ホーチミン市教育訓練局によると、幸せな学校モデルには次のような基準が含まれています。
安全でフレンドリーな学習環境: 学校は生徒の身体的および精神的安全を確保する必要があります。これには、校内暴力の防止と相互尊重の文化の構築が含まれます。
総合的な教育プログラム：学問的な知識だけでなく、学生のソフトスキル、道徳教育、人格形成の育成にも重点を置いています。
創造的な教授法: 教師が新しい教授法を適用し、相互作用を増やし、生徒の創造的思考を刺激することを奨励します。
近代的な設備: 教育と学習のプロセスをサポートするための近代的な設備とテクノロジーを完備しています。
保護者の積極的な関与：学校と家族の間に密接な関係を築き、保護者が子供の教育プロセスに参加できる環境を整えます。
ゴ・トイ・ニエム学校の校長であるトゥオン・グエン・スー氏は、幸せな学校を築くことが学年中の学校の主な目標であると語った。この分野は「ホーチミン文化空間」や教育活動と関連しており、学生たちに興奮を与えています。
「本当に幸せな学校とは、教育の質、評判、教育の価値を体験する人々の満足度などの要素が完全に融合した場所です」と蘇氏は語った。
一方、ディン・ティエン・リー中等・高等学校は、教育の質の向上と施設への投資に力を入れており、教師には直接指導やオンライン指導をサポートする最新設備を完備した専用の教室が与えられています。
近代的な教室を整備することで、教師は便利な作業スペースを確保でき、各教室は教科の独自の特徴を示す場となり、生徒のモチベーションを高めることができます。
教室への投資に加えて、学校は機能的な部屋と現代的な活動スペースのシステムにも重点を置いており、教育活動の包括的な発展に貢献し、教師の仕事に好ましい条件を作り出しています。
学校は造園や緑化にも気を配り、すべての施設が特徴的な建築を持ち、生徒と教師にとって最高の学習環境となるよう努めています。
幸せな学校モデルを構築するために、ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏は、教育訓練局のリーダーと教育システムの校長に、政治教育と思想教育に注意を払うよう要請した。目的は、学生の教育の全体的な質を向上させ、知識を学ぶだけでなく、しっかりとした精神的価値観を身に付けさせることです。
教育訓練局長によれば、2023～2024年度における注目すべき成果の一つは、「ハッピースクール」基準セットの成功した形成である。同時に、学生を称えるモデルも試験的に導入され、多くの肯定的な意味をもたらしました。
幸せな学校を築くための基準は、教育環境の力を結集し、友好的で快適な学習空間を創り出すことを目的として確立されています。学校での毎日は生徒と教師の両方にとって楽しいものとなり、学習への意欲が高まります。
学生栄誉モデルの特別な点は、学業成績や点数だけでなく、困難を克服するための努力、良い模範、学生の善行を称えることを目的としていることです。これは、子どもたちが個々の能力を伸ばし、地域社会に貢献する意欲を高めるのに役立ちます。
さらに、政治や思想に関する教育活動は、純粋な理論だけでなく、さまざまな豊かな活動を通じて伝えられ、各学生の才能と興味を育むのに役立ちます。
グエン・ヴァン・ヒュー氏はまた、学校は「ハッピースクール」「デジタルスクール」「スマートスクール」などのモデルの実施を強化する必要があると強調した。これらのモデルは、精神的な要素に焦点を当て、学習プロセスへの学生の積極的な参加を奨励する、先進的で現代的な教育環境の創出に貢献します。
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出典: https://kinhtedothi.vn/day-manh-phat-trien-mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-huong-toi-giao-duc-toan-dien.html
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