37 dự án đạt giải tại Cuộc thi KHKT cấp tỉnh khối trung học

Ngày 3/12, tại Trường PTDT Nội trú THPT tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức Bế mạc và trao giải Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp tỉnh học sinh trung học và Ngày hội Giáo dục Stem năm học 2024 – 2025. Dự lễ Bế mạc và trao giải có lãnh đạo Sở GD&ĐT và phòng GD&ĐT, các đơn vị trường học có học sinh tham gia cuộc thi.     

Kết thúc cuộc thi, Ban Tổ chức đã trao giải cho 37 dự án

Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh học sinh trung học năm học 2024 – 2025 được tổ chức trong 2 ngày, từ ngày 3 đến ngày 4/12, với tổng số 118 thí sinh tham gia. Cuộc thi có 62 dự án đăng kí dự thi ở 11 lĩnh vực. Trong đó, lĩnh vực Khoa học xã hội và hành vi, Kỹ thuật cơ khí và Hệ thống nhúng có số lượng dự án tham gia nhiều nhất. Theo đánh giá của Ban Tổ chức, Cuộc thi đã diễn ra nghiêm túc, khách quan, đúng quy định thu hút được sự quan tâm, ủng hộ của đông đảo phụ huynh học sinh và một số tổ chức, đơn vị doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh. Các đơn vị dự thi đã có sự chuẩn bị kỹ lưỡng, chất lượng các dự án khá tốt, nhiều dự án thể hiện sự đầu tư công phu, sáng tạo, bài bản và có ý nghĩa cả về lí luận và thực tiễn. Ngoài ra, các phòng GD&ĐT đã chuẩn bị khá tốt các sản phẩm giáo dục STEM trưng bày tại các gian hàng, mang lại cho học sinh, khán giả những trải nghiệm thú vị, thiết thực, bổ ích. Từ đó, giúp học sinh say mê nghiên cứu khoa học, vận dụng những kiến thức đã học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.

Kết thúc cuộc thi, Ban Tổ chức đã trao giải cho 37 dự án. Trong đó, có 6 giải Nhất; 9 giải Nhì; 12 giải Ba và 10 giải Tư. Đồng thời, Ban Tổ chức đã trao 10 giải triển vọng cho 10 dự án và lựa chọn 3 dự án tham gia Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học, năm học 2024-2025.

Được biết, Cuộc thi KHKT dành cho học sinh trung học được ngành giáo dục Hà Giang tổ chức hàng năm nhằm mở ra sân chơi để phát triển tài năng cho học sinh trung học toàn tỉnh, tạo động lực mạnh mẽ thúc đẩy phong trào thi đua dạy tốt, học tốt trong các nhà trường. Đây cũng là giải pháp quan trọng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ quản lý, giáo viên trong việc đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục trong các nhà trường và toàn ngành./.

Hải Hà – Phương Duyên