学生にとって適切かつ効果的な伝統的な教育形態に注意を払い、それを選択することは、総合的な教育の質の向上に貢献する重要な課題および解決策の 1 つです。そのため、省立博物館はタンリン郡の教育訓練局と連携し、地元の文化遺産に関する絵画展を開催しました。
学校の広々とした校内では、ラックタン1小学校の650人以上の生徒と教師が、生徒たちが描いた絵画を通して地元の遺産を鑑賞し、学ぶことを楽しみました。文化遺産に対する子供の視点から、学童の純粋な筆致で、省内に住む民族の歴史文化遺産、建築芸術、名勝地、儀式、祭り、習慣、伝統工芸などが、多くの材料を使って生き生きと、素朴に、そして純粋に描かれています。さらに、タンリン山岳地帯の生徒たちは、海と島に対するベトナムの主権の歴史的証拠である海図や地図についても学びます。それにより、私たちは祖国の建設と防衛という大義における海と島の位置、役割、可能性をより深く理解することになります。
ラックタン1小学校の校長であるフイン・ティ・ゴック・ハ氏は、生徒たちに絵画鑑賞を指導しながら、「地元の歴史文化遺産に関する宣伝に関連した課外授業を企画することは、効果的かつ必要な教育形態であり、現在の実践的な教育ニーズに適した正しい方向性です」と語った。展示されている絵画を通して、生徒たちは多くのスキル、描画材料の使い方、美術における創造的思考を学びます。そこから、生徒たちに伝統と歴史的価値について学び、現在起こっている重要な国家の問題や出来事にもっと明確に関連付けるよう促します。」
4C クラスの Cat Hoang Gia Nhi さんとその友達は、写真を見た後、先生たちが紹介した知識に興味を持ったようです。そこから、私たちの遺産に対する知識と理解が広がり、祖先が国を築き守るために奮闘した歴史も広がります。
州立博物館の館長ドアン・ヴァン・トゥアン氏は次のように語った。「文化遺産を通じて伝統について学生を教育するための学校との連携は、州立博物館と州教育訓練局によって長年にわたり、さまざまな方法を用いて行われてきました。」学生を博物館や遺跡の見学に連れて行くことを含む。遺跡や国の文化色をテーマにした絵画コンテストや課外活動の企画、博物館に展示されている工芸品のシステムを宣伝・紹介する移動展示会、学校での文化遺産の絵画の紹介など... 幸いなことに、すべてのプログラムは教師、生徒、保護者から良いフィードバックを得ています。子どもたちは歴史や国の伝統をより愛し、歴史的な場所を訪れて学び、知識を豊かにし、故郷や国への愛を育みたいという願望を持っています。
新しい一般教育課程では、文学、歴史、地理などの分野で地域の歴史や文化についての授業がカリキュラムに組み込まれています。したがって、文化遺産について学ぶ課外授業を通じて、理論と実践を結び付けた教育方法の革新に貢献することになります。同時に、それは人格の形成と完成に貢献し、国の伝統と文化遺産の価値を保護、保全、促進する上で若い世代の意識と責任を高めます。
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