6月10日、プレイク市教育訓練局は、ク・チン・ラン小学校の検査の結論を発表した。この査察は、同校の音楽教師であるグエン・ド・ティ・バオ・トラン氏が一部の保護者から非難を受けた後に実施された。
嘆願書の中で、保護者らは、学校の音楽教師であるグエン・ド・ティ・バオ・トラン先生が指導に積極的ではなく、コミュニケーション能力や提案力が乏しく、生徒たちが授業内容を理解できていないと訴えた。したがって、要求に応えるスキルが開発されません。
さらに、テストと評価のプロセスには客観性が欠けているため、合意が得られず、学生にフラストレーションを感じさせています。生徒の保護者らは学校と教育訓練省に対し、教師の指導を見直すよう要請した。事件後、ザライ省人民委員会はプレイク市人民委員会に対し、専門機関に指示して内容の確認と解明を求める文書を発行した。
多くの保護者が、子供たちが音楽の科目で不合格になったことについて苦情を言いにク・チン・ラン小学校に来ました。 （写真：TH）
その結果、グエン・ド・ティ・バオ・トラン教師にとって、一部のクラスの音楽教育の質は、2022〜2023学年の初めに約束した目標を達成できませんでした。具体的には、年度初めに教師は目標未達成率を 0% と登録しましたが、年度末には音楽科目を修了していない生徒が 3 人いました。
この教師はログブックを付けたり、生徒の進捗状況を追跡したりしません。学生が最初の学期を修了できるよう支援する計画はありません (学年初めの調査結果では、16 名の学生がコースを修了していないことが示されましたが、最初の学期の終わりまでにその数は 28 名に増加しました)。さらに、生徒の評価に関して、担任教師、クラスメイト、保護者との連携が取れていない。
グエン・ド・バオ・トラン先生は、生徒たちのノートを定期的にチェックしてコメントし、限界や間違いを克服できるように指導していませんでした。障害のある生徒が学校に適応するための特別な指導計画や指導プロフィールはありません。
女性教師は、SMASアカウントを使用して生徒の学習を管理することでも法律に違反した。そのため、Nguyen Do Thi Bao Tran氏は2年間（2021-2022年と2022-2023年）にわたり、授業で75人の生徒の学習結果を恣意的に修正（評価を上げる、下げる、コメントを修正する）しました。生徒の中には、報告も許可も求めず、校長の同意も得ずに、何度も持ち上げられたり降ろされたりした者もいた。
学校の2022～2023年度の計画によれば、教科担当教師は5月13日までに生徒の評価結果を入力する必要がある。しかし、5月14日から26日まで、トランさんは58人の学生の第2学期の音楽科目の成績を80回も編集した。 SMAS システムで生徒の評価結果を調整することは違反です。
プレイク市教育訓練局の結論では、保護者が反応しトラン氏の評価に反対したとき、女性教師は（ソーシャルメディアを通じて）教師の倫理基準を満たさない攻撃的な言葉や言語で応答したとも述べられている。
教育訓練省、学校、保護者、音楽教師の間の対話中に、多くの保護者が動揺した。 （写真：TH）
上記の欠陥に直面して、プレイク市教育訓練局は、学校に対し、検査チームの結論、公務員に対する懲戒処分の規則に基づき、違反した組織および個人の責任を明確にし、法律に従って厳格に対処するための見直しを組織することを勧告している。
同省はまた、教育委員会がSMASシステムに関する厳格な管理規則を策定し、規則に従って権限の完全かつ明確で厳格な分権化と委譲を確保することを推奨している。学校は、教育委員会の書面による許可なしに教師が生徒の学習結果を恣意的に調整したり、学校が教育訓練省に結果を報告した後に調整したりする状況を止めなければなりません。
グエン・ド・ティ・バオ・トラン氏の場合、調査により欠点や違反が明らかになり、教育訓練省の規則に厳密に従いました。学業を修了していない学生を支援し、援助するための計画を策定する。障害のある学生向けの特別な計画を策定する。学生にプレッシャーをかけることなく、規則に従って客観的かつ公平に学習成果を評価および管理します。同僚、保護者、生徒からの建設的なコメントや貢献を尊重し、耳を傾けます。模範を示し、教師倫理の規則を厳守してください。
（出典：ジャーナリストと世論）
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