Hội thảo khoa học thường niên 2024

Quang cảnh hội thảo

Hội thảo được tổ chức theo hình thức trực tiếp và trực tuyến, thu hút hơn 700 đại biểu là đại diện lãnh đạo các đơn vị thuộc Bộ GDĐT, các tổ chức quốc tế, tổ chức liên quan đến người khuyết tật, các nhà hoạch định chính sách giáo dục, chuyên gia nghiên cứu, giảng viên, giáo viên.

Là sự kiện khoa học thường niên quan trọng của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, hội thảo công bố những nghiên cứu nổi bật, cập nhật các xu hướng mới, đồng thời tạo ra diễn đàn uy tín để các nhà quản lý giáo dục, chuyên gia, giảng viên và giáo viên cùng trao đổi về những cơ hội và thách thức của giáo dục.

Phát biểu khai mạc hội thảo, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Lê Anh Vinh nhận định: Sự bùng nổ của công nghệ số và trí tuệ nhân tạo đã tác động sâu rộng đến mọi lĩnh vực, đặc biệt là giáo dục. Trong báo cáo Triển vọng việc làm năm 2023 do Diễn đàn Kinh tế Thế giới (WEF) cho biết công nghệ và số hóa vừa là động lực tạo việc làm tạo ra sự suy giảm việc làm một số lĩnh vực: việc thúc đẩy áp dụng công nghệ và tăng cường số hóa sẽ gây ra sự xáo trộn đáng kể trên thị trường lao động.

Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Lê Anh Vinh phát biểu khai mạc hội thảo

Điều này đặt ra thách thức lớn cho hệ thống giáo dục toàn cầu, buộc các nhà quản lý và chuyên gia phải định hình lại chiến lược quốc gia về giáo dục, cũng như cách thức giảng dạy và học tập trong nhà trường để có thể tạo ra một thế hệ người học sẵn sàng cho tương lai số.

Việt Nam đang tích cực triển khai chương trình chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030, xác định giáo dục và đào tạo là lĩnh vực ưu tiên. Trong những năm qua, ngành giáo dục đã thực hiện chuyển đổi số sâu rộng trong quản lý đến quá trình dạy và học trong nhà trường. Tuy nhiên, để thúc đẩy chuyển đổi số bền vững, tạo nền tảng vững chắc cho phát triển giáo dục trong tương lai, cần thực hiện các nghiên cứu nền tảng, nghiên cứu hành động, các bài học thực tiễn.

“Khi khám phá tiềm năng to lớn của giáo dục trong thế giới số, chúng ta cần tiếp cận hành trình này với một mục tiêu rõ ràng. Chúng ta cần đảm bảo rằng công nghệ là phương tiện, là cầu nối, không phải rào cản, đến giáo dục chất lượng cho tất cả mọi người. Chuyển đổi số trong giáo dục không nằm ở sự đổi mới công nghệ đơn thuần, mà nằm ở các chiến lược có chủ đích nhằm xoá bỏ bất bình đẳng số, nâng cao năng lực và trao quyền cho giáo viên, phát triển các kĩ năng cần thiết cho người dạy và người học trong một thế giới đang thay đổi nhanh chóng. Do đó, hội thảo hôm nay được tổ chức với mong muốn tạo diễn đàn chuyên sâu, trao đổi các vấn đề vĩ mô đến thực tiễn trong giáo dục.”, Viện trưởng Lê Anh Vinh nhấn mạnh.

Ông Jonathan Wallace Baker, Trưởng Đại diện UNESCO tại Việt Nam trao đổi tại hội thảo

Bà Tara O’Connell, Trưởng Chương trình Giáo dục, UNICEF Việt Nam cho biết, UNICEF cam kết đồng hành cùng Bộ GDĐT trong công tác lập kế hoạch chiến lược và hỗ trợ triển khai chương trình chuyển đổi số trong giáo dục. Trong đó, chú trọng hỗ trợ các giải pháp học tập số và các sáng tạo dựa trên công nghệ số, chú trọng khả năng tiếp cận kỹ thuật số cho các cộng đồng yếu thế, phát triển và thúc đẩy sử dụng công cụ kỹ thuật số thân thiện đối với trẻ em cho cán bộ quản lý, giáo viên. Cùng với đó là tăng cường nền tảng năng lực số cho trẻ em và thanh thiếu niên.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của công bằng, hòa nhập và bền vững trong quá trình chuyển đổi số trong giáo dục, ông Jonathan Wallace Baker, Trưởng Đại diện UNESCO tại Việt Nam cho biết, UNESCO chú trọng tích hợp công nghệ và trí tuệ nhân tạo vào giáo dục với tiêu chí ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo lấy con người làm trung tâm trong giáo dục đồng thời lưu ý về đạo đức sử dụng trí tuệ nhân tạo. Trong hành trình bắt đầu của chuyển đổi số phải hết sức minh bạch đặc biệt là sử dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục.

Bà Kim Narae, Phó Giám đốc Quốc gia, Cơ quan hợp tác phát triển quốc tế KOICA Việt Nam chia sẻ: Công nghệ số đóng vai trò thiết yếu trong việc hiện thực hóa giáo dục cá nhân hóa và giáo dục bao trùm, vượt xa việc chỉ hỗ trợ học tập. Những chia sẻ tại hội thảo sẽ là nguồn cảm hứng quý giá, giúp trẻ em và thanh niên khuyết tật vượt qua các giới hạn học tập, phát huy tiềm năng của mình và đóng góp ý nghĩa cho xã hội. Đặc biệt, các cách tiếp cận đổi mới sử dụng trí tuệ nhân tạo và công nghệ thực tế ảo đang mở ra chân trời mới trong giáo dục dành cho người khuyết tật.

Hội thảo là sự kiện khoa học thường niên quan trọng của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam

Hội thảo “Giáo dục trong thế giới số” được tổ chức theo các phiên với các chủ đề khác nhau. Tại phiên toàn thể của diễn đàn, các bài trình bày tập trung các khía cạnh chuyển đổi số trong giáo dục, góc nhìn từ bình diện khu vực đến quốc gia, sử dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục lấy con người làm trung tâm từ góc nhìn chính sách và năng lực đến vấn đề về cơ sở pháp lý trong ứng dụng công nghệ vào giáo dục nói chung và giáo dục đặc biệt. 

Trong hai phiên song song, các nội dung được đề cập liên quan đến các chủ đề chính bao gồm: AI trong Giáo dục, Phát triển năng lực số cho người học, Công nghệ số trong dạy và học, Ứng dụng công nghệ trong Giáo dục đặc biệt, Giải pháp số trong Giáo dục đặc biệt, Giáo dục đặc biệt trong thế giới số.

Các diễn giả cũng trình bày các nghiên cứu liên quan đến phần mềm, công nghệ số, ứng dụng trong dạy và học ở các cấp bậc học từ phổ thông đến học, trong giáo dục nói chung trong mảng giáo dục đặc biệt nói riêng.