Học sinh cả nước hân hoan dự lễ khai giảng năm học mới 2024-2025

Phóng viên Thạch Hồng/VOV-ĐBSCL thông tin, hòa chung không khí hân hoan của hàng triệu giáo viên, học sinh trong cả nước, sáng nay (5/9), thầy và trò của 475 trường (458 trường công lập, 17 trường ngoài công lập) tại tỉnh Sóc Trăng sẽ long trọng tổ chức Lễ khai giảng năm học mới 2024-2025. 

Theo Sở GD và ĐT tỉnh Sóc Trăng, đối với cấp trung học phổ thông tỉnh có 40 trường (39 trường công lập, 1 trường ngoài công lập); cấp trung học cơ sở có 108 trường (106 trường công lập, 2 trường ngoài công lập); cấp tiểu học có 197 trường (195 trường công lập, 2 trường ngoài công lập); bậc học mầm non – mẫu giáo có 130 trường (118 trường công lập, 12 trường ngoài công lập). So với năm học 2023 – 2024, năm học này giảm 4 trường.

Chuẩn bị cho năm học mới này, tỉnh Sóc Trăng rất quan tâm xây dựng mạng lưới trường, lớp từng bước đảm bảo đáp ứng điều kiện học tập của học sinh. Ngành đã sắp xếp xóa dần các điểm lẻ, các phòng học tạm bợ, giảm các điểm trường mà điều kiện chưa đảm bảo để tập trung học sinh ở những nơi có điều kiện thuận lợi, cơ sở vật chất được nâng cấp. Từ đó, cho học sinh được thụ hưởng sự công bằng trong giáo dục, chất lượng giáo dục được nâng lên.

Ông Trịnh Văn Bé, Phó Chủ tịch UBND huyện Trần Đề, tỉnh Sóc Trăng, cho biết, tính đến nay, toàn huyện có 41/46 trường đạt chuẩn quốc gia, tỷ lệ trên 89%. Trước thềm năm học mới 2024-2025, công tác chuẩn bị tại huyện Trần Đề được triển khai tích cực. Huyện đã chỉ đạo các trường rà soát cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đảm bảo điều kiện tốt nhất để khai giảng năm học mới. Theo đó, đã thực hiện sửa chữa, cải tạo, nâng cấp cơ sở vật chất tại 24 trường với tổng kinh phí hơn 23,2 tỷ đồng; mua sắm bổ sung bàn ghế, bảng, thiết bị… cho các trường với tổng kinh phí hơn 3,5 tỷ đồng. Với việc đầu tư cải tạo cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị như trên, cơ bản đã đảm bảo các điều kiện thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở tất cả các khối lớp từ lớp 1 đến lớp 9.

Ngoài ra, công tác vận động, chăm lo học sinh đến trường, đặc biệt là các em ở vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế, xã hội đặc biệt khó khăn, vùng có đông đồng bào dân tộc thiểu số đang được đẩy mạnh với mục tiêu đảm bảo tất cả học sinh trong độ tuổi được đến trường, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại địa phương.