生徒たちが文化遺産に対する愛着をさらに深められるよう支援します。

生徒にとって適切かつ効果的な伝統教育の形態に注目し、それを選択することは、教育の質全体を向上させるための重要な課題と解決策の一つです。そのため、省立博物館はタンリン郡教育訓練局と協力し、地元の文化遺産に関する絵画展を開催しました。

画像_5933.1111.jpg — 生徒と教師が文化遺産を描いた絵画を鑑賞します。

ラックタン1小学校の650名を超える生徒と教師は、広々とした校庭で、生徒たちが描いた絵画を通して、地域の伝統文化を鑑賞し、学ぶ機会を得ました。子どもたちの視点から、幼い生徒たちの純粋な筆致を通して、様々な素材を用いて、歴史文化遺産、建築芸術、景勝地、儀式、祭り、習慣、そして省内に住む少数民族の伝統工芸が、生き生きと自然に描かれました。また、タンリン山岳地帯の生徒たちは、ベトナムの海域と島嶼に対する主権の歴史的証拠である海図についても学びました。これにより、彼らは国土建設と国防における海域と島嶼の位置づけ、役割、そして潜在力について、より深く理解することができました。

画像_5930.1111.jpg — この展覧会は地元の指導者たちの注目を集め、学生たちを魅了した。

ラックタン1小学校のフイン・ティ・ゴック・ハ校長は、生徒たちに絵画鑑賞を指導しながら、次のように述べました。「地元の歴史・文化遺産の振興に関する課外授業の実施は、効果的かつ必要な教育形態であり、今日の教育現場の実践的な要件にも合致する正しい方向性です。展示されている絵画を通して、生徒たちは様々なスキルや画材の使い方を学び、芸術における創造的思考を育みます。これは、彼らが遺産と歴史の価値を探求し、重要な国家的出来事や課題とより深く結び付けることを促します。」

4C組の生徒、キャット・ホアン・ジア・ニさんとクラスメイトたちは、絵画鑑賞後に先生方が解説してくれた内容に大変興味深く耳を傾けていました。この解説を通して、彼らは伝統文化に関する知識と理解を深め、祖先が国を築き、守るために奮闘してきた歴史について深く理解することができました。

省立博物館のドアン・ヴァン・トゥアン館長は次のように述べています。「省立博物館と省教育訓練局は、長年にわたり、様々な方法を用いて、学校との連携による文化遺産を通じた伝統教育に取り組んできました。例えば、生徒を博物館や史跡に直接案内したり、史跡や民族文化の色彩をテーマにした絵画コンテストを開催したり、博物館に展示されている遺物の宣伝・紹介や学校での文化遺産絵画の展示を目的とした課外活動や移動展示を開催したりしています。…これらのプログラムは、教師、生徒、保護者から好意的なフィードバックを得ており、大変喜ばしいことです。生徒たちは歴史と民族の伝統への愛着を深め、史跡を訪れて学ぶことで知識を深め、祖国への愛を育みたいという意欲を示しています。」

新しい一般教育カリキュラムでは、文学、歴史、地理といった科目において、地域の歴史や文化に関する授業がカリキュラムに組み込まれています。したがって、文化遺産を探求する課外活動は、理論と実践を結びつける教育方法の革新に貢献するでしょう。同時に、人格形成と発達に貢献し、若い世代の国家の伝統と文化遺産の価値の保存、保護、推進に対する意識と責任感を高めるでしょう。

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