情熱を追求するために学校を中退すべきか？：成功を一つの段階と勘違いしないで

[広告_1]

Có nên bỏ học theo đuổi đam mê?: Đừng ngộ nhận thành công ở một giai đoạn - Ảnh 1. — 情熱を追い求めて目標を達成することは良い結果ですが、成功を満足と取り違えないでください。写真：ホーチミン市で職業訓練生コンテストに参加する候補者たち - 写真：QL

現在の状況において、一部の人々の成功と業績が多くの若者の夢を後押ししてきたことは否定できない。成功や達成への欲求は、社会的規範や法律に則った方法で達成されるのであれば奨励されるべきだと言わないまでも、間違っているわけではありません。

しかし、FOMO（取り残されることへの恐怖）という考え方もまた、学習の本質や成功の定義を理解せずに若者が自分の情熱を追い求めようとする動機となる要因の一部です。

ユネスコの定義によれば、学習の本質は「知ることを学ぶこと、行うことを学ぶこと、あることを学ぶこと、そして共に生きることを学ぶこと」です。

これはかつて、Giap Van Duong博士がTuoi Tre新聞で共有したものです。学習は継続的であり、生涯にわたって続けなければならないことが理解できます。

一方、情熱は大まかに言えば好みとして理解されます。時間と年齢とともに変化する興味はたくさんあります。十分に長い間育まれ、試されてきた情熱は理想になることができます。

一方、成功とは、人生の特定の段階で自分の目標に対して良い結果を達成することを指します。なぜなら、特定の期間内に特定の目標に対して満足のいく結果を達成すると、私たちはとても嬉しくなり、その成功は永遠であると誤解し、自分自身を訓練したり「生涯学習」したりする必要はないと考えてしまうことがあるからです。

実際、何らかの事情で勉強を続けることができない人でも、自学自習と生涯学習の精神で成功する人はたくさんいます。

したがって、単に学位を取得するための勉強に焦点を当てるのではなく、学習、あるいは何のために学習するかをより広く理解する必要があります。学習は継続的である必要があり、国家は学習社会と生涯学習を構築する政策を掲げています。

子どもたちが小学校に入り、教室に入るとすぐに、レーニンの有名な言葉「学びなさい、もっと学びなさい、永遠に学びなさい」を目にするのは偶然ではありません。その精神と積極的に学ぶ姿勢は、ある段階でのいわゆる成功との比較ではなく、自分の人生をコントロールするのに役立ちます。

おそらく多くの人が読んだことがあるであろうビル・ゲイツの発言を思い出します。 2007年6月7日、ハーバード大学に戻ったビル・ゲイツはこう語った。「私は悪い手本です。だからこそ、皆さんの卒業式で講演を依頼されたのです。皆さんが将来の計画を立て始めた頃に私がそう言っていたら、今日ここにいる皆さんはほとんどいなかったでしょう。」

自分の情熱を追求するために学校を中退すべきでしょうか?この疑問は、私たちの多くにとって、理由がないわけではないだろう。ご意見をお聞かせください。メールアドレス：[email protected] までお送りください。