクの公演後、ミーディン国立競技場にゴミが溢れた。（出典：ユース）

教育とは、子どもたちにメッセージを伝え、生徒が成長するための適切な環境を作り、献身と文明的な行動の習慣を徐々に形成することです。家庭教育と学校教育の責任は何でしょうか?

学校と家庭の教育的責任は非常に重要です。私の考えでは、最も鮮明で効果的な教育は、教師と親の良い模範を通して行われるものです...

日本人の公共の場での文明的な振る舞いは注目に値する。それを得るには、1 日や 2 日ではなく、人生における継続的な教育と実践に頼る必要があります。「何でも先生に頼る」というのはさらに不可能です。習慣、ライフスタイル、文明的な行動を身につけるには、家族、学校、社会という「三本柱」の中で教育を受けなければなりません。各個人が定期的かつ継続的に経験し、訓練し、実践しなければならない方法。

正しい価値観や文明的な行動を育む上で、教育は重要な役割を果たすと言えます。挨拶、お辞儀をして感謝を伝える、ゴミを拾う、公共の場所にゴミを捨てないなど、多くの小さなことが大きな意味を持ち、将来子どもたちが優しい人になるのに役立ちます。これは私たちが日本人から学ぶべきことです。

子どもたちがより良好な発達環境を整え、国内外で文明人として成長していくためには、私たちは何をすべきでしょうか。

学校教育と家庭活動には、地域社会の責任と環境保護に関する教育を統合する必要があります。学校は教室や校内を清潔に保つための厳しい規則を定める必要があります。家族は子供たちに、家を清潔に保ち、レクリエーション活動、ピクニック、イベントに参加するよう教育し、指導する必要があります。

ライフスタイルにおいて文明的な市民になるためには、私たち一人ひとりが公衆衛生の保護と維持について互いに注意を促し、前向きなフィードバックを与える「カメラ」になる必要があります。

学校、家庭、社会は、廃棄物の量に対応するためにゴミ箱に投資する必要があります。具体的な行動や明確で一貫した規制を伴わない、言葉による教育理念だけに頼るのであれば、認識の欠如と事後の無駄のイメージは今後も繰り返されるだろう。

もちろん、教育は道徳について「講義する」ことではなく、子供たちにメッセージを伝え、彼らが成長し発達するための好ましい環境を作ることです。文明的な行動を促進する環境で生活する人々は、必ず文明的な行動を生み出します。したがって、学校や家庭は、子どもたちを高貴な価値観に導く環境を作り出す必要があります。

お子様が持ち帰る高得点に焦点を当てるのではなく、人格教育の目標を目指してください。その時、未来の若い世代は、家庭でも社会でも、国内でも国際でも、美しく文明的な振る舞いをするようになるでしょう。

ありがとう！

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