600点以下でも受け入れる学校が続々
能力評価試験のスコアに基づく入学は、今年多くの学校で実施されている早期入学方法の 1 つです。ホーチミン国立大学が主催する試験の場合、試験全体の最高合計得点は1,200点です。このテストで平均スコアを達成するには、受験者は 600 点以上を獲得する必要があります。
しかし、現在でもこの方式で出願を受け付け、試験の平均点を下回る500~600点未満の入学試験の点数を発表している大学がいくつかある。例えば、キエンザン大学は、20専攻の能力テストのスコアと同等の550ポイントの入学ベンチマークスコアを発表しました(2つの教育学専攻を除く)。
今年のホーチミン市国立大学の能力評価試験を受験する受験者
サイゴン工科大学の8つの専攻のうち、7つの専攻は、能力評価テスト方式によるベンチマークスコアが550点です(600点を取る情報技術を除く)。
イースタン工科大学は、早期入学の第1ラウンドで、ほとんどの専攻の点数が600点未満であると判断しました。フン・ヴオン大学では、第1次能力評価試験の入学点数を500点とみなします。同様に、ホーチミン市外国語・情報大学の研修専攻15名も500点を獲得した。
注目すべきことに、健康科学専攻の学生に対しては、平均以下の能力テストスコア方式を使用して入学資格スコアを決定する大学もあります。つい最近、ナムカントー大学は今年の早期入学第1ラウンドの標準スコアを正式に発表しました。ホーチミン市国家大学の能力試験の評価点数に応じて考慮される4つの専攻のうち、標準得点が550点の専攻は、医療画像技術と医療検査技術の2つです。
グエン・タット・タン大学は予備入学試験(条件付き入学)の点数と能力評価試験の方法も発表した。したがって、一部の健康科学専攻では予備入学スコアが 600 点未満となります。たとえば、薬学および幼児教育では 570 点です。予防医学、看護、臨床検査技術は550点しかありません...
N入力しきい値は低いですか?
このベンチマークスコアの決定について説明し、ベンチマークスコアが500を超える専攻を持つ大学の研修部門の責任者は、昨年、この方法で学校でベンチマークスコアが最も低かった専攻は600点だったと述べました。しかし、今年はTSの試験結果が低くなる傾向にあるため、学校は600点未満の一部の専攻の基準点を調整しました。
今年、ホーチミン市国立大学の能力評価試験には10万人を超える受験者が受験した。
「言うまでもなく、この能力評価テストは、さまざまな基準で幅広い知識に基づいて受験者を評価する。このテストの標準得点500点は、高校の成績証明書入学試験の平均点よりも優れていると言える」と、この人物は付け加えた。
しかし、大学が専攻科目の基準点を能力テストの平均点よりも低く設定していることも、社会に大きな懸念を引き起こしている。
能力テストのスコアに基づいて入学しますが、省庁には最低スコアに関する規制がありますか?
教育訓練省の規制によれば、博士号取得者は、健康科学や教員養成などの特定の分野への入力の質を保証するための条件を満たす必要があります。この規定は、高校卒業程度認定試験の成績を考慮した入学方法や早期入学方法など、すべての入学方法に適用されます。
高等学校卒業程度認定試験結果を利用する方式では、教育訓練省が試験結果が判明した後に入学基準を発表する。その他の入学方法では、高校卒業試験のスコアは使用されません。候補者は、看護、予防医学、助産、歯科補綴、医療検査、医療画像、リハビリテーションの専攻で、優秀以上の成績または卒業スコア 6.5 点以上を取得する必要があります。体育、スポーツトレーニング、音楽教育、美術教育、大学レベルの幼児教育。残りの専攻については、候補者は12年生の学業成績が「優」以上、または卒業スコアが8以上である必要があります。
したがって、能力評価試験のスコアに基づいて健康科学専攻への入学を申請する候補者は、上記に規定されている最低限の学業要件または卒業スコアを満たしている必要があります。
ホーチミン市国家大学の試験を受けた10万人以上の受験者の能力評価テストの得点スペクトルを分析したところ、今年最高得点を獲得した受験者は1,133ポイントで、第1ラウンドで1,000ポイント以上を獲得した受験者は152人、第2ラウンドで109人だった。特に、試験の各ラウンドの得点を分析すると、受験者の平均得点は600ポイントを超えていたことがわかった。近年では、ほとんどの大学が600点以上を基準点としてこの入試方法を採用しています。特に、偏差値が気になる学部・専攻は、いずれも700点以上からで、専攻によっては偏差値が1,000を超えるところもあります。では、学校がベンチマークスコアを 600 未満に設定するのは低いのでしょうか?
ホーチミン国立大学の試験・訓練品質評価センター所長グエン・クオック・チン博士は、この疑問に答えるには、能力評価テストの結果と、同じ受験者の高校卒業試験の結果を大規模に比較研究する必要があると述べた。
チン氏は次のように述べた。「現在、ホーチミン国立大学が実施した小規模調査の結果によると、2つの試験の結果は評価基準が異なっているものの、能力評価試験で高得点を取った受験者は高校卒業試験でも高得点を取るのが一般的傾向です。しかし、逆に、能力評価試験で300~400点を取ったにもかかわらず、卒業試験の点数が15点を超える受験者もいます。」
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