ありがとう。エンジェルスキルズ教育会社のディレクター、ディン・ヴァン・ティン氏は、ブラックピンクグループのパフォーマンス後のゴミのポイ捨てを見て、公共の場での責任と礼儀正しい行動についての教育にはまだ「ギャップ」があるのではないかと考えている...
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| ありがとう。ディン・ヴァン・ティン氏は、ブラックピンクの公演後にゴミを捨てる行為は、公共の場での礼儀正しい行動について子供たちを教育する必要性を反映していると述べた。 （写真：NVCC） |
ブラックピンクの最近のミーディン国立競技場での2回の公演には、約67,000人の観客が集まった。しかし、ショーの後、ステージ上や路上のいたるところに、物議を醸す大量のゴミが散乱した。これは教育の失敗だと考える人が多いのですが...
ブラックピンクのベトナム公演は世間の注目を集めており、これはベトナムのイメージを宣伝するチャンスだ。しかし、公演後、若者たちがステージ上や道路上に大量のゴミを残して去ったことに、彼らはショックを受けていました。あなたはどう思いますか？
コンサート後のゴミの画像は、一部の若者のコミュニティ責任感と文明の欠如の「ギャップ」を部分的に明らかにした。
このイメージは、ある意味では、海外の友人たちに我が国の若者に対して否定的な見方を抱かせることにもなります。同時に、海外での留学、旅行、イベントに参加する際のベトナム人のコミュニティ意識に対する信頼と疑念はいくらか減少します。
さらに、公共のゴミ箱を増やすための投資も必要です。イベント開催時には、ゴミの量に応じて十分なゴミ箱を用意する必要があります。組織は厳格で、監督は厳しく、ポイ捨てには罰則が必要です。
多くの人々が、この行動は認識の欠如であり、家族、学校から社会までの教育の失敗であると批判している。あなたの意見は？
これは、学校、家庭、社会におけるコミュニティ責任の教育がまだ限定的で緩く、教育が表面的であることを示しています。もっと正確に言えば、若者が公共の場で適切かつ礼儀正しい行動をとるように教育が定着しておらず、若者が自分の行動に罪悪感を抱くことがないようにできていないのです。
しかし、振り返ってみると、すべてを学校や家族、社会からの教育のせいにすることは不可能です。各個人の知識獲得は異なるため、主観的要因と客観的要因、人生経験、人生で経験したことはすべて各個人に大きな影響を与えます。
実際、若者はアイドルに会うと活発になり、行動が制御不能になります。この時期の若者が気にするのは、アイドルを見て、活気のある雰囲気に参加することです。イベント後の片付けは若者の仕事ではないという考えがあるため、若者にとって他の面はあまり心配する必要がなくなりました。
私の意見では、コミュニティにおける責任感と礼儀正しさの教育は、言葉で教えるだけでなく、学校、家庭、社会で互いに模範を示しながら、断固たる行動で実証される必要があります。さらに、多くの統一された公共ゴミ箱に投資し、習慣を簡単に形成し、いつでもどこでも文明的なライフスタイルを形成する必要があります。
振り返ってみると、2022年ワールドカップの試合後に日本のファンがスタンドでゴミを拾うという美しい行為は、考える価値があるのだろうか？
日本人の公共の場での礼儀正しい振る舞いは、古くから価値観となってきたと言えるでしょう。ゴミを拾ったり、辛抱強く列に並んだり、押したりしない、通行権を与えられたらお礼に頭を下げるなど、これらは具体的な例です。これが習慣、コミュニティの規律になっていることは言及する価値があります。
ロッカールームを掃除する日本の選手の話から、2022年ワールドカップの試合後にゴミを拾う日本のファンの話まで、公共の場での責任と礼儀正しい行動について子供たちに教育することの重要性について考える必要があります。
私自身はベトナム人を他の国の人達と比較したいとは思っていません。しかし、他の人を見ると自分自身について考え、変わろうとするようになります。私はただ、ベトナムの若者たちが自分自身を振り返るようになることを願っています。そこから、思考、言葉、行動が変化し、コミュニティに対する責任感が高まり、国際社会の目に美しい国と文明的な人々のイメージを築くことに貢献します。
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| ブラックピンクの公演後、ミーディン国立競技場にゴミが溢れた。 （出典：ユース） |
教育とは、子供たちにメッセージを伝え、生徒が成長するための適切な環境を作り、献身と文明的な行動の習慣を徐々に形成することです。家庭教育と学校教育の責任は何でしょうか?
学校と家庭の教育的責任は非常に必要です。私の意見では、最も鮮明で効果的な教育は、教師と親の良い模範を通して行われるものです...
日本人の公共の場での礼儀正しい振る舞いは注目に値する。それを得るには、1 日や 2 日だけではなく、人生における継続的な教育と実践に頼る必要があります。 「すべてを教師に頼る」ことはさらに不可能であり、習慣、ライフスタイル、文明的な行動を身につけるには、家族、学校、社会という「三本柱」の中で教育を受けなければなりません。各個人が定期的かつ継続的に経験し、訓練し、実践しなければならない方法。
正しい価値観や文明的な行動を育む上で、教育は重要な役割を果たしていると言えます。挨拶、お辞儀をして感謝を述べる、ゴミを拾う、公共の場所にゴミを捨てないなど、多くの小さなことが大きな意味を持ち、将来子どもたちが優しい人になるのに役立ちます。これは日本人から学ぶことができます。
子どもたちがより恵まれた成長環境を整え、国内外で文明人として成長していくためには、私たちは何をすべきでしょうか。
学校教育と家庭活動では、地域社会の責任と環境保護に関する教育を統合する必要があります。学校は教室と校舎を清潔に保つために厳しい規則を定める必要があります。家族は子供たちに、家を清潔に保ち、レクリエーション活動、ピクニック、イベントに参加するよう教育し、指導する必要があります。
ライフスタイルにおいて文明的な市民になるためには、私たち一人一人が「カメラ」となり、公衆衛生の保護と維持について互いに注意を促し、前向きなフィードバックを与える必要があります。
学校、家庭、社会は、ゴミの量に応じてゴミ箱に投資する必要があります。具体的な行動や明確で一貫した規制なしに、言葉による教育理念だけに頼ると、意識の欠如と事後のゴミのイメージが繰り返し発生します。
もちろん、教育は子供たちに道徳について「講義」することではなく、メッセージを伝え、子供たちが成長し発達するための好ましい環境を作り出すことです。文明的な行動を促進する環境で生活する人々は、必ず文明的な行動を生み出します。したがって、学校や家庭は、子どもたちを高貴な価値観に導く環境を作り出す必要があります。
お子様が持ち帰る高得点に焦点を当てるのではなく、人格教育の目標を目指してください。その時、これからの若い世代は、家庭でも社会でも、国内でも国際でも美しく文明的な振る舞いをするようになるだろう。
ありがとう！
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