高校生は記念碑や博物館を訪れるための無料チケットを入手できます。

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ニュートン中等・高等学校の生徒たちが、ハノイ市メーリン区のハイバチュン寺院の歴史的遺跡での体験に参加しています。

2020年7月17日付の政令84/2024/ND-CPと比較すると、この草案には、学習を奨励するための奨学金や、学生の公共サービスチケット価格の免除および割引に関する規制に関する多くの修正および補足が含まれています。

専門学校や英才学校の生徒のための奨学金

この草案は、専門学校、才能ある芸術・スポーツ学校の生徒の学習を奨励するための奨学金の検討および付与に関する具体的な条件（政令84/2020/ND-CP第8条第1項）を含む多くの内容を修正します。

したがって、奨学金審査期間中に優れた研修・学習成果を収めた専門学校の生徒は、その年の全国、地域、または国際優秀学生コンテストで専門科目の成績が8.5以上であるか、奨励賞以上を獲得している必要があります。

芸術、体育、スポーツの才能ある学校の生徒で、トレーニング結果が優秀レベル以上、試験期間中の学業成績が合格レベル、その学年度の国内、地域、または国際大会で奨学金とメダルを獲得した生徒。

草案には、高校生については、2018年度一般教育プログラムに基づき、各学期および学年全体の学生のトレーニング結果が、良好、普通、満足、不満足の4段階のうち1段階で評価されると記載されています。各学期および学年全体の学生の学習成果は、良好、普通、満足、不満足の 4 つのレベルのいずれかに従って評価されます。

この改正は、2018年度一般教育プログラムに規定されている達成すべき要件に従って、学生の研修および学習課題の完了レベルを決定する際の一貫性を確保するために必要です。

職業教育機関および大学の学生については、草案は教育法第85条第1項の規定を維持し、追加の条件は追加しません。

職業教育機関、公立大学との奨学金

この草案は、職業訓練機関および公立大学の学習を奨励するための奨学金の創設のための資金源に関する政令84/2020/ND-CPの第8条第4項b項も修正および補足している。この内容に関して、政府提案案では2つの選択肢が提案されています。

オプション 1: 職業訓練機関および大学の場合、学習奨励奨学金は、公立学校の場合は授業料収入の最低 5%、私立学校の場合は授業料収入の最低 2% で手配されます。

オプション 2: 職業訓練機関および大学の場合: 学習奨励奨学金は、公立学校の場合は通常の授業料収入の最低 8%、私立学校の場合は授業料収入の最低 2% で手配されます。

政令84/2020/ND-CP第8条第4項b点の修正と補足に関して、教育訓練省はオプション1を選択します。このオプションによると、政令草案では、フルタイムプログラムで学ぶ学生と、パートタイムプログラムまたは遠隔教育で学ぶ学生を区別していません。

草案では、第8条第1項のc点の後にd点も追加され、学習奨励奨学金の対象は「教育法第85条第1項の規定の対象となる高等教育機関の学生で、政府と首相が承認した新産業の人材育成に関するプログラムとプロジェクトを実施するための研修プログラムを学んでいる学生」となっている。

草案では、学習を奨励するための奨学金の財源に関する第8条第4項のb点の後にc点も追加されている。したがって、国家は第 8 条第 1 項の d に規定される対象者に奨学金を支給します。奨学金資金は、国家予算管理の地方分権化に従って、教育および訓練部門の年間国家予算支出見積もり内で均衡が保たれます。

この政令草案は、上記対象者に対する学習奨励奨学金の奨学金水準、受給原則、支払い方法に関する具体的な規定を補足するものである。

学生向けの無料および割引公共サービスチケット

交通、娯楽、博物館、史跡、文化施設の訪問に関する公共サービスチケット価格の免除および割引に関する第10条第1項および第2項の修正および補足の草案。

具体的には、学生が割引を受けられる公共交通機関として、スカイトレイン、地下鉄、フェリーの 3 種類を追加します。

この草案は、図書館法に図書館サービス券の概念がないため、学生が図書館サービスを直接利用する際にサービス券の割引を受ける権利があるという規定を削除します。同時に、図書館法では特定の図書館利用者の権利が規定されています。したがって、子どもたちは、公立図書館において、年齢や学年に応じた情報資源を利用できる権利を有し、図書館カードの利用料が免除されます。

改正案は、高校生が博物館、歴史文化遺跡、景勝地などの文化施設を自由に訪問できることを規定し、文化財法に準拠するために用語を標準化している。学生に関しては、草案は法令84/2020/ND-CP（博物館、歴史文化遺跡、景勝地の訪問に対する料金の割引）の現行の規制を維持します。

「上記の改正は、大多数の教師、学習者、教育管理機関の意見を取り入れたものであり、高校生、特に小学生に実践的な経験や発見の形で学習に参加する機会を増やすことにプラスの影響を与える。」この改正は、現在の一般教育プログラムの目的と要件と一致している」と草案には記されている。

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出典: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-pho-thong-co-the-duoc-mien-phi-ve-tham-quan-di-tich-bao-tang.html