子どもたちの本への愛を育む

理想的な図書館環境を作り出すために、教師は子どもたちの年齢に適した図書館コーナーの設計に重点を置いています。

就学前の年齢で、子どもたちは人格を形成し始めます。これは子どもの発達にとっての「黄金の」段階です。この時期に良い習慣を身につけることは非常に重要ですが、読書の習慣は、子どもの思考、道徳、ライフスタイルの発達に深く影響を与える習慣の 1 つです。

子どもに読書習慣を身につけさせる方法について、チャン・ティ・ディエム・チさん（チャウタン県トゥアンミー村）は次のように語りました。「子どもが読書への愛着を育むようにしています。無理強いするのではなく、本の魅力に気づき、積極的に読書を楽しめるようにするためです。夫と私は子どもと一緒によく本を読み、内容をざっと流し読みするのではなく、作品の意味を理解できるよう分析し、教訓を導き出しています。親の温かいおもてなしと模範を通して、子どもは読書の喜びを感じ、読書を義務ではなく、持続可能な習慣へと変えていくのです。」

読書文化を育み、子どもたちの読書習慣を育むために、教育機関は多様な内容と形式で図書館活動や読書運動を柔軟に組織しています。それにより、子どもたちが本にアクセスする機会が得られ、読書への情熱と読書習慣が刺激されます。

子どもたちは、コーナーアクティビティや屋外アクティビティを通じて本に触れます。

1/6 幼稚園 (タンアン市 1 区) では、図書コーナーが活動後の子どもたちのお気に入りの場所になっています。子どもたちは、周囲のテーマや物語、世界に関するさまざまな本に触れます。子どもたちはまだ文字が読めなくても、本の中の絵や色を観察することで、単語を覚え、語彙を増やすことができます。

1/6幼稚園のグエン・ティ・フオン・ザン校長は次のように述べています。「理想的な図書館環境を整えるために、教師たちは子どもたちの年齢に合わせて図書館コーナーを設計することに重点を置いています。本棚は同じ高さに配置されているため、子どもたちは本の出し入れが簡単です。図書館スペースは明るく楽しいイラストや、生き生きとした絵で飾られており、子どもたちが本を簡単に観察し、読み取ることができます。テーブルや椅子などの家具も、入手可能なリサイクル素材で作られており、子どもたちが読書を楽しむための活気ある空間となっています。さらに、学校では常に新しい本を取り入れ、子どもたちがワクワクするような読書体験を提供しています。」