国内外の200人を超える科学者が議論し、教育と学習の有効性を向上させる解決策を提案しました。

NDO - 12月14日、ハノイ国立教育大学は「学習とテクノロジーの科学の変化」をテーマに、第10回国際教育・学習科学会議を開催しました。

この会議は毎年、世界の一流大学の多くで開催され、英国、ドイツ、米国、韓国、日本、フランス、タイ、スペイン、中国、ベトナムなどから何百人もの学者が参加します。心理学、言語学、認知神経学、心理テスト、科学教育、オンライン学習、教育科学など、多くの分野で研究結果の交換、学習者の認知および学習プロセスに関連する問題の議論、テクノロジーを応用した積極的な教授法などが行われています。

ワークショップで講演したハノイ国立教育大学のグエン・ドゥック・ソン学長は次のように述べた。「前例のない技術進歩と世界的な課題の時代にあって、学習プロセスを理解し改善することはこれまで以上に重要です。」この会議は、これらの差し迫ったニーズを満たすための最先端の研究、革新的なアプローチ、実用的なアプリケーションを探求することを目的としています。また、世界中の教育システムに大きな進歩をもたらす可能性のある最新の研究結果、研究方法、テクノロジーについて議論するプラットフォームでもあります。

国内外の200名以上の科学者が写真教育の有効性を高めるための解決策を議論し提案した1

ワークショップではハノイ国立教育大学のグエン・ドゥック・ソン学長が講演した。

グエン・ドゥック・ソン校長は、このイベントが深い議論と有意義なコラボレーションを刺激し、学習科学の分野だけでなく、それ以外の分野にも永続的な影響を与えると信じています。

ベトナムの教育の将来に向けた教師の育成の現状と方向性について共有したハノイ国立教育大学評議会議長のグエン・ヴァン・ヒエン准教授は次のように述べた。「技術の進歩は教育の継続的な発展の主な原動力となっている。」このプロセスは、特に目標、内容、方法、構造の面で、教育の多くの側面に変革をもたらしました。こうした変化により、教員養成大学の教員養成プログラムに緊急の要求が生じています。これらのプログラムは、将来の教育者が 21 世紀の課題と機会に適切に対応できるよう、変化する教育環境に適応する必要があります。

SCOPUS ジャーナルに掲載された、テクノロジー統合の観点から見た教育の将来に関する最新の研究の分析に基づくと、デジタルツールとテクノロジーが教育環境においてますます重要になっていることがわかります。新しい教育アプローチが登場し、人気を集めています。特に、各生徒の個々のニーズに合わせて教育内容を調整するパーソナライズ学習の傾向が顕著です。

さらに、教育における人工知能の統合はますます普及しつつあり、学習と教育の両方の体験を向上させると同時に、生徒の学習の進捗状況を評価および追跡するための効果的な方法を提供しています。さらに、ハイブリッド学習モデルやリモート学習モデルへの大きな転換が進行中であり、地理的な場所に関係なく、学生にさらなる柔軟性と教育へのアクセスを提供しています。これらの傾向は、教育の構造、提供方法、経験に大きな変化があることを示しています。

認知神経科学と心理言語学の世界的権威であるケネス・ピュー教授（米国イェール大学およびコネチカット大学）は、次のように述べています。「学際的なアプローチは、個人の発達からより広範な社会問題の解決まで、教育の課題に対処するための強固な基盤を構築するのに役立ちます。」具体的には、子どもの言語発達、読解力、読書障害に関する脳画像研究を分析し、脳組織の個人差に応じて指導方法を調整することを提言しました...

一方、言語間の読解力の違いに関する世界的権威であるエルサレム・ヘブライ大学のラム・フロスト教授は、統計的学習を用いて環境が言語学習に与える影響を探る新たな研究結果を発表しました。環境は常に変化しており、学習者は単にルールを受動的に吸収するだけではありません。環境と対話し、適切な認知モデルを選択するため、言語学習は高度にインタラクティブになります。

ワークショップでは、科学教育、STEM/STEAM教育、情報技術の応用、言語教育における人工知能の利用、言語学と神経科学の学際的応用など、高度な教育プロセスの科学に関連する問題に焦点を当てています。学習者の認知プロセスに関する多面的な議論から、ワークショップでは、教育プロセスの科学に対する包括的かつ詳細なアプローチを提供し、それによって教育効果、特に高度な教育方法を改善するための解決策を提案します。

今年の会議には国内外の科学者200人以上が参加し、論文が提出された。組織委員会は、会議で発表される口頭発表 12 件とポスター発表 44 件を選定しました。

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出典: https://nhandan.vn/hon-200-nha-khoa-hoc-trong-nuoc-va-quoc-te-thao-luan-de-xuat-giai-phap-nang-cao-hieu-qua-day-hoc-post850472.html