10年生を終えた後、生徒はどのようにして選択科目を選択するのでしょうか?

生徒が科目変更を望む理由を理解する

ハノイのクオンハー高校に通う10年生のMKさんは、家族の転校に伴い、今年度終了後に転校したいと考えている。しかし、彼女の学校は、美術と音楽の両方を選択科目として教えているハノイ市内でも数少ない学校の一つだ。学校の選択科目の組み合わせは「コンボ」方式で、生徒は個々の科目ではなく、まとめて選択しなければならない。彼女が大学で学びたい分野では、どの組み合わせにも美術と音楽の両方が含まれている。好むと好まざるとにかかわらず、生徒は学校が定めた4つの選択科目すべてを履修しなければならないのだ。

グエン・ビン・キエム高等学校（ ハノイ）の10年生が、学年初めに選択科目を履修することについて疑問を呈した。

そのため、MK氏によると、転校する際の最大の問題は、転校先の学校で美術と音楽の授業が開講されないため、他の2科目で補わなければならないことです。しかし、失われた時間をどのように補うか、また成績評価が成績証明書にどのように記録されるかについては、具体的なガイドラインがありません。

観察によると、転校していなくても、1年間の学習後に、相性の悪さや大学進学目標の変更を理由に選択科目の変更を希望する生徒がいるようです。学校関係者によると、1学期末以降、複数の生徒と保護者が学校管理者に直接、あるいは担任教師を通して、お子様の選択科目の変更を要請したとのことです。しかし、学校側は教育訓練省からの指示や指示を待っているため、これらのケースへの対応や解決に至っていません。

マリー・キュリー・スクール（ハノイ）のグエン・スアン・カン校長は、市内または他省の学校間での生徒の転校は毎年恒例の課題であると述べた。今年度から、高校生の転校生は選択科目の組み合わせに通常1～2科目の差異があるため、困難に直面している。現在、学校は生徒と保護者にガイダンスを提供できず、今後の指示を待たなければならない。しかし、カン校長は、4科目の選択科目の組み合わせにおいて一部の科目の差異を認め、生徒と保護者が前年度に欠席した科目を補うことで、11年生のカリキュラムについていくことを提案した。

グエン・ビン・キエム中等学校（ハノイ）のダム・ティエン・ナム校長は、高校在学中に選択科目の変更は1回のみと明確に規定する必要があると考えています。これにより、生徒は自分の選択を慎重に検討することができ、学校と生徒双方に支障をきたすような度重なる変更を避けることができます。

学生の希望は学校の条件と一致していなければなりません。

ハノイ教育訓練局の担当者によると、教育訓練省が高等学校における選択科目とテーマ別学習クラスターの転換に関するガイダンスを定めた通達第68号に基づき、同局は現在、市内の学校の状況とニーズに適したガイダンス文書を準備しており、来年度までに実施する予定である。これは、教育計画や学校における既存の教職員や施設の配置に混乱をもたらす可能性のある大幅な変更を回避することを目的としている。

一部の地域では、学年末前に学校が実施すべきガイドラインが発行されていることが指摘されている。 バクザン省教育訓練局のバク・ダン・コア副局長は、同局が省内の高校生の転校に関するいくつかの内容について具体的かつ詳細なガイダンスを提供する文書を発行し、2018年度一般教育プログラムの実施に関する変更点と、教育訓練省の改正および補足規則を更新したと述べた。

生徒は新しい科目に関する追加の知識とスキルを自主的に習得します。

教育訓練省のガイドラインによると、例外的なケースとして、生徒が選択科目の変更を希望する場合、校長は学年末に検討の上、決定します。生徒は、保護者の同意を得た上で、新しい科目における知識とスキルを自主的に補完する努力をしなければなりません。学校は、生徒が次の学年で新しい科目の学習の質を向上させるための支援策を用意しています。

バクザン省教育訓練局は、生徒の希望を叶えるため、学校の組織力やその他の状況に基づき、選択科目や学習クラスターの変更に関する生徒の要望を考慮するよう校長に指示した。しかし、コア氏によると、状況に関わらず、学校は教育訓練省の通達第68号の内容を厳格かつ完全に実施しなければならないという。

また、多くの学校は、生徒の選択科目の変更は学校が提供する既存の選択科目の組み合わせに基づいてのみ許可され、一部の生徒が科目変更を希望したからといって新しい組み合わせを作成することはできないと述べています。

今年度10年生は、新しい教育プログラムに基づいて学ぶ最初の高校生グループです。

来年度は、間違ったコースを選択する可能性を最小限に抑えます。

2023～2024年度には、10年生に加え、2018年一般教育プログラムが11年生にも適用されます。新プログラムの拡大に伴い困難が増すことを予想し、ハノイの高校は、新プログラムの要件について生徒と保護者とのコミュニケーションを強化し、不適切な科目の選択を最小限に抑えることが重要な解決策であると考えています。

ハノイ市ホアンキエム区のトラン・フー高等学校のトラン・ティ・ハイ・イエン校長は、来年度、生徒と保護者との複数回の直接カウンセリングに加え、オンラインカウンセリングを強化し、様々なコミュニケーション手段を推進していくと述べました。生徒は最大3つの希望を登録できます。学校は、クラス分け前に生徒とそのご家族が検討・決定できるよう、約15日間の期間を設けます。

10年生の学業成績は著しく向上しました。

ハノイ市教育訓練局の統計によると、2022～2023年度の選択科目のうち、物理学が生徒の68.2%で最も人気があり、続いてコンピュータサイエンスが62.8%、地理が56.3%、経済・法学教育が55.4%となっている。美術と音楽の選択科目が最も少なく、それぞれ1.8%と4.3%だったのは、必ずしも生徒がこれらの科目を嫌っているからではなく、ほとんどの高校にまだこの2つの科目の教師がいないことが原因である。

ハノイ教育訓練局はまた、生徒が自分の希望や得意分野に合わせて科目を学習できるようになったことで、10年生の学力が大幅に向上したと報告した。第1学期の予備結果によると、物理、化学、生物の成績が低かったり不合格だったりする生徒の割合はわずか0.1%に減少し、過去最低を記録した。

多くの生徒が美術を学ぶことを選択しながらも、学校がまだその需要に応えられていない現状を踏まえ、イェン氏は、必要な設備は整っており、教師の配置計画もあると述べた。学校は、安定した運営と生徒の希望へのより良い対応のため、市に対し、音楽と美術の教師の採用を早急に組織化するよう提案している。

同様に、ベトドゥック高校のグエン・ボイ・クイン校長は、来年度、生徒の希望に最大限応えられるよう、教員の採用または契約に努めると述べた。「生徒が真摯な希望に沿って選抜されれば、学習の質は向上し、科目変更の必要性も最小限に抑えられます」とクイン校長は述べた。

ハノイ市教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏は、新年度の準備として、生徒と保護者が能力とキャリア志向に合った科目を選択できるよう、学校に対し、コミュニケーション、指導、支援を強化するよう促した。「学校は、新年度の授業モデルを早急に策定し、施設と教師のニーズを明確に把握し、積極的に準備を進め、生徒の学習意欲を最大限に満たすよう努める必要があります。7月には、ハノイ市は600人以上の高校教師を採用する予定です。この人数は、新カリキュラムの要件をより適切に満たすための学校のニーズを部分的に補うものとなるでしょう」とクオン局長は述べた。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/het-lop-10-hoc-sinh-doi-mon-hoc-lua-chon-the-nao-185230525215749628.htm