食べ物や衣服の心配に悩まされる
今日、この国は革新的でオープンです。ベトナム人には海外で働いたり労働したりする機会がたくさんあります。外国企業がこの国に投資して工場や企業を設立しているので、一般労働者は簡単に仕事を見つけることができます。
労働者の大多数は、安定した収入源のある仕事を見つけることについて、もはやそれほど心配していない。そうした一般的な状況の中で、教師の給与は低い収入源となり、そこから教師の役割や地位は以前のように社会から高く評価されなくなっています。
生活費を稼ぐために、多くの教師はオンライン販売から家庭教師、追加授業まで、多くの仕事をこなして懸命に働かなければなりません。彼らの多くは、仕事を辞めて新しい仕事を見つけることを選んでいます。例えば、キ・スアン中学校（キ・アン、ハティン省）の副校長レ・ヴァン・クイン氏は仕事を「逃げ」、韓国で働くために教師を辞めた。また、数学者のディン・コン・フオン准教授は、妻と子供たちを養うための資金を得るために、多くの大学に自身の科学研究を売り込まなければならなかった。
教師たちが生計を立てるのに苦労しているという話は世論を刺激した。教師の給料が生活できるほど十分になるのはいつなのか、教師が自由に創作活動を行い、自らの知性を自由に提供できるようになるのはいつなのかという疑問は、未だに答えが出ていない。
さらに悲しいことに、社会では教師が「チョークを落とす」と依然として否定的な偏見があり、家族や親戚を養うためにお金を得るために知識を売らなければならない教師に対して厳しい「判決」が下されることもあります。
学生に献身的に
こうした悲しい話の他にも、幸いなことに、日々生徒のために献身的に働く教師の例もまだあります。彼らは、いつの日か生徒たちの人生と自分たちの人生がより明るくなることを願い、全身全霊で取り組んでいます。
ダナン市ホアヴァン郡ホアバックコミューン、ホアバック小学校の教師兼チームリーダーであるコトゥ族出身のチュオン・ヴァン・ヒエン氏（1989年生まれ）の物語は、その鮮明な例です。チュオンソン山脈のこの貧しい中部地域の人々は、ヒエン氏が古いバイクに乗り、後ろに大きな「キャンディカート」スピーカーを載せて、毎日学校に行き、生徒たちに良い歌を教え、勉強を指導し、規律を守らせている姿をよく知っている。
600万ドンを超えるわずかな給料で、彼の生活は依然として非常に困難ですが、少数民族の子供たちと学生たちに対する彼の愛情は減るどころか、日に日に強くなっています。
ジャーナリスト＆パブリックオピニオン紙の記者に対し、教師のチュオン・ヴァン・ヒエンさんは、自分が勤務するホアバック小学校には多くのキャンパスがあることを語った。その中には、少数民族が大多数を占める村落に学校が数多くあります。したがって、チームワーク、活動の企画、学生の課外活動を行うことは、他の科目ほど簡単ではありません。
「それぞれのポイントに個別に対応しなければなりません。メインの学校から学校に行くには、さらに 5 ～ 10 キロメートル移動する必要があります。 「生徒たちの規律を把握し、彼らのための活動を計画するために、私は毎週たくさん動き回らなければなりません」と教師のチュオン・ヴァン・ヒエンさんは語った。
ヒエン先生は学校に来るたびにとても早く起きなければなりません。なぜなら、学生たちの勉強時間は通常午前6時30分に始まるからです。キャンディーボックススピーカーを持って、ヒエン先生は今も子供たちのところにやってくる働き蜂のようです。毎月受け取る給料について話すとき、彼の声は沈んでいるようだった。彼が受け取る給料は680万で、それをカバーするには非常に倹約しなければなりません。 「私と夫は2か所に住んでいるので、他の人と比べて私の状況は本当に大変です」とヒエン先生は打ち明けた。
チュオン・ヴァン・ヒエン氏（1989年生まれ） - コトゥ民族、教師、チームリーダー、ホアバック小学校、ホアバックコミューン、ダナン、ホアヴァン地区。
ヒエン氏とその妻は現在、100キロ以上離れた2つの省で働いている。その若い夫婦には二人の子供がいる。便宜上、教師は1年生の上の子を育て、3歳の子は母親と一緒にクアンナム省で暮らしている。 「カップルが家族の活動のために集まる時間は、最長2か月続くこともあります。夫婦は夫や父親としての責任を果たし、幸せを築くためにお互いに親密になりたいと思っていましたが、本当に方法がありませんでした」とヒエンさんは語った。
困難や苦難にもかかわらず、ヒエン氏は常に楽観的です。彼は、若いときには、子供たちや学生たちがより良い未来を持てるように努力する必要があると信じています。少数民族の出身で、農業や、山に登って円錐形の葉を集めたり、籐をむしったりすることに慣れていたこの夫婦が、今日の地位に到達するまでには非常に努力しなければならなかった。
職業に専念
ヒエン氏と同様に、トゥアティエン・フエ省ア・ルオイ郡ホンヴァン中等・高等学校の教師であるトラン・ディン・フオン氏（1991年生まれ）も、教育の大義に献身する若者の一例です。
数学の修士号を取得した後、フォン氏はホンヴァン中等・高等学校に勤務するよう任命されました。この高地の学校に来た時、フォンさんはここの山の土地と人々への愛を感じました。 「山の中の正直で恵まれない学生たちを見ると、彼らに同情する。 「愛した後、私は教えることに努めました」とフオン氏はジャーナリスト＆パブリックオピニオン紙の記者たちに語った。
トラン・ディン・フオン氏（1991年生まれ） - トゥアティエン・フエ省ア・ルオイ郡ホンヴァン中等・高等学校の教師。
トゥアティエン・フエ省の山岳地帯で教師として働き続けるのは容易なことではないが、それはフオン氏にとっても同じことだ。高地の多くの学生は学校に行くことを嫌がります。子どもたちにやる気を起こさせ、定期的に学校に通わせ続けることは、教師にとって大きな努力です。
そのため、フォン先生は、生徒たちを学校に惹きつけるために、最も魅力的で魅力的な方法で教えるよう努めなければならないことを常に念頭に置いています。あなたが学校に来るという事実は、私にももっと頑張ろうという意欲を与えてくれます。 「生徒たちに自分の気持ちを伝えても、100％反応してもらえず悲しくなることもあります。しかし、私はまた、私をもっと必要としている生徒がまだいるから、努力しなくてはならないと考えました。そのプロセスはただ繰り返されるだけです」とフォン先生は語りました。
フォンさんの家は学校から100キロ近く離れています。過去6年間、フォンさんは山岳地帯の子どもたちの教育の質を向上させるために全力を尽くしてきました。週の初めには、フォンさんはバイクで家から学校まで通い、週末には愛する家族のいる家に戻ります。特に雨季には、家から学校まで通うのも非常に大変です。危険な道路、土砂崩れが頻繁に発生します。途中で帰宅しなければならなかったり、大雨による土砂崩れで道路の除雪が終わるまで5時間以上待たなければならなかったりすることもありました。
600万以上の給料でどうやって妻や子ども、外交を支えているのかと聞かれると、フオン氏は笑った。フオン先生は、物質的な欠乏を補うために、感情的に生きることを提唱していると語った。したがって、フォン氏によれば、私たちが感情的に生きれば、他の人も私たちに感情的に反応するだろう、ということです。 「私は家族の中で一人息子なので、家族全員が私に家にいてほしいと思っています。フエでは、男の子、特に一人息子が家から遠く離れることは困難です。しかし、両親も私の仕事を理解し、同情し、孫の世話を手伝ってくれるので、私は安心して働くことができます」とフオンさんは語った。
フォン先生はまた、雨が降るたびに、学校へ行くために家を出るのが心配だと話しました。彼は、何か不幸なことが起こったら、誰が家族の面倒を見るのだろうかと心配しています。家でも、先生の家族全員が心配し、怖がっていました。特にこの季節、フエは雨季です。心配事はあったものの、高地の生徒たちに対する愛情が、フオン氏にとって、日々の世話をし、努力し、職業を向上させる大きな動機となった。
ヒエンさんとの会話を通じて、フオンさんは現在の状況で教師になることは容易ではないことに気づきました。教師は生活するのに十分でないわずかな給料に加えて、専門知識の習得に努め、一日中懸命に働かなければなりません。教師は人生の宿命として、日々努力し、職業を愛し、困難を克服して任務をうまく遂行します。
教師たちと話をしていると、ヒエン氏やフォン氏、そして他の多くの教師たちが、近い将来教師たちの給料が生活できるだけの額になり、自分たちのような教師たちの苦労が減り、自分の職業をよりよく守り、向上できる環境が整うことを心の底から望んでいることが分かります。
チン・フック
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