Le 26 avril 1955, l'École de formation côtière a été créée avec pour mission de former des officiers et des marins pour la force de défense côtière. Le 31 mars 1959, l'école a eu l'honneur d'accueillir l'oncle Ho pour lui rendre visite et lui donner des conseils : « Les enseignants et les élèves de l'école doivent rivaliser pour bien enseigner, bien étudier, améliorer la qualité de l'acquisition de la technologie des navires... Quel que soit leur poste, ils doivent s'entraîner de manière exhaustive, étudier et s'efforcer constamment de s'améliorer et de construire la Marine pour qu'elle mûrisse rapidement. »

L'Académie navale honore les soldats exceptionnels de la période 2020-2025. Photo : HUY TU

Après plusieurs changements de nom, en avril 1993, le ministère de la Défense nationale a décidé de reclasser l'École de commandement technique naval en Académie navale. Dans cette école, des dizaines de milliers de cadres et d'officiers ont étudié, formé et mûri, et de nombreux camarades sont devenus généraux et officiers supérieurs dans la marine et l'armée. Grâce à ses réalisations exceptionnelles dans la formation du personnel, la recherche scientifique et l'exécution d'autres tâches, l'école a reçu le titre de Héros des Forces armées populaires, la Médaille de l'indépendance, 3 Médailles d'exploit militaire, la Médaille de l'exploit d'armes, 2 Médailles de protection de la patrie et de nombreuses autres distinctions nobles. En particulier, à l'occasion du 70e anniversaire de sa journée traditionnelle, l'Académie a reçu la Médaille de protection de la patrie de première classe des mains du Président.

Pour répondre aux exigences de la nouvelle période, le Comité du Parti et le Conseil d'administration de l'Académie ont décidé de se concentrer sur la mise en œuvre efficace d'un certain nombre de contenus et de solutions clés :

Premièrement, il faut continuer à renforcer le leadership et la direction des comités et des commandants du Parti à tous les niveaux en ce qui concerne la tâche d’éducation et de formation. Sensibiliser et responsabiliser tous les cadres et membres du parti, en particulier les dirigeants, sur la position clé et le rôle du travail d’éducation et de formation. Saisir, concrétiser et mettre en œuvre efficacement les résolutions et conclusions du Parti, de la Commission militaire centrale, du ministère de la Défense nationale et de la Marine sur l’innovation dans l’éducation et la formation. Se concentrer sur la direction et l'orientation de la mise en œuvre réussie des avancées en matière de constitution d'équipes et de perfectionnement des processus et programmes de formation, en maintenant strictement la discipline régulière en classe ; Lier l’amélioration de la qualité de l’éducation et de la formation à la construction d’un Comité du Parti de l’Académie propre et fort, une Académie globalement forte qui soit « exemplaire et typique ».

Deuxièmement, innover fondamentalement et complètement le processus, le contenu, le programme et les méthodes d’enseignement, en suivant de près la réalité. Continuer à revoir, ajuster et perfectionner le programme de formation dans le sens de la « standardisation, de la modernisation », de l'intégration, de la connectivité, de la mise à jour des nouvelles connaissances, des nouvelles technologies, de la proximité des armes, des équipements techniques et des pratiques de formation, et de la préparation au combat du Service. Définissez clairement les normes de sortie pour chaque objet. Augmenter la durée des pratiques, des exercices et des manœuvres en mer, dans des conditions complexes. Promouvoir l'application des technologies de l'information, des technologies de simulation, des méthodes d'enseignement actives, promouvoir l'autonomie, la créativité, l'auto-apprentissage et la capacité de recherche et les compétences générales des apprenants. Renforcer la coordination avec les unités à l’intérieur et à l’extérieur de l’Armée pour échanger des expériences pratiques. L’étude propose d’ouvrir de nouvelles filières de formation pour répondre aux besoins de développement de la marine moderne.

Troisièmement, constituer et développer une équipe d'enseignants et de responsables pédagogiques « standardisés, polyvalents et à la hauteur de la tâche » dans l'esprit de la résolution n° 109-NQ/QUTW de la Commission militaire centrale sur la constitution d'une équipe de cadres, en particulier aux niveaux de campagne et stratégique, pour répondre aux exigences des tâches dans la nouvelle situation et du projet du ministère de la Défense nationale sur la constitution d'une équipe d'enseignants et de responsables pédagogiques dans l'armée. Déterminé à constituer une équipe d'enseignants et de responsables pédagogiques de l'Académie qui soit suffisante en quantité, forte en qualité, raisonnable en structure, dotée de bonnes qualités morales, de bonnes capacités professionnelles, de méthodes pédagogiques modernes, de compétences en langues étrangères et en technologies de l'information qui répondent aux exigences, et capable de travailler dans un environnement numérique et d'intégration internationale. Mettre en œuvre efficacement la planification, la formation, l’encadrement, la rotation pratique et les politiques visant à attirer, traiter et honorer les enseignants et les gestionnaires de l’éducation.

Quatrièmement, promouvoir la modernisation des installations, des infrastructures et des équipements pédagogiques, vers des « écoles intelligentes ». Donner la priorité aux investissements dans la modernisation des salles de classe, des amphithéâtres, des bibliothèques électroniques, des centres de simulation, des laboratoires, des systèmes de gestion et des opérations de formation. Maximiser l’efficacité des équipements modernes. Renforcer la formation pratique en mer, les voyages en mer au long cours combinés à la diplomatie de défense.

Cinquièmement, construire un environnement culturel pédagogique militaire standard et sain. Maîtriser et appliquer rigoureusement les réglementations relatives à la culture, à l’éthique des enseignants et à l’éthique de la fonction publique. Promouvoir la démocratie, la solidarité, la discipline, l’amour et la responsabilité ; maintenir une discipline stricte et une régularité. Promouvoir les mouvements d'émulation, en particulier le mouvement visant à construire des amphithéâtres « 2 non, 3 meilleurs » (2 non : interdiction de fumer ; interdiction de violer les règles et règlements ; 3 meilleurs : la plus disciplinée ; la relation enseignant-élève la plus exemplaire ; l'environnement le plus propre et le plus beau). S'occuper régulièrement de la vie matérielle et spirituelle des cadres, des enseignants, des étudiants, des employés et des soldats.

Promouvant la tradition de 70 ans de l'héroïque Académie navale, toute l'Académie se donne la main et s'unit, continue d'innover fortement, améliore encore la qualité de l'éducation et de la formation, la recherche scientifique, construit l'Académie de plus en plus forte dans le sens de « Révolutionnaire, formel, standardisé, moderne », accomplit avec succès toutes les tâches et contribue dignement à la cause de la construction et de la protection ferme de la souveraineté sacrée de la mer et des îles de la Patrie.

Colonel, professeur associé, Dr. NGO THANH CONG, directeur de l'Académie navale

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    Source : https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/xay-dung-hoc-vien-hai-quan-cach-mang-chinh-quy-chuan-hoa-hien-dai-824991