ホーチミン市では180以上のセンターや企業が協力して子供たちに英語を教えている

ホーチミン市における英語に触れるための幼稚園の数のグラフ

この情報は、ホーチミン市教育訓練局が1月12日午前に開催した、教育訓練省の2020年通達第50号に基づく未就学児童向け英語クラスの開催結果を評価するワークショップで提供された。

独立した幼稚園のクラスに通う子どものうち、英語に触れるのはわずか20.7％です。

ワークショップで、ホーチミン市教育訓練局幼児教育部長のルオン・ティ・ホン・ディエップ氏は、市内の幼稚園が子どもたちに英語に慣れてもらうための直接的な活動を企画・開発するのは今年で3年目だと語った。

実施プログラムは教育訓練省の決定に従って実行されます。現在、教育訓練省によって評価され認可された、未就学児が英語に親しむためのプログラムが 18 件あります。

ホーチミン市では、2023～2024年度、子どもたちが英語に親しむための学校が合計474校あり、そのうち449校が公立幼稚園で、その割合は94.72％となっている。英語教育を導入している私立学校は401校/787校で、割合は50.9％となっている。

私立独立幼稚園ではこの割合ははるかに低く、わずか 20.7% です。

ホーチミン市の幼稚園で英語教育に参加する教師チーム

ホーチミン市で英語慣熟プログラムに参加している未就学児の総数を数えると、市全体の総数273,438人のうち156,878人となり、割合は57.3％となる。ルオン・ティ・ホン・ディエップ氏によれば、この割合はまだ低く、改善する必要があるとのことだ。

教員構成はベトナム人教員が大多数（72.1％）を占めている。外国人教師は20.7％です。ネイティブ教師のみではわずか7.3%です。

ホーチミン市教育訓練局は、現在180以上の団体が連携し、就学前教育施設で未就学児が英語に慣れ親しむためのプログラムを実施していると述べた。その中には、50社以上の企業、130以上の外国語センター、英語センター、そして部隊で常駐する外国人教師と契約している学校、修道女が運営する修道院内の学校など他の形態の学校もいくつかある。

解決すべき困難

ルオン・ティ・ホン・ディエップ氏は、子どもたちに英語を教えることで、最初は実用的な結果が得られ、子どもたちが第二言語に早く慣れるのに役立つと述べました。英語を学ぶことで、子どもたちはより大胆になり、コミュニケーションに自信がつき、興味を持ち、プレッシャーを感じなくなりました。さらに、子どもたちは「遊びながら学び、遊びながら学ぶ」というモットーに従って、自分たちのニーズと能力を満たしながら、さまざまな形で周囲の環境を体験し、探索し、 発見することができます。

しかし、幼稚園で子供たちに英語を教えるのは、依然としていくつかの困難に直面しています。

ホーチミン市教育訓練局は、組織化の条件を保証する施設が不足しているため、独立したグループやクラス施設で英語学習に参加する子供の数が少ないという例を挙げた。郊外の貧困層に近い家庭の未就学児は、子ども向けの英語クラスを運営するための費用を徴収することができず、その結果、子どもは外国語に触れる機会を得られていない。

英語に慣れるためのアクティビティに参加する幼児

あるいは、1 時間の英語慣熟活動に参加する児童の数が依然として多く、指導の質に影響を与えている単元もあります。

一部の幼稚園では外国語センターと提携して未就学児向けの英語クラスを運営していますが、これは規則に違反しています。

また、幼稚園教諭を養成する教育大学が主催する幼児教育学の専門研修や英語に親しむ方法に関する資格を持たないまま、センターの教諭が幼児の英語に親しむ活動をコーディネートしているという現象も見られる。

ホーチミン市教育訓練局は、引き続き各教育訓練局に対し、就学前教育施設の要請を指示していくと述べた。各ユニットは、未就学児に対する英語慣熟の組織化の質の向上に向けて連携し、適切に管理し、効果的に実施します。次のレベルの英語学習に向けてしっかり準備します。

「私たちは、幼児向け英語教育を組織する各部署と連携し、幼稚園への検査と監督を強化し続けています。同時に、教育訓練省の2020年通達第50号の規定に従い、活動の組織を監視し、記録を管理しています。教育訓練省は、各部署が幼児向け英語教育の効果的なモデルを学び、共有するための環境を常に整えています」と、ルオン・ティ・ホン・ディエップ氏は述べた。

1月12日午前のワークショップには、経営スタッフや教育専門家などから多くの意見が出されました。シティ幼稚園の校長であるマイ・イェン・ハン氏は、学校で就学前の子供たちに効果的に英語を紹介する成果と経験を共有しました。クチ地区教育訓練局は、地区内の未就学児童を対象とした英語馴致プログラムの運営経験を共有します。

EMGエデュケーションの学術ディレクター、ジェームズ・モラン氏は、通達50号に従って就学前児童向けの英語導入プログラムの結果を評価する必要性について意見を述べた。また、 Viettelの代表者は、就学前教育施設で子供たちが英語に慣れるためのサポートとしてテクノロジーとロボットを活用するという解決策について共有した。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/hon-180-trung-tam-cong-ty-phoi-hop-cho-tre-lam-quen-tieng-anh-o-tphcm-185240112094320234.htm