「オクチュリエ精神運動練習」は、自閉症などの最も重度のコミュニケーション障害を含む、困難を抱えるすべての幼児のリハビリを支援する新しい方法です。
オークチュリエによる健常児の教育と予防に関する精神運動療法の実践 - 写真：レ・ビン博士
コミュニケーションが苦手な子どもとどのようにコミュニケーションをとればいいのでしょうか?
それは、2008年にホーチミン市の第一小児病院で開催された全国自閉症会議での「自閉症 - 小児科の恐ろしいギャップ」というプレゼンテーションを通じて、自閉症の子供を持つ父親の苦しみをすべて聞き、感じた後に私が抱いた疑問でした。
興味深い発見
私はパリ第1小児病院の実践心理学学校（EPP）で3年間（2001年～2003年）学び、最も重篤な自閉症をはじめとする幼児の精神病理学的障害を認識することができました。私は、自閉症と診断できても、この全くコミュニケーションが取れない子供に接して治療する力がないことに気づき、とても感動しました。
2008年、私はフランス政府から第2回レジデンシープログラムのための奨学金を受け取りました。私はクレムラン・ビセートル病院の小児神経科での研修を終えた後、小児精神医学を実践する方法を見つけようと決心しました。
自閉症の子供に対する精神運動的アプローチは非常に特別だと私は思います。新生児・周産期研究所の小児精神病理学部門の精神運動室には、子供用の小さなプールも備わっています。初めて、精神運動療法士と目を合わせなくても穏やかに笑える自閉症の子どもを見ました。
当時、私は精神運動について本当に学びたかったのですが、フランスでのインターンシップは終了していました。 2009年、フランスからベトナムに帰国したばかりの頃、ホーチミン市で精神運動訓練コースがあると聞き、アネット・バウアーさんと出会いました。
研修は1年前に始まっていたのでかなり心配していましたが、幸運にもアネットさんは同意してくれました。彼女は、私が小児科医であり、周産期心理学の訓練も受けていたので、オークチュリエ精神運動スキルを学ぶのはぴったりだったから嬉しいと言ってくれました。
アネットの精神運動訓練は、私が以前パリで経験した精神運動法よりも優れていることがわかりました。なぜなら、それは Aucouturier 精神運動実践 (PPA = Pratique Psychomotrice Aucouturier) だったからです。
これは関係性に基づくアプローチですが、フランスの精神運動療法は機能的精神運動療法であり、症状と外部症状の治療を目的としています。
多くの子どもたちが完全に回復しました。
PPA では 2 つの重要な要件が定められています。精神運動室は特別に設計される必要があります。部屋は十分な広さが必要であり、設備は子供の年齢に応じて心理的および生理的ニーズに合わせて安全に配置されなければなりません。
子どもたちは、自由に遊びを始め、探求し、自分を表現し、動くことの喜びの中で生きることができます。精神運動室は、子どもたちが独自の精神生理学的発達過程とともに生活する場所です。
同時に、精神運動教育者も自ら変革する必要があります。特別な子どもたちを支援するための特定のスキルとツールを身につけることに加えて、内面的に変革する必要があるのです。彼らは、子どもの困難の一部とともに、子どもの能力や良い点も認識することができます。
さらに、子どもの異常な外部症状の原因を理解します (子どもの発達過程に関する両親からの情報の分析と統合、および精神運動室での少なくとも 3 回の観察セッションを通じて)。
同時に、子どものボディランゲージの意味を理解し、子どもの心の痛み、恐怖、抑制、怒り、傷、トラウマなどに共感します。Aucouturier 精神運動療法士は子どもと対等な立場の仲間であり、子どもと一緒に、子どものために遊び、子どものレッスンを計画したり、子どもが設定した成果を達成することを期待したりしません。
Aucouturier 心理療法士との接触により、子どもたちは理解され、定期的に適切な対応を受け、尊重され、評価されていると感じ、心理療法士への信頼につながります。そこから、子どもたちは自信を持ち、オープンになり、遊びたい、コミュニケーションを取りたい、そして成長したいと思うようになります。
したがって、子どもたちは「奇妙な」行動がなくなるだけでなく、感情、気持ち、人間関係、自分自身と周囲の世界に対する認識など、他の多くの側面も発達します。
親の役割は非常に重要である
2012年から精神運動クリニックで治療に携わってきた経験から、3歳未満で早期に発症した自閉症の子どもたちが、親の協力を得て1～2年後に完全に回復したケースもあります。
親が子どもと一緒に治療に来ると、回復率が高くなり、回復も早くなることが多いです。遅い年齢で入学する生徒（5〜6歳）も大きな進歩を遂げ、中には普通の学校に通えるようになる生徒もいます。
しかし、通常の学校では勉強に集中できない子どもがいるにもかかわらず、親が無理やり学校に行かせた結果、子どもが退行し、引きこもり、多動性、衝動性などの症状が現れるという特殊なケースもあります...
幸いなことに、この子の両親は問題の原因を認識し、子供の環境を変えました。以前は、子どもたちが奇妙な行動（他人の足にキスをすることが多い）、コミュニケーションの欠如、衝動性、自己認識の欠如、感情の欠如のためにここに来ましたが、誕生日には友人や親戚から祝福されても...
今では、子供は多くの面で進歩し、自分自身を認識し、他の人に自分の感情を表現する方法を知っており、誕生日にとても喜び、より多くを話し、より明確に自分を表現し、両親に自分の気持ちを表現する方法を知っており、親戚とうまくコミュニケーションを取り、頼まれれば家事もでき、物を組み立てたり、ランタンを作ったりして長時間座って遊ぶことができます...
子どもたちは学校に行くのが大好きです。特別な子どもたちのための学校では、文字の学習を強制するのではなく、セルフケアスキルの練習、工芸、芸術の創作、歌の学習を支援します。
父親も息子が大きく変わったことに気づきました。短気な性格から、とても忍耐強くなったのです。息子に対する愛情は父親の変化を助け、息子の変化を助ける上で重要な役割を果たしました。
子どもたちの進歩を見て、私はオクチュリエ精神運動練習法の有効性を確信し、この方法をベトナムに広めることに貢献したいと思いました。
アネット・バウアーがトレーナーになるためのコースを受講することを提案したとき、私はすぐに同意しました。私は、4年間のトレーニングを経て、2019年2月からASEFOP（ヨーロッパ精神運動訓練学校協会）によって認められたオークチュリエ精神運動トレーナーになりました。
ホーチミン市第一小児病院心理学科のトラン・クアン・フイ医師は、トゥオイ・チェ氏とのインタビューで、オークチュリエ精神運動練習法はベルナール・オークチュリエ氏によって開発されたと語った。
オークチュリエの精神運動の基本原則は、強制のない自由な動きです。安全で刺激的な空間。感情や個人の表現を観察し、寄り添い、集中します。現在、ホーチミン市のすべての精神運動トレーニング室は、オークチュリエ法の主要原則に従っています。
中性
Nguyen Le Binh 博士 - 小児科医、臨床心理士、Aucouturier 精神運動トレーナー、周産期児童精神科 - ファム ゴック タック医科大学。
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出典: https://tuoitre.vn/giao-tiep-voi-tre-khong-giao-tiep-bang-thuc-hanh-tam-van-dong-20250207075212997.htm
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