教育訓練省によると、政府は以前、行政単位の配置を実施し、二層制の地方自治体組織モデルを構築する計画を公布する決議を出した。
政府は、再編・再編成が行われている行政単位における教育訓練施設の質と効率の維持・向上を確保するためのガイドラインを発行するよう教育訓練省に指示した。
その目的は、党の指針と政策、国家の教育管理に関する国の政策と法律の遵守を確保することです。地区レベルにおける現在の教育の国家管理内容を検討および特定し、それを調整して省レベル（教育訓練局）またはコミューン人民委員会に管理を移管するのみ。教育に関する行政活動を、社会、国民、企業の正常な活動に支障をきたすことなく、正常かつ円滑に継続して遂行する。
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| 教育訓練省は、二階層政府を実施するにあたり、教育活動の有効性を確保することを要求している。 |
一貫性と実際的条件との適合性を実現するために、教育分野における国家管理の内容を専門機関に委任し、省内の教育に対する職員の配置や予算配分、人事決定に関わる業務を確実に実施させる必要があります。
教育訓練省は、強力な地方分権化を確保しつつ緩みが生じないよう、2レベル地方自治モデルを実施するにあたり、党、国会、政府の指示を厳格に遵守し、全面的に実施することを要求している。教育に関する専門管理内容の省略、中断、分割がなく、国家教育システムにおける教育の質を保証する条件。
業界の専門知識に関する教育の国家管理の実施を統一する。教員の募集、配置、動員、出向、育成は省レベルの専門機関によって全省にわたって一律に行われ、一般的な規制を実施し、地域の教員の過剰と不足の状況に対処します。
隙間や重なりがない
教育訓練省は、地方レベルでの実施プロセスにおいて、特に専門指導、プログラム内容、職員管理、財務、学校施設、検査、試験などの主要分野において、管理業務の欠落、重複、分散が生じないように省人民委員会に要求しています。
教育の国家管理の地方分権化を実施する際には、教育分野の専門的な職業活動の国家管理を効果的に実施するために、政府が国会に承認のために提出する準備を進めている法律（教員法、改正および補足教育法、改正地方自治法、改正職業教育法など）の方向性との一貫性を確保する必要がある。
同省は、省人民委員会は教育キャリアの維持と発展を確保するために、施設、財政、人的資源の面で十分な資源を持つレベルに教育分野の国家管理を割り当てるべきだと指摘した。専門的な任務（教育訓練局に直接割り当てられる）と行政および地域的な任務（コミューンレベルの人民委員会に直接割り当てられる）を明確に区別する。地方分権化と検査・監視の仕組みを連携させ、最良の地域条件のもとで教育の質と効果を向上させます。
幼稚園、小学校、中学校のコミューンレベルの国家管理
実施に関しては、教育訓練省は、地方自治体が教育公共サービスユニットを維持し、中等学校、小学校、幼稚園の教育の国家管理機能をコミューンレベルの当局に移譲することを推奨している。
省人民委員会は、二級地方政府の配置と再編を実施する際、専門機関に県レベルの教育に対する国家管理の内容を指導する文書を発行させ、省レベルの専門機関と社人民委員会に引き渡し、社会、人々、企業の正常な活動に影響を与えることなく、教育に関する行政活動が正常に、円滑に、継続的に、中断なく行われるようにする責任を負います。
出典: https://tienphong.vn/bo-gddt-yeu-cau-khong-de-khoang-trong-chong-cheo-khi-thuc-dien-chinh-quyen-2-cap-post1732957.tpo
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