教育訓練大臣（MOET）は、新たな課題に直面している新時代の教師も、課題を全教師が成長し、各教師がより優れた教師となるための機会と捉え、その気概を発揮する必要があると述べた。
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| グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、11月20日のベトナム教師の日を記念して、教師や教育管理者の代表者との会合で次のように述べた。 （写真：タン・フン） |
11月18日午前、ハノイ国立大学は教育訓練省と連携し、11月20日のベトナム教師の日を記念して教師や教育管理者の代表者との会合を開催した。
教育革新のプロセスにおける課題
グエン・キム・ソン大臣は、同国の教育と訓練は多くの成功を収めてきたが、依然として多くの大きな課題に直面していると述べた。
「おそらく最大の課題は、教育革新のプロセス内部から生じているのでしょう。それは、発展のための変革として、革新、自己超越、自己否定への挑戦です。国家発展の時代を迎え、教育は内部から根本的に変革し、より質の高い教育、つまり、人間を総合的に育成し、良き国民と質の高い人材を育成する教育へと向かう必要があります。 「教育の革新には、古い習慣、考え方、行動を変え、限界を克服して画期的な進歩を遂げる必要がある」とグエン・キム・ソン大臣は述べた。
孫氏によると、これらの課題を克服するには、教育分野、特に教師チームが多大な努力を払い、常に創造性を発揮し、正確で正しい解決策を持つ必要があるという。
| 「世界は今、画期的な変化の時期を迎えており、大国間の競争はますます激しくなっています。その中で、人材の質をめぐる競争が各国の発展の機会を決定づけ、核心とされています。第4次産業革命、知識経済、知識社会の形成、経済モデルを広さから深さへ転換し、経済を質、効率、高い競争力に向けて再構築するという要求は、教育革新を世界的な潮流に押し上げており、ベトナムもその潮流から外れてはいません。党創立100周年、建国100周年の戦略目標を完遂し、国を台頭の時代、繁栄の時代にしっかりと導き、世界の大国と肩を並べるために、質の高い人材は引き続き、第13期任期の第10回中央会議で戦略的突破口として特定され、教育革新は第14期党大会の課題と戦略的解決策です」とト・ラム書記長は会議で述べた。 |
11月20日には、教育訓練大臣も教師たちと話し合うためにいくつかの言葉を述べた。孫氏によると、世界中の教育は、知識の爆発的な増加、人工知能、ロボット、モノのインターネット、ビッグデータ、スーパーコンピューター、仮想学校、新しい教育方法やツールによる課題に直面している。学校教育の存在と将来の教師の役割について、多くの人々に疑問と疑念を抱かせる新たな要因が出現しました。
「我々は課題を避けたり恐れたりするのではなく、課題に立ち向かう必要がある。我々は教育科学の基盤と、時代の優位性を受け入れ、その優位性を生かし、より速く発展する教師の勇気の上にしっかりと立っている。人工知能は人間に取って代わることはできないし、取って代わることもできない。教師の役割は取って代わることはできない」と孫氏は語った。
孫氏は、新しい教育システムが知識の提供だけに焦点を当てると失敗するが、知識を完全に放棄するのは間違いだと考えている。生徒たちが思考のツールとして使えるよう、基礎的な知識を身につけさせ、将来自分自身を成長させるための適応力や自学自習力を身につけさせる必要があります。
新しい教師チームの構築
教育訓練大臣は、新たな課題に直面し、教育の使命がますます大きくなっている中、新時代の教師もまた、課題を全教職員が発展し、各教師がより優れた教師となるための機会と捉え、その気概を発揮する必要があると強調した。
| ト・ラム事務総長は次のように述べた。「高潔で才能があり、情熱的で、熱意があり、熟練していて、知識が豊富で、知識を伝える能力があり、学ぶ意欲があり、革新的で創造的で、学生が学び従うべき真の模範となる教師と教育管理者のチームを構築することに重点を置く必要があります。その数は十分で、構造が一貫しています...」 |
課題が大きくなればなるほど、教師たちはしっかりと立ち直り、教師の核心的価値観を強化して、新しい知識階級、新しい教師チームを創り出す必要があります。 「飽きずに学び、疲れずに教える」などの伝統的な価値観、寛容、利他、犠牲の精神、人類に対する深く広い愛、常に自分自身を更新し、限界を克服して学習者を導く精神、日々の更新、自己学習、自己適応の精神で学生を導きます。
教師の限界は教育の限界であり、教育の限界は国家の発展の限界である。教師は制限を制限のないものに変える必要があります。
教育部門の責任者は学生たちにこうメッセージを送った。「教育の成果と教師の成功と成長を成し遂げたのは、皆さんです。」生徒がいなければ、教師は何もすることがない。新しい時代において、一生懸命勉強し、自信を持って自己表現し、主体的かつ前向きに学んでいってほしいと思います。生徒は勉強において自信を持ち、自立し、自主性を持ち、積極的に自己表現し、主張する必要がありますが、同時に教師に対して礼儀正しく敬意を払う必要もあります。
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