ヌー・スアン民族寄宿中等学校で伝統文化を守る

ヌー・スアン民族寄宿中等学校では、教育と学習の質を継続的に向上させるとともに、生徒が自国の伝統的な文化的価値を保存し、促進できるように支援するための多くの方向性を定めた解決策も講じています。

ヌー・スアン民族寄宿中等学校で伝統文化を守るトゥー族の伝統衣装を着たヌー・スアン民族寄宿制中等学校の生徒たち。

同校の校長であるレ・シー・ヒエウ先生は次のように語った。「同校は専門学校という性格を持ち、同地区のタイ族、ムオン族、トー族の子どもたちの共通の家であるため、伝統的な文化的価値を保存し、推進することが重要な任務であると考えています。」そのため、学校は生徒が入学する前に、毎週月曜日、国旗敬礼、グループ活動、主要な国民の祝日に着用する、自分の民族の伝統衣装一式を準備することを生徒に義務付けています。さらに、学校では、生徒たちが民謡を歌ったり、民謡で競ったり、コン投げ、竹舞、オーアンクアン、竹馬歩き、竹太鼓、銅鑼などの伝統的なゲームやパフォーマンスを楽しんだりするための課外活動やチーム活動を定期的に開催しています。それに伴い、学校では芸術団を設立し、地区内の他の学校との文化芸術、体育、スポーツ交流を定期的に開催しています。特に、大きな記念日には、学校では「ハイランドマーケット」も開催し、地区内の各民族の製品や特産品を展示・紹介しています。それによって、子どもたちが各民族の文化的価値を理解し、優れた伝統的文化的価値にアクセスし、その保存と促進に貢献できるようになります。それに伴い、学校では各教科、特に地域教育プログラムに伝統的な文化的価値を保存する意識の教育を組み込んでいます。ライフスキル教育プログラムでは、学校は文学、歴史、地理、公民などの科目を統合して表現し、生徒たちに自国の文化を保存するよう指導することがよくあります。学校では、衣装、宝石、農具、クロスボウ、ゴングなど、民族文化に関連する文書や工芸品を収集、収集、展示、紹介しており、生徒たちは伝統的な部屋で祭りの際にそれらを見学し、学び、使用することができます。これらの解決策により、学生たちは在学中から自国の文化的アイデンティティを守り、促進するという意識を抱くようになりました。

記事と写真: カック・コン

ソース