開校日は、子どもの学習の旅における新たな段階の始まりを示すものであり、開校日の主役は生徒でなければなりません。
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| 新学期の開校式に出席したホーボン少数民族寄宿小中学校（ムカンチャイ地区）の生徒たち。 (出典: VNA) |
私の世代の学生にとって、学校の初日といえば、3か月の夏休みが終わった後の学校の初日だったことを思い出します。学校や友達、先生たちから3か月離れ、始業式は私たちが初めて再会して新学期を始める機会であり、みんな興奮して忙しくなります。子どもたちはそれぞれ本やノートを丁寧に包み、ラベルを貼り、両親は登校初日のためにきれいな服を準備しました。
当時の開会式は短く、簡素ではあったが、それでも厳粛なものでした。最後に生徒全員が国歌を歌い、喜びのあまり拍手しました。校長先生の告白やアドバイス、そして新学期の始まりを告げる校内太鼓などの短いスピーチがあっただけでした。その後、生徒たちは教室に戻り、先生たちと会い、新学年に向けて勉強を始めます。
私にとって、開校式はまさに学生たちのためのお祭りでした。友人や先生たちと有意義なひとときを過ごし、新学期への歓迎の気持ちが全員に伝わったのです。
開会式は旗や花でさらに盛大かつ華やかになりました。開会式でのスピーチは、主題である生徒のための活動というよりも、報告や、保護者、出席する指導者、そして学校の評判を示すためのデモンストレーションのようなものだ。開校式は、本来、単に生徒たちを学校に迎える初日というだけではなく、学校のブランドを構築し、確立し、地域社会の注目を集めるコミュニケーションイベントでもあります。
問題は、私たちは本当に学習者全体に焦点を当てているのかということです。私たちは、子どもたちの権利とニーズに注意を払い、つながり、尊重され、自分を表現するという彼らのニーズを式典の中心に据えているでしょうか?
開校日は、子どもの学習の旅における新たな段階の始まりを示すものであり、開校日の主役は生徒でなければなりません。学校の初日がすべての子供に本当に感動を与えることが重要です。私の意見では、本当に幸せな開校日を築くためには、校長は違いをあえて受け入れ、学校の開校日に関する固有の信念パターンをあえて変えなければなりません。すべての教師は、生徒への愛を表現し、広めるために創造力を発揮する必要があります。
長くて決まりきったスピーチの代わりに、有名なゲストによる感動的な物語が語られます。短くて楽しい式典の後はお祭りです。子どもたちは校庭で楽しいアクティビティに参加できます。
国際的な経験から、イベントはオープンなコミュニケーションスペースとして企画され、ステージは下にいる人々から近く、離れていないため、つながりと親しみやすさが生まれます。
学校が誕生したときの目標は、入学者数や財政的要件を満たすために建設されることではなく、学習者の学習ニーズ、人格の発達、幸福のニーズを満たすことであると言えます。重要なのは、新学期を迎える生徒たちに、自分たちが本当に式典の中心にいると感じさせ、愛され、感謝されていると感じさせることです。
* ベトナム国家大学ハノイ校教育大学教育科学学部長。
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