100%の地方自治体が模擬試験を実施しなければなりません。

河氏によると、一部の地域では実際の試験と同様の模擬試験を実施しており、結果は概ね良好だったという。しかし、一部の地域では、高等学校卒業程度試験に関する省の規定とは異なる形式で模擬試験を実施しており、中には3回以上にわたって試験を実施しているところもあるという。

試験に関して、ハ氏は内容が主に高校3年生（12年生）の学習内容に焦点を当てていることを強調しました。試験は2018年度一般教育プログラムの学習目標を遵守する必要があり、カリキュラム外の内容は含んではなりません。試験は知識レベル40%、理解レベル30%、応用レベル30%で構成されています。つまり、問題の70%は高校卒業試験対策に重点が置かれています。応用セクションでは、教科書で既に扱われているような馴染みのある文脈や状況は扱わないようにする必要があります。

教育訓練省ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、63省市の教育訓練局長との最近の会議において、高校卒業試験の問題は2018年度一般教育プログラムの成果基準に厳密に準拠し、生徒の能力と試験の目的に適合し、質と生徒にとって適切なものでありながら、プレッシャーとコストを軽減するものとなると明言した。生徒は無差別に追加授業を受ける必要がなくなり、教師も無差別に追加補習を行うことはない。

100 % Địa phương tổ chức thi thử để nâng cao chất lượng giáo dục - Ảnh 1. — 教育訓練省は、今年の試験の変更点を把握するために、各地方自治体が模擬試験を実施することを望んでいる。

「教師が毎日、毎学期、そして学年を通してしっかりと教えれば、試験はもはやストレスではなくなるでしょう」とトゥオン氏は述べ、2018年度一般教育課程の試験が今年初めて実施されることから、全63省市の教育訓練局に対し、全生徒を対象とした模擬試験を実施するよう提案した。模擬試験を実施する目的は、実際の評価と実際の受験を伴い、模擬試験の結果に基づいて生徒を分類し、さらなる知識の補足を行うという、現実的な方法で試験を実施することである。模擬試験は、教師が今年の新しい試験実施方法に慣れるのにも役立つ。

教育訓練省は、各省教育訓練局に送付した、今年の高校卒業試験の復習会開催に関するガイダンス文書の中で、新試験形式導入初年度の重要性を強調した。同省は、生徒への指導と復習活動において、学習方法、自習、知識の復習に関する指導を強化し、個別化を進めるよう要請した。また、生徒の習熟度（達成度）を評価し分類し、クラス編成計画を策定するとともに、復習・強化プログラムのために特定のグループに教師を配置するよう求めた。

教育訓練省は、学校に対し、入学試験および高校卒業試験に必要な生徒のための復習会を実施するよう義務付けていますが、対象とならない生徒への、広範囲にわたる、効果がなく無駄な復習会の実施は避けるべきです。学校は、教師の指導の下、生徒の自主学習能力を高めるために、2回目の自習会を実施する必要があります。また、教育訓練省が発表した試験形式と実施方法について、高校3年生（12年生）に周知徹底させる必要があります。

出典: https://thanhnien.vn/100-dia-phuong-phai-to-chuc-thi-thu-185250413220023633.htm