ホーチミン市がユネスコの学習都市世界ネットワークのメンバーになった理由は何ですか?

ユネスコ世界学習都市ネットワークの加盟都市を表彰する式典に出席したホーチミン市政府と教育訓練省の代表者

3月30日夜、ユネスコはホーチミン市を世界学習都市ネットワークのメンバーとして認定する証明書を授与した。現在、ユネスコ世界学習都市ネットワークには、世界39の国と地域から65の都市が加盟しています。

ユネスコの評価によれば、ホーチミン市は革新的な方法を適用するための多くの有利な条件を備えており、同時にアイデアと創造性の面で大きな可能性を秘めています。その中でも、市の最近の取り組みで高く評価されているのは、幸せな学校のための一連の基準の開発と承認である。ハッピースクールモデルは教育革新の中心となり、学習の質を向上させるための重要な要素として幸福を位置づけます。

またこの機会に、ホーチミン市人民委員会のドゥオン・アン・ドゥック副委員長は、ホーチミン市に「2024～2030年ユネスコ世界学習都市」を建設するための行動計画を発表しました。

したがって、市は、市内の人々の生涯学習の機会を促進するために、政治システム全体の総合的な力を活用してリソースを支援および動員しながら、コンテンツと活動を効果的に実施し続けます。

ホーチミン市の最近の取り組みの中で高く評価されているものの一つは、幸せな学校のための一連の基準の開発と承認である。

同時に、市は学習都市と学習社会の構築に向けて根本的な変化を続けています。 2030 年までに、すべての国民が、多様な研修モデル、方法、レベルを備えた、オープンで多様性があり、柔軟性があり、相互接続された現代的な教育システムに平等にアクセスする機会を持つようにします。それにより、人材育成、特に国際統合の要件を満たす質の高い人材の育成の促進に貢献します。市は、学習都市の構築と生涯学習のための活動を支援・促進するための仕組みや政策を構築します。生涯学習を促進し、学習都市と学習社会を構築するために、資源を集中し、組織と個人の参加と調整を動員します。

学習都市の構築、人々の知識の向上、人材の育成、才能の育成、すべての人々の学習の平等の確保においてより強力な変化を生み出すために、市の指導者は、教育訓練部と各部門、支部、部門、組織に、党と国の教育、訓練、学習の奨励、才能の奨励、学習社会の構築、学習都市の構築に関する政策とガイドラインを徹底的に把握し、効果的に実施し続けるよう要請した。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/dieu-gi-khien-tphcm-la-thanh-vien-mang-luoi-thanh-pho-hoc-tap-toan-cau-cua-unesco-18524033114322925.htm