Pourquoi le nombre d’étudiants japonais absents plus de 30 jours par année scolaire augmente-t-il ?

C'est le résultat d'une enquête sur l'absentéisme des étudiants annoncée par le ministère japonais de l'Éducation le 31 octobre, selon le journal Mainichi Shimbun .

Concrètement, l'année scolaire 2023 a enregistré 346 482 élèves de la maternelle au lycée (public et privé) absents pendant plus de 30 jours. Ce nombre a augmenté de 47 434 enfants, soit 15,9 %, par rapport à l’année scolaire 2022.

Au Japon, un élève est considéré comme souffrant d’un « absentéisme de longue durée » (ou absentéisme de longue durée) s’il est absent pendant 30 jours ou plus par année scolaire en raison de facteurs autres que la maladie ou des raisons financières.

Selon les résultats de l’enquête, le « manque de motivation » était la raison d’absence la plus fréquemment relevée par les enseignants lors des consultations avec les élèves « absents de longue date ». Une autre raison courante est que les étudiants ne reçoivent pas de conseils lorsqu’ils souffrent d’anxiété ou de dépression.

Dans de nombreux cas, les élèves ne reçoivent pas de soutien de la part de psychologues ou de conseillers, que ce soit à l’intérieur ou à l’extérieur de l’école, et le ministère japonais de l’Éducation fait pression pour que des mesures soient prises pour résoudre ce problème.

Un rapport du ministère japonais de l'Éducation montre également que le nombre d'élèves absents de l'école pendant une longue période a augmenté pendant 11 années consécutives.

Un responsable du ministère japonais de l'Éducation a déclaré que cette augmentation était due à « une prise de conscience croissante parmi les parents que les absences de longue durée offrent aux élèves l'occasion de se reposer et de réfléchir sur eux-mêmes ».

L’absentéisme est fréquent dans les collèges et les lycées. Cependant, les taux d’absentéisme à long terme ont tendance à être plus élevés dans les premières années de l’école primaire. Le ministère japonais de l’Éducation estime que cela est dû au fait qu’à cette étape, les enfants passent de la maternelle et de l’école maternelle à l’école primaire.

Le « manque de motivation » est une raison courante pour laquelle de nombreux élèves sont absents de l’école.

Le ministère japonais de l'Éducation souligne que « les enseignants principaux doivent soutenir les élèves », mais environ un élève sur trois ne reçoit pas un soutien adéquat de la part des professionnels, a rapporté le Mainichi Shimbun le 2 novembre.

En outre, le nombre de cas d’intimidation détectés a également augmenté pour atteindre 732 568 (soit une augmentation de 50 620 par rapport à l’année scolaire 2022).

Le nombre d'« incidents graves d'intimidation » au cours de l'année scolaire 2023 est passé à 1 306 (une augmentation de 387) par rapport à l'année scolaire 2022. Dans les « incidents graves d’intimidation », les étudiants ont été contraints de prendre un congé de longue durée pour avoir menacé la vie ou causé des dommages physiques ou mentaux à d’autres étudiants.

Cependant, le ministère japonais de l’Éducation estime que le nombre d’élèves absents pendant plus de 30 jours est dû à de nombreuses raisons, et pas seulement au harcèlement.

Source : https://thanhnien.vn/vi-sao-hoc-sinh-nhat-ban-vang-mat-hon-30-ngay-trong-1-nam-hoc-tang-185241104090145498.htm