11月20日に教師へのプレゼントを買うお金を寄付しなかったため保護者会から孤立

11月初旬、トラン・トゥー・タオさん（37歳、ハノイ）は、11月20日のベトナム教師の日に担任の先生にプレゼントを買うためにお金を払うことについて話し合う2、3の保護者チャットグループに追加されました。以前、10月20日に彼女は同じ理由で多くのグループから脱退しなければならなかった。今回、彼女は再びグループに加わり、タオさんは非常に動揺した。

タオ氏によると、これらのグループは保護者の代表委員会によって設立されたのではなく、クラスの保護者自身によって設立され、「潜在的な」保護者に参加を呼びかけているという。各グループには 5 ～ 7 人の親しかおらず、それほど多くはありません。

11月20日の先生へのプレゼント購入のための寄付は多くの保護者を心配させている。 （図）

それぞれの会話は、グループの代表者からの励ましのメッセージで始まり、全員が、厳しい学期の後に先生に感謝し、大きな休日をお祝いするという口実を使っています。ただし、感謝の気持ちを表すために、グループに応じて各人が30万または50万ドンを寄付する必要があります。参加した保護者は皆、経済的に恵まれており、そのほとんどは、来学期に先生が子供たちにもっと目を配ってくれることを期待して寄付運動に応じた。

タオさんは最初、困っている親たちがなぜ自分でプレゼントを買いに行かないのかと不思議に思った。親の中には、自分たちだけで行くとプレゼントの金額が30万～50万ドンと少なすぎると説明する人もいた。そのため、保護者は先生に送る贈り物の額が大きくなるよう、お互いに寄付を奨励し合いました。

「大きなプレゼントが欲しかったら、学年初めに支払われた学級基金から取って渡したらどうですか？」とタオ先生が尋ねると、クラス全員のプレゼントは保護者会が贈るのですが、グループ全員に贈ると、先生は他の生徒の顔を覚えておらず、プレゼントをくれた保護者会の代表者数人しか覚えていないと説明されました。親たちは「不利益」を受けないように、別々のプレゼントに余分なお金をかけ、グループで行き、先生の名前をはっきりと書いて先生がもっと気を配ってくれるようにすることにした。

タオさんは、そういった親たちのやり方には同意できない。 「子どもにポイントを買っているような気分になりました。親が物質主義的すぎると11月20日は意味がなくなるので、私は絶対に参加を拒否しました」。3回も参加を拒否してチャットグループを抜けた後、タオさんはクラスの親たちから孤立してしまうのではないかと心配した。

多くの親は、高価な贈り物を贈ることが先生への感謝の気持ちを表す方法だと考えています。 （図）

もう心配はいりません。ホアン・トゥエットさん（41歳、バクニン省）は、11月20日に教師への贈り物として25万ドンを寄付しなかったという理由だけで、多くの保護者から実際に孤立させられました。家はそれほど高価ではない。トゥエットさんは2人の子供を育てるシングルマザーなので、25万は彼女の家族にとって決して安い金額ではない。

新学期の初めに、彼女は両親基金に150万ドンを支払おうと借金をしました。今、これ以上の金額を支払えば、多すぎることになります。

トゥエットさんは家族の状況を明確に説明し、保護者会が同情してくれることを期待したが、クラスメートの保護者から授業料の支払いを「催促」する電話が5～7回もかかってきた。トゥエットさんが支払いを怠ったことで、クラス全員のプレゼント購入の進捗に影響が出たと言う人もおり、さらに厳しい言葉で彼女は「みんなを台無しにする腐ったリンゴ」だと言った人もいた。このことでトゥエットさんは悲しみと苛立ちを感じた。

「教師の日に感謝の気持ちを表すことは、美しく神聖なことです。いつからこれが交換に変わったのか理解できません。これは自発的なことです。お金のある人は大きな贈り物で感謝の気持ちを表すことができ、お金のない人は願いと感謝の気持ちで感謝の気持ちを表すことができます。」 11月20日、教師は生徒たちが善良でよく勉強してくれることを願うだけだとトゥエットさんは考えています。教師は崇高な職業であり、誰もが物質的なものに貪欲なわけではないからです。

そのため、他の親たちからの軽蔑的なコメントにもかかわらず、トゥエットさんは、寄付しないことは悪いことではなく、非難されるべきことでもないと今でも信じている。

トラン・トゥー・ホアイ先生（レ・タン・トン・インターレベル・スクールの教師）は、11月20日は教師にとって指導過程を振り返る機会であると話しました。生徒、保護者、同僚から愛され、尊敬されることは最も貴重な贈り物です。ホアイさんはこの祝日に何度も高価な贈り物を受け取りましたが、彼女にとって感情こそが物質的なものよりも大切なものなので、毎回両親に返していました。

今年の11月20日を機に、ホアイさんは両親に、大小を問わず贈り物は受け取らず、願いだけ受け取るよう求めるメッセージを用意した。この教師は、自分の小さな行動によって教室に公平さが生まれ、また、プレゼントを贈るかどうか、教師に何を贈るかについて心配する必要がなくなり、保護者のプレッシャーも軽減されることを期待しています。

レー・ティ・リエン高等学校（ホアビン省バクリュウ市）の元校長で功労教師のタイ・ディン・フオン氏は、多くの親が子どものことを心配し、教師から注目と教育を受けたいと望んでいるためか、貴重な贈り物や封筒で感謝の気持ちを表すことに重きを置いていると語った。しかし、これは、生徒の勉強や訓練に対する態度、および保護者の教師に対する態度を通じて教師への尊敬が示される「方法」ではありません。

フオン氏は、心と誠実さを持った教師は、生徒や保護者がどんな贈り物をくれるか、それがどれだけ価値があるかなど気にしない、と認めた。教師に必要なのは、子どもを教育する上での親のサポートであり、それによって学校と教師は協力して、子どもが立派な人間になれるよう支援できるのです。

生徒にとって、先生に感謝を示す最も貴重な贈り物は、良い子になろうとし、真剣に勉強し、進歩することです。そうすれば、先生は生徒をとても感謝し、愛してくれるでしょう。 「したがって、親や生徒は休暇中や旧正月中の贈り物について心配したり、あまり気にしたりしなくてもいいと思います」とフオン氏は打ち明けた。

ヒュー・ラム

出典: https://vtcnews.vn/bi-hoi-phu-huynh-co-lap-vi-khong-gop-tien-mua-qua-tang-giao-vien-ngay-20-11-ar905593.html