「追加授業がなければ、先生は名前を覚えてくれず、どんなに優秀でも5点しかもらえません」

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VTCニュースが追加教育と学習に関する記事を掲載した後、多くの読者がこの問題に対する憤りを表明するコメントを寄せました。彼らはまた、何年もこの状況を繰り返してきたとして、教師と管理者を業界から追放することを提案した。

「追加授業はなし、あなたの名前を覚えていない」

読者のゴック・バオさんは、自分の子どもがクラス全員で先生の家に補習授業を受けに来て優遇される一方で、授業に来ない生徒は頻繁に注意され「精査」されるという状況にあると報告した。

彼女の子供は6年生から7年生のとき、数学チームでクラスのトップだったが、昨年の夏、教師は授業の場所を学校から自宅に変更した。 2か月後、彼女は事前の合意なしに両親に子供たちの追加授業の費用を支払うように通知しました。 「とても腹が立ちましたが、それでも子どもの追加授業の費用を支払い、先生にこの偽装数学チームからの脱退許可を願い出ました」と保護者は語った。

学年が始まって以来、以前のように先生が私に発言を要求したり、宿題を出したり、宿題を訂正したりすることはほとんどなくなりました。クラスでも孤立しているように感じます。数学の学習に熱心だった子どもが、今では不満な態度で先生からのプレッシャーに耐えなければなりません。

読者のグエン・ヴァン・マンさんは、自分の2年生の子供の事例を紹介してくれました。新学期の初日、彼女はクラスの保護者向け情報グループで「彼女の家に子供を通わせて補習授業を受けさせる家庭は成績が良く、通わせない家庭は成績が悪くなりますが、彼女に責任はありません」と発表した。学校が始まって3週間後、追加授業に登録しなかった子どもたちに教師からテキストメッセージが送られ、学習が遅く、成績も悪く、改善しなければ簡単に落第してしまうだろうと苦情が述べられた。

子供を追加の授業に通わせるべきでしょうか?

これはホアン・チ・ドゥック氏が遭遇した状況でもあります。彼は、担任の先生と一緒に文学などの追加授業にも出席しなかったため、子供のテストの点数（2年生のとき）は常に7点以下で、いじめに遭っていました。他の教科についても、１時限テストや中間テストの点数が常に５点以下です。彼の娘は、補習授業で彼女の家に来なかったため「私の名前を覚えていなかった」が、名前だけは覚えていて、彼女の家に来た生徒にスピーチを依頼することがよくあったと話した。

彼女の家で補習授業を受けている生徒たちは事前にテストの内容を知っており、彼らのテストの点数はいつも驚くほど高い。幸運なことに、期末試験のとき、学校は成績評価システムを導入し、私の子供の成績はすべての科目で 8 点以上でした。

「去年、私は2年生で先生の家に勉強に行かなかったので、成績優秀者というだけで、ホーおじさんの優等生賞状はもらえませんでした。残りの38人中39人の生徒は先生の家に勉強に行ったので、年末の数学とベトナム語の試験でほとんどの生徒が10点しか取れませんでした」と、レ・フックさんはアカウントに記した。

学生に追加の授業を強制するのに十分なトリック

ハノイの小学校教師である読者のマイ・ファムさんは、同僚や近所の人、生徒たちの話を通じて、自分の学校の多くの教師が生徒たちに追加の授業を強制していることを知っていると語った。補習授業の問題は、補習授業に出席しないという理由で小学校の教師が生徒に昼寝をさせないことになると、さらに深刻になる。この読者は、両親や社会の前で恥ずかしく、当惑を感じています。

読者のゴ・トゥイ・ハンさんは、高校教師として、保護者から「なぜ子どもたちは小学校から中学校まで勉強し、毎年成績優秀者証書をもらっているのに、高校入試の点数が低く、合格点に届かないこともあるのか」という質問や懸念によく直面すると話してくれました。これも追加の指導と学習の結果です。子どもを特別クラスに通わせる親は、子どもが「いじめ」に遭わないように、先生を喜ばせるためだけにクラスに行くのではなく、質の高い場所を見つけるべきです。

読者のリー・ロンさんは、「私は14年間教師を務めていますが、多くの保護者から指導を依頼されても、家庭教師をしたり、補習授業を受けたり、追加の研修を受けたりしたことは一度もありません。私にとって、生徒は皆同じであり、平等かつ透明性のある扱いを受けるべきだと考えています」とコメントしました。

追加の授業や学習が生徒や保護者にとって負担になっていると多くの人が言っています。（イラスト：D.N）

これまで、生徒たちが卒業して就職する時、教師の日には皆が先生を偲び、挨拶を送り、心から尊敬の念を抱きながら健康を祈ってきました。それは家庭教師で得られるお金よりもはるかに価値があります。

グエン・ティエン氏は、補習授業の現状の問題について保護者らが報道で語った話に同意すると表明した。ホーチミン市トゥードゥック市で21年間教師を務めたこの読者は、お金を稼ぐために生徒に追加の授業に出席させるあらゆるトリックと方法を知っています。

たとえば、学年の初めに教師は継続的にテストを実施し、低い点数を付けます。教師たちは生徒たちの学習状況を懸念し、追加の授業を受けるよう助言した。将来、良い学業成績を残したい、良い成果を得たい、大学入試に合格したいのであれば、トレーニングセンターでさらに勉強しなければなりません。

親にプレッシャーをかけるもう一つの方法は、成績の良い生徒を以前のクラスに残し、成績の良い生徒、平均的な生徒、不合格者の生徒を一つのクラスにまとめ、このクラスにも成績の悪い教師を割り当てることです。成績の悪い生徒全員が優秀な生徒と同じクラスに入れられると、悲しみや不満から電子タバコを吸うようになる、とグエン・ティエンは書いている。

課外教師を業界から「招待」？

Nguyen Vuong 氏は、参加者はもっと学び、もっと教えることが必要だとコメントしました。教育分野は、マイナスの影響を与えないように管理される必要がある。管理できないものすべてを禁止するべきではない。

読者のトラン・ヴァン・フエン氏は、試験関連の科目を教える教師の大多数にとって、追加指導は潜在意識に深く根付いているとコメントした。こうした追加指導の蔓延を防ぐには、あらゆるレベルの協力が必要であり、親も責任を負う必要があります。教育訓練省は、追加授業が行われた場合、学校や地域の指導者に対して厳しい措置を講じ、追加授業を支援する教師や学校を追放することも推奨される。

多くの読者は、教育訓練省が小中学校の教師が授業を行ったり追加授業を受けたりすることを全面的に禁止すべきだと提言しています。これは効果的でないだけでなく、学校で 1 日に 2 回勉強し、その後午後 8 時または 9 時まで先生の家で追加授業を受けなければならない子供たちにとってストレスにもなります。子どもたちはまだ幼いので、勉強だけに集中すると、健康に大きな影響が出ますし、精神的にも疲れてしまいます。

2023年3月、教育訓練大臣のグエン・キム・ソン氏は、禁止にもかかわらず追加教育や学習の人気が高まっていることについての有権者の回答として、追加教育や学習の原則、追加教育や学習が許可されない場合、地方自治体や教育機関の追加教育や学習活動の管理責任など、回状第17号の他のいくつかの規則は依然として有効であると述べた。
また、回状17では、教師が通常の授業に加えて追加授業や自習授業を行わないことも明記されている。公式の一般教育プログラムの内容を削減して追加授業に組み込まないでください。いかなる形式を使っても、生徒に追加の授業を強制しないでください。この回覧には、「学校が 1 日 2 セッションの勉強をするよう手配した生徒には、追加の授業を行わないでください」という規定もあります。

ハ・クオン

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