新しい時代における文化的アイデンティティを促進する鍵

党の理念的基礎と方向性から見れば、学習社会とは、歴史を尊重し、中核的な文化的価値観を育み、推進する方法を知っている社会であると言えます。ト・ラム事務総長の論文は、生涯学習と国家文化の保護・保全を組み合わせるためのガイドラインであるだけでなく、教育を伝統と未来の架け橋として活用するという戦略的ビジョンも示している。

国民の文化的アイデンティティの守護者

人生には、生涯学習の典型的な例が数多くあり、愛国心や国民的誇りを育みながら、文化的アイデンティティを保存・推進するための強固な基盤を築いています。

有名なダンス作品「団結のダンス」の作者であり、元 政治局員、元国会副議長のトン・ティ・フォン氏は、国に多大な貢献をした後も、伝統的な文化的価値の研究、保存、普及に精力的に取り組んでいます。彼女は民俗芸術への深い愛情から、「連帯ダンス」の各動作の詳細な指示を丹念にまとめました。このプロジェクトは、教育をより体系的かつアクセスしやすいものにするだけでなく、現代社会の活気に満ちた流れの中で国家の文化的アイデンティティを保存し、促進することにも大きく貢献します。

作者とアーティストたちがソンラ省のタイバック広場で「連帯ダンス」を踊っている。

また、ハノイのソンタイ町ドゥオンラム古代村の職人グエン・タン・ファット氏の体験型クラスの話も、生涯学習と文化遺産の保存の証拠です。この才能ある芸術家のクラスは、人形、木版画、漆器、陶器などの伝統工芸を保存するだけでなく、地元の観光の発展も促進しています。

参加した観光客は工芸を学ぶだけでなく、古い村の独特の文化を深く理解し、持続可能な文化的価値の構築とベトナムの工芸村のイメ​​ージを世界に向けて広めることに貢献します。

文化保存に関連した生涯学習のもう一つの注目すべき例は、ハノイにあるベトナム国家大学外国語大学です。同校は、研修目標の達成に加え、言語を通じてベトナムの言語、文化、国、人々を国際的な友人に紹介し、促進することを目指し、最近ベトナムおよび東南アジア言語文化学部を設立した。

ハノイにあるベトナム国家大学外国語学部のグエン・スアン・ロン学長によれば、この専攻の対象にはベトナム人だけでなく、外国人や海外在住ベトナム人も含まれるとのこと。

元国会副議長のトン・ティ・フォン氏は、伝統的な文化的価値観の研究、保存、普及に熱心に取り組んでいます。

学生はベトナム語やベトナム文化、ベトナムの教授法についての知識を広げるだけでなく、ベトナムの旧正月プログラムなどの実践的な活動に参加したり、ベトナム民族文化観光村やその他の有名な場所にある歴史的および文化的遺跡を訪問する機会も得られます。これらの経験は、学生のコミュニケーション能力を向上させ、ベトナムの文化、国、人々に対する理解を深め、ベトナムの伝統的な文化的アイデンティティを世界に向けて保存し、促進することに貢献します。

今後、文化体育観光部は生涯学習を促進し、人々の知識を向上させ、民族文化を保存するための同期的な政策と解決策を継続的に実施することが知られています。

まず第一に、文化の保存における生涯学習の役割に​​ついて、特に機関や組織において宣伝を強化する必要があります。同時に、政府は特に遠隔地の教育インフラに多額の投資を行い、文化、歴史、伝統芸術に関するオンライン学習プラットフォームを開発し、地域社会に役立つ「移動図書館車」プログラムを拡大することが推奨される。

文化スポーツ観光省は、文化文書のデジタル化、デジタル博物館、バーチャルリアリティ展示、オンライン学習プラットフォームの構築を推進し、特に若い世代の文化へのアクセスの保存と拡大に貢献しています。

文化・スポーツ・観光省常任副大臣のレ・ハイ・ビン同志は、「同期型の解決策は、持続可能な文化エコシステムを創出し、文化遺産を保存し、すべての対象者、特に若い世代の学習機会を拡大する」と強調した。

ハノイのソンタイ町の職人グエン・タン・ファット氏による陶器作りの体験教室。

生涯学習の精神を具体化する

今後、国会は、知識の普及、意識の向上、ならびに国民のアイデンティティの維持および促進の取り組みへのあらゆる階層の人々の参加を奨励するための好ましいメカニズムと政策を創出するために、法律を改正し公布する予定です。

党中央委員会委員で国会文化社会委員会委員長のグエン・ダック・ヴィン准教授は次のように述べた。「最近、政治局は決議第29-NQ/TW号の10年間の実施を総括した後、結論第91-KL/TW号を発行し、教育と訓練に関するメカニズム、政策、法律の見直し、修正、補足、完成に重点を置き、教員法、生涯学習法などを早急に制定する必要性を含め、ボトルネックを取り除くという任務を強調しました。文化社会委員会は、教育訓練省と緊急に調整し、教員法の草案を吸収して完成させ、第9回国会（2025年5月）での審議と承認のために提出する予定です。」

教育訓練省は生涯学習法プロジェクトを積極的に展開しています。文化社会委員会は、実践状況の調査を行う代表団を積極的に組織し、省庁、部局、地方自治体、専門家と協力して政策策定を調整します。特に、教育制度を開放性、柔軟性、連結性に向けて継続的に改善し、すべての国民に生涯学習の機会を創出し、労働市場のニーズに応じた訓練を実施するという主要な内容に焦点を当てます。

ミス・アオザイの出場者たちはドゥオンラム古代村で伝統的な仕事を体験します。

同法案が国会の法律・条例制定議題に追加された後、委員会は法律の規定に基づいて綿密に連携して審議する予定だ。同時に、委員会は、生涯学習の精神を具体化し、一貫性と統一性を確保するために、教育法、高等教育法、職業教育法などの関連法の改正および補足の検討と提案を継続します。

党中央委員会代議員、文化スポーツ観光常任副大臣のレー・ハイ・ビン同志は、「文化分野では多くの同時的な解決策が実施されており、その中で報道機関やソーシャルメディアを通じたプロパガンダが重要な役割を果たしています。学校や地域社会に文化教育を統合し、家庭における自学自習の精神を奨励することが重要な戦略です」と強調しました。

しかし、文化の保存と振興は文化部門のみの課題ではなく、社会全体の協力が必要です。国の支援に加えて、組織や企業は教育プロジェクトのスポンサー、伝統工芸の継承に取り組む職人の支援、若い世代に文化遺産を広めるプログラムの企画などに参加することができます。

文化文書のデジタル化とオンライン学習プラットフォームの導入は、若い世代が柔軟に知識にアクセスできるようにするための重要な方向性です。工芸村や文化センターにおける理論と実践を組み合わせた研修モデルを推進する必要がある。

ハノイにあるベトナム国家大学外国語大学の教師たちが、国際的な同僚たちにバインチュンの包み方を教え、ベトナム文化の美しさを伝えています。

一方、文化の保存は持続可能な観光開発と結び付ける必要があります。生涯学習と組み合わせた文化的かつ体験的な観光モデルは、訪問者や地域社会が遺産を理解するのに役立つと同時に、文化祭、伝統工芸祭、食品フェアなどのイベントを通じて実践的な学習の機会を創出します。

生涯学習は人々の知識を向上させるだけでなく、国民精神を守り、社会経済を発展させ、国の持続可能な発展の推進力を生み出します。このビジョンを実現するには、政治システム全体の調整、各個人の自主性、そしてテクノロジーからの強力なサポートが必要です。

ト・ラム書記長が述べたように、学習社会の構築は全党と全人民の責任です。国民一人ひとりが積極的に学び、学習の精神を広め、中核的な文化的価値観を守ることで、ベトナムが統合の時代に立ち上がり、国民の魂を守り続けるための強固な基盤を築く必要があります。

出典: https://nhandan.vn/chia-khoa-phat-huy-ban-sac-van-hoa-trong-ky-nguyen-moi-post871125.html