(kontumtv.vn) – 4月6日午後、定例の政府記者会見で、教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン常任副大臣は、「中学生と高校生が1日2コマ勉強する」という提案に関する情報について説明した。

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ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣が報道機関の記者の質問に答える。写真：ミン・ドゥック/VNA

高校生が1日に2コマの学習を行うという提案に対し、ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、「これまで教育訓練省は義務的な政策を定めてきませんでした。2コマ目の実施は任意であり、それぞれの地域の具体的な状況に基づいて行われるべきです」と断言しました。

教育訓練省は、1日2コマ授業モデル全体を見直しており、2010年から施行されている旧規制に代わる新たなガイドラインを発行する計画だ。「私たちは見直しを進めており、より適切な新たなガイドラインを策定することで、質の確保、負担の軽減、包括的な発展、そして生徒と保護者の実際のニーズへの対応を図ります」と副大臣は述べた。

教育が社会やテクノロジーの急速な変化に適応する必要がある状況において、1日2回の勉強は、正しく行われれば、生徒がより深い個人的能力を発達させる機会となり得ます。しかし、間違った方法で間違った時期に実施すれば、負担がさらに増すだけだと副大臣は分析した。

条件を満たす必要があります

ファム・ゴック・トゥオン副大臣によれば、1日に2回勉強するというのは教育においては新しい活動ではない。世界中の多くの国では、条件が許せば、1日2回のセッションが開催されます。

ベトナムにもそのような状況があり、特に小学生向けには、1日2回のセッションが長い間組まれてきました。特に、2018年度の一般教育計画では、初等教育において1日2コマの授業を義務化することが明記されています。中学校および高校のプログラムは、1 日 1 セッションを教えるように設計されています。実際には、小学生にとっては1日2回の授業の方がはるかに便利です。子どもたちは寄宿学校に通い、非常に適切なカリキュラムを受けます。

副大臣は、2010年以降、省は高校と中学校で1日2コマの授業を行うガイドラインを設けており、状況が許す限りそれを奨励していると付け加えた。 「1日2回の授業で質の高い授業を行うには、少なくとも3つの条件、すなわち施設、十分な数の教師、そして各年齢層の心理と生理に適したプログラムが必要だ」と副大臣は述べた。

実際、今日の多くの高校には、教室、トイレ、遊び場がまだ不足しています。教師の負担が大きくなり、授業は交代制で行わなければなりません。一方、多くの学校では2時間目の授業は単なる個別指導や朝の知識の復習にとどまっており、生徒は疲れ、保護者は心配し、教師はストレスを感じています。

新しい教育プログラムの中核となる精神は、知識、スキル、体力、人生観に至るまで、生徒を総合的に育成することです。 「2時間目の授業は、単に知識を深めるだけではありません。生徒たちが身体トレーニングを実践し、スキルを磨き、テクノロジーにアクセスし、外国語を学ぶ時間であるべきです」と副大臣は語った。

教育訓練省の視点は、依然として、効果を確保しながら子供たちへのプレッシャーを軽減し、学習の質を向上させることです。同省はまた、生徒たちが単に一般知識を学ぶだけでなく、心身の資質や能力を伸ばし、デジタル市民権、外国語、人工知能のスキルを身につけることも望んでいる。

教育訓練省の代表者は、1日2回の授業を実施する計画は生徒とその保護者の自主精神に基づく必要があると断言した。なぜなら、中学・高校に入学する頃には、生徒達はすでに自分自身のニーズを持ち、進路志向が形成され始めているからです。

スアン・トゥン（ベトナム通信社）