Le Vietnam peut-il devenir une nouvelle destination éducative en Asie du Sud-Est ?

Étudiants internationaux étudiant dans une université vietnamienne, octobre 2023

Le Vietnam se classe au 3e rang en termes d'exportation nette d'étudiants

Le rapport « Vietnam – Vers une nouvelle destination internationale pour l'éducation en Asie du Sud-Est : enseignements et preuves », co-rédigé par le ministère de l'Éducation et de la Formation et le British Council, a présenté ses premières conclusions et analyses le 26 septembre. Ce résultat est le fruit d'une étude menée par l'équipe de recherche après avoir examiné les politiques et documents pertinents, interrogé 120 universités vietnamiennes et mené des entretiens approfondis avec plus de 30 parties prenantes au Vietnam et à l'étranger.

Le rapport montre que le Vietnam se classe actuellement au troisième rang en termes d'exportations nettes d'étudiants, le nombre de Vietnamiens étudiant dans d'autres pays étant bien plus important que le nombre d'étrangers étudiant au Vietnam. Rien qu'en 2021, ce nombre était de 129 000 personnes, se classant après la Chine et l'Inde. C’était également la situation à Singapour et en Malaisie au début des années 2000.

« Cependant, ces deux pays ont retrouvé leur équilibre et sont désormais importateurs nets, attirant un grand nombre d'étudiants dans leur propre pays. C'est le cas des Émirats arabes unis, qui figurent parmi les destinations d'études internationales connaissant la croissance la plus rapide au monde », indique le rapport, qui formule plusieurs recommandations politiques.

Plus précisément, pour atteindre l’objectif de devenir une nouvelle destination d’éducation internationale en Asie du Sud-Est, le Vietnam doit créer un environnement favorable pour que les étudiants internationaux viennent étudier, et en même temps internationaliser l’éducation au niveau macro. Dans le même temps, notre pays doit également attirer davantage d’étudiants internationaux, augmenter le nombre de programmes de formation conjoints, de campus délocalisés d’universités étrangères et créer un environnement d’investissement éducatif favorable.

Le rapport met également en évidence quelques leçons à tirer pour devenir une destination d’éducation internationale. Il s’agit notamment de créer une marque nationale d’éducation, de s’engager dans une stratégie d’éducation internationale, d’élargir les programmes enseignés en anglais ou dans d’autres langues populaires, de collecter systématiquement des données sur l’enseignement supérieur, de développer un portail pour les apprenants et de soutenir ce groupe…

Comparaison des politiques éducatives internationales entre le Vietnam et certains pays à l'heure actuelle

« Le Vietnam souhaite devenir une destination attractive pour les étudiants internationaux, en encourageant les universités internationales à établir des succursales au Vietnam et en encourageant les universités nationales à renforcer la coopération avec des universités internationales prestigieuses pour développer des programmes de formation conjoints, la recherche scientifique et le transfert de technologie.

« Cela améliore non seulement la qualité de l'enseignement et de la recherche, mais contribue également à promouvoir l'internationalisation de l'éducation, en attirant des étudiants du monde entier pour étudier et faire de la recherche, faisant du Vietnam un centre d'éducation de haute qualité dans la région », a déclaré le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Van Phuc lors de l'événement.

Lancement du portail sur les liens de formation

Selon le rapport, en termes de nombre d'étudiants internationaux, le Vietnam accueille actuellement chaque année entre 4 300 et 5 000 étudiants issus de programmes formels et entre 1 400 et 3 900 étudiants issus de programmes de courte durée. Parmi eux, les étudiants à temps plein viennent principalement du Laos, de Corée, de Singapour, du Cambodge, de Chine, et les étudiants à court terme viennent principalement de Corée, de Chine, de Singapour, des Philippines et de France.

Il est à noter que 43,7 % des étudiants à temps plein et 62,7 % des étudiants à court terme étudient principalement dans 5 universités vietnamiennes, ce qui montre qu'actuellement, seul un petit groupe d'écoles est capable d'attirer des étudiants internationaux. En juin 2024, le Vietnam comptait 369 programmes de formation conjoints avec des pays étrangers en cours de mise en œuvre, dont le Royaume-Uni est le pays leader avec 120 programmes.

« Les liens internationaux en matière d'éducation sont indispensables au développement des programmes éducatifs, de la recherche scientifique et des échanges d'étudiants au sein d'un même pays et entre pays. Nous souhaitons constamment créer un environnement favorable aux liens de formation, afin d'améliorer la qualité de l'enseignement, d'offrir de bonnes expériences d'apprentissage aux étudiants et d'accroître le taux d'emploi après l'obtention du diplôme », a expliqué Mme Donna McGowan, directrice du British Council au Vietnam, lors de la présentation du rapport.

Des experts nationaux et étrangers ont participé à l’événement le 26 septembre.

Lors de l’événement, le ministère de l’Éducation et de la Formation a également lancé officiellement le portail d’information sur la coopération en matière de formation. Il s’agit d’un projet soutenu par le British Council, qui fournira des informations officielles et objectives aux personnes intéressées par des activités de formation conjointes, des programmes de coopération, des programmes d’études et des réglementations connexes. Le portail est désormais ouvert et accessible à l'adresse https://hed.moet.gov.vn/.

Le même jour, une table ronde sur la promotion de l’éducation transnationale entre le Royaume-Uni et le Vietnam a également eu lieu, organisée conjointement par l’ambassade britannique, le British Council et le ministère de l’Éducation et de la Formation. M. Marcus Winsley, chef de mission adjoint de l'ambassade britannique au Vietnam, a souligné lors du programme que les relations entre le Royaume-Uni et le Vietnam sont à leur plus haut niveau, l'éducation étant le pilier principal.

Source : https://thanhnien.vn/viet-nam-co-the-tro-thanh-diem-den-giao-duc-moi-o-dong-nam-a-185240927182317951.htm