AIはサポートツールとしてだけでなく、ますます進化しています

人工知能 (AI) は、世界的に教育活動を革新し、最適化するための重要なツールの 1 つです。英語などの外国語の学習において、AI は、生徒ごとに学習パスをパーソナライズしたり、即時フィードバックを提供したり、自動的に採点したり、発音を改善したり、教師が直接介入することなく生徒の進捗状況を追跡したりといったメリットをもたらします。

10月15日に開催されたワークショップ「ベトナムの英語教育におけるAIの応用の現状」で、英語教育と応用言語学の独立研究およびコンサルティング専門家であるレ・ヴァン・カン准教授は、AIは学習におけるすべての概念を完全に根本的に変え、再定義するだろうと述べました。

新しいテクノロジーのおかげで、教室はもはや知識を獲得する唯一の場所ではなくなりました。対面授業とオンライン授業の間には質の違いはなく、今後はオンライン授業がますます普及していくでしょう。

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ル・ヴァン・カン准教授は、AIは学習におけるあらゆる概念を再定義するだろうと述べた。写真：DL

ル・ヴァン・カン氏によると、AIは急速な進歩により、もはやツールではなく、教育活動において教師と協力する主体、エージェント、コミュニティのメンバーになるだろうという。

計画投資省の訓練・経済開発研究所（ITED）所長のグエン・ミン・トゥアン氏も同じ見解を示し、テクノロジー全般、特にAIは、生徒と教師、学習コンテンツ、生徒自身、そしてコミュニティとの相互作用にプラスの影響を生み出しているとコメントしました。

たとえば、過去には教師と生徒の交流は教室内でのみ行われていました。今日では、それはサイバースペース、リアルタイムにまで広がります。あるいは、適応型評価テクノロジーのおかげで、質問バンクは制限されなくなり、コンピューターが学習者の能力を測定して適切な質問を出すようになります。

テクノロジーがもたらすメリットを認識し、一部の教育機関ではオンライン英語教育活動に AI を積極的に活用しています。

AIによって外国語センターが消滅するのを防ぐために

イベントでは、講演者が教育におけるAIの役割、AIがもたらす機会と課題、管理、トレーニング組織、テスト、カリキュラム編集、オンライン英語学習教材におけるAIの応用について共有しました。

「AIは非常に賢く、素早いが、人間の役割を置き換えることはできない。人間は明らかに機械のように学習できないからだ」とサンユニアカデミーのCEO、グエン・ティエン・ナム氏は語った。

ル・ヴァン・カン准教授によると、ロボットは人間同士のコミュニケーションにおいて感情を置き換えることはできず、言語の創造性や洗練さを完全に理解することはできないという。

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講演者はベトナムの英語教育におけるAIの応用について意見を共有しました。写真：DL

多くの機会を創出しているにもかかわらず、ロボットは学習者のやる気を引き出せません。新しい教師は、生徒に学習方法と情報分析の動機を与え、刺激を与え、指導する人です。

テクノロジーを乱用すると、創造性、思考力、批判的思考力が阻害され、多次元の世界を統合したり認識したりすることが不可能になります。

そのため、ル・ヴァン・カン准教授は、研修方針、テクノロジーを活用した教授法に関する教師の指導、個人データの使用と保護に関する倫理を優先すべきだと指摘した。

4.0時代において、AIとどのように連携していくかは難しい問題です。教師の役割はなくなるのではなく、変化するでしょう。 「教師は自らを変え、AI教師にどう対応していくべきかを知る必要がある。」

現在懸念されている問題、つまり Google 翻訳や ChatGPT の登場により、英語を学ぶ必要はもうなくなり、外国語センターは廃止されるのでしょうか?作家でありジャーナリストでもあるホアン・アン・トゥ氏は、これが起こり得ると信じている。

AI社会で生き残りたいと考えるセンターは、AIではできない、より「人間的な」教育機関へと変革していく必要があります。たとえば、トークショーやポッドキャストのチャンネルを通じて、学習の過程で親と子どもを結びつけ、家族の絆を深める瞬間をたくさん作り出します。 「ただテクノロジーに飛び込むのではなく、もっとつながることを考えてください」とホアン・アン・トゥ氏は述べた。