ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចុះត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តភារកិច្ចដើមឆ្នាំសិក្សានៅទីក្រុងហូជីមិញ

អត្ថប្រយោជន៍លេចធ្លោជាច្រើន។

ក្នុងការត្រួតពិនិត្យនោះ លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំបឋមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) អនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈប្រតិភូព័ត៌មាន នៅថ្ងៃទី៩ និងទី១០ ខែតុលា គណៈប្រតិភូបានធ្វើការនៅនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃ ទីក្រុង Thu Duc និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Thu Duc និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Thu Duc ស្រុក 9. ក្នុងអង្គភាពនីមួយៗ ក្រុមការងារបានធ្វើការជាមួយមត្តេយ្យសិក្សា 10 សាលាបឋមសិក្សា 10 សាលាមធ្យមសិក្សា 5 ។ និងវិទ្យាល័យចំនួន 1 និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តចំនួន 1 ។ លើសពីនេះ សម្រាប់ការអប់រំក្រៅសាលា គណៈប្រតិភូក៏បានចុះពិនិត្យមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានភាសាបរទេសចំនួន ០១ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបំណិនជីវិតចំនួន ០១ ផងដែរ។

ទិដ្ឋភាពនៃកិច្ចប្រជុំការងារ

តាមរយៈការចុះត្រួតពិនិត្យ សមាជិកគណៈប្រតិភូបានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះការរៀបចំ និងការអនុវត្តភារកិច្ចរបស់អង្គភាពនៅដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។ ជាក់ស្តែង ឯកសារត្រូវបានដាក់ពង្រាយដោយទីក្រុងហូជីមិញមុនកាលកំណត់ និងមានលក្ខណៈទូលំទូលាយ។ ជាឧទាហរណ៍ ដោយសារកង្វះសាលារៀនលើស ទីក្រុងហូជីមិញបានកំណត់ឃុំ និងសង្កាត់ចំនួន 2024 ខ្វះសាលារដ្ឋ ហើយសិស្សដែលសិក្សានៅសាលាក្រៅសាធារណៈបានកំណត់អត្រាថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្ស។

លើសពីនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងចាប់យកបញ្ជីសេវាកម្មដោយប្រញាប់ប្រញាល់តាមការពិនិត្យប្រចាំឆ្នាំ។ ជាក់ស្តែងសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ០៤ “ស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីចំណូល និងកម្រិតចំណូល យន្តការគ្រប់គ្រងចំណូល និងចំណាយសម្រាប់សេវាបម្រើ និងគាំទ្រសកម្មភាពអប់រំរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈនៅទីក្រុងហូជីមិញ”។, ឆ្នាំសិក្សានេះ។ បានចេញដំណោះស្រាយលេខ 13 ដើម្បីជំនួសដំណោះស្រាយមុនជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តថ្មី។ លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ បានវាយតម្លៃថា "ការប្រកាសឱ្យប្រើសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ១៣ ជួយឱ្យមូលដ្ឋាន និងសាលារៀនអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវចំណុចនេះ ដែលជាគុណសម្បត្តិល្អណាស់" ។

ប្រធាន​នាយកដ្ឋាន​អប់រំ​បឋម​សិក្សា ថៃ វ៉ាន់តៃ បាន​ពិភាក្សា​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​ការងារ

យោងទៅតាមការវាយតម្លៃរបស់លោក Thai Van Tai ទីក្រុងហូជីមិញបានចេញនូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយសម្រាប់វាយតម្លៃសាលារៀនឌីជីថល ដោយហេតុនេះជួយសាលារៀនអនុវត្តតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនោះក្នុងការសាងសង់គម្រោងដើម្បីបំពាក់ឧបករណ៍បំប្លែងឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ។ បច្ចុប្បន្ននេះ មានតំបន់តិចតួចណាស់ដែលផ្សព្វផ្សាយខ្លឹមសារនេះ។ លើសពីនេះ ទីក្រុងហូជីមិញក៏បានចេញនូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយយ៉ាងឆាប់ ដើម្បីវាយតម្លៃសាលារៀនសមាហរណកម្មជឿនលឿនអន្តរជាតិផងដែរ។

“ទីក្រុងហូជីមិញពិតជាបានចេញនូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យយ៉ាងសកម្មមុនកាលកំណត់សម្រាប់សាលារៀនដើម្បីចាប់យក និងអនុវត្ត។ ជាឧទាហរណ៍ ស្ថាប័នអប់រំណាមួយដែលតម្រង់ទិសឆ្ពោះទៅរកគំរូនៃសាលាកម្រិតខ្ពស់ដែលរួមបញ្ចូលគ្នាជាលក្ខណៈអន្តរជាតិនឹងពិនិត្យមើលលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនោះដើម្បីសម្រេចចិត្តលើការវិនិយោគ។ ឬក្នុងការអនុវត្តការបំប្លែងឌីជីថល នឹងមានមូលដ្ឋានវាយតម្លៃច្បាស់លាស់ និងមិនច្បាស់លាស់ ដែលការវិនិយោគតាមគោលដៅអាចត្រូវបានធ្វើឡើង»។

ចម្លងគំរូ, ការអនុវត្តល្អ។

ថ្លែងមតិក្នុងសម័យប្រជុំនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានឲ្យដឹងថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបង្កើតក្រុមចំនួន ៤ ដើម្បីត្រួតពិនិត្យការរៀបចំ និងអនុវត្តភារកិច្ចនៅដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។ នេះ​ជា​ការងារ​ប្រចាំ​ឆ្នាំ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ថ្លែងមតិក្នុងសម័យប្រជុំ

នៅទីក្រុងហូជីមិញ នេះជាតំបន់ទីក្រុងធំមួយ ដែលមានគ្រឹះស្ថានអប់រំចម្រុះ។ ការចុះពិនិត្យមូលដ្ឋាននេះ ធ្វើឡើងក្នុងគោលបំណង ក្តាប់ស្ថានការណ៍ ពង្រឹងទិសដៅ ពិគ្រោះយោបល់ ផ្សព្វផ្សាយ ចម្លងគំរូ និងការអនុវត្តល្អ ក៏ដូចជាការដោះស្រាយការលំបាករបស់មូលដ្ឋាន។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះលទ្ធផលដែលទីក្រុងហូជីមិញសម្រេចបាន ដែលបានបង្ហាញជាលើកដំបូងតាមរយៈប្រព័ន្ធឯកសារពេញលេញ និងទាន់ពេលវេលានៅដើមឆ្នាំសិក្សា។ លើសពីនេះ មូលដ្ឋានក៏បានខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើន ដើម្បីបង្កើនការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ សាងសង់សាលារៀនបន្ថែម បន្ទប់រៀន និងរៀបចំក្រុមគ្រូបង្រៀន ធានាបាននូវតម្រូវការសិក្សារបស់ប្រជាជនក្នុងទីក្រុង។ បេសកកម្មរបស់ក្រុមអធិការកិច្ចគឺដើម្បីចាប់យកស្ថានភាពនៃការអនុវត្តភារកិច្ចឆ្នាំសិក្សា ហើយក្នុងពេលតែមួយកំណត់ការលំបាក និងឧបសគ្គដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយ។

“តំបន់ក៏បានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្ត និងសេចក្តីសម្រេចត្រួសត្រាយជាច្រើនដែលមានសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែង បង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ធ្វើការយ៉ាងសកម្មនូវការងារទំនាក់ទំនង ដើម្បីបង្ហាញពីមនុស្សធម៌ និងពេលវេលា។ ឧទាហរណ៍ ការខ្វះខាតថ្នាក់រៀនបានណែនាំយ៉ាងសកម្មលើគម្រោង 4.500; កង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងការសម្របសម្រួលយ៉ាងសកម្មជាមួយនាយកដ្ឋាន និងសាខា ផ្តល់យោបល់លើគោលនយោបាយទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន។ល។ ជាពិសេស ទីក្រុងហូជីមិញបានសកម្ម ភាពច្នៃប្រឌិត ឈានមុខ និងសកម្មក្នុងសកម្មភាពជាច្រើនដូចជាការបង្រៀនភាសាបរទេស កសាងទីក្រុងសិក្សាប្រកបដោយជោគជ័យ។ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ជាមួយនឹងគំរូ និងការអនុវត្តល្អជាច្រើនដែលអាចចម្លងបានទូទាំងប្រទេស។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ លោក Nguyen Van Hieu បានរាយការណ៍នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំការងារ

លោក Nguyen Van Hieu ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា បន្ទាប់ពីទីក្រុងបានចេញគម្រោងសាងសង់បន្ទប់រៀនចំនួន ៤.៥០០បន្ទប់ មន្ទីរក៏បានរៀបចំគណៈប្រតិភូជាច្រើនទៅបំពេញការងារនៅស្រុក និងស្រុក ដើម្បីស្វែងយល់អំពីស្ថានភាពដើម្បីកំណត់គម្រោង។ គម្រោងដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់ការសាងសង់។ នៅឆ្នាំ 4.500 នឹងមានគម្រោងជាង 2025 ដែលមានថ្នាក់រៀនប្រហែល 60 ដែលរួមចំណែកកាត់បន្ថយចំនួនសិស្សក្នុងថ្នាក់នៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួនដូចជាទីក្រុង Thu Duc, District 1.500, Go Vap... ដើម្បីធានាគុណភាពបង្រៀន និងរៀន។