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Le 26 août, à l'Université de Technologie (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville), le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé une conférence pour résumer l'année scolaire 2022-2023 et déployer les tâches clés pour l'année scolaire 2023-2024 dans le secteur de l'enseignement universitaire.
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| Le vice-ministre Hoang Minh Son a prononcé un discours de clôture lors de la conférence. Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation |
La conférence a réuni des représentants d’universités et d’établissements d’enseignement supérieur formant des enseignants du préscolaire dans tout le pays.
Promouvoir l'application des technologies de l'information et la transformation numérique
S'exprimant lors de la conférence, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son a déclaré que l'année scolaire 2022-2023 serait une année avec de nombreux changements positifs dans l'enseignement universitaire. Dans lequel l’autonomie universitaire a amélioré l’efficacité de la gouvernance universitaire dans l’ensemble du système. Le travail d’inscription dans les universités et les écoles supérieures d’éducation préscolaire a été reconnu et évalué comme un point positif dans le secteur de l’éducation basé sur l’application approfondie des technologies de l’information. Le nombre de programmes de formation accrédités a fortement augmenté, notamment les accréditations étrangères ; Les universités vietnamiennes continuent de maintenir et de conserver de bonnes positions dans les classements internationaux prestigieux.
La transformation numérique et l’application de la technologie dans l’enseignement et l’apprentissage entraînent de nombreux changements positifs.
Cependant, selon le vice-ministre Hoang Minh Son, l'enseignement universitaire présente encore des difficultés, des problèmes et de nombreuses lacunes et limitations. Par exemple, la lenteur avec laquelle les conseils scolaires et les postes clés de direction sont pourvus dans certains établissements d’enseignement supérieur; confusion dans la répartition des pouvoirs et des responsabilités entre le conseil scolaire et le directeur; Certaines institutions de formation violent les réglementations sur l'ouverture des filières, l'inscription, la coopération en matière de formation, etc. La mise en œuvre du décret 116 du gouvernement réglementant les politiques de soutien aux frais de scolarité et aux frais de subsistance des étudiants en pédagogie dans certaines institutions et localités est encore confuse et rigide.
Français Concernant la situation régulière des inscriptions à l'université en 2023, la directrice du Département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation), professeure agrégée, Dr Nguyen Thu Thuy, a déclaré que le nombre total de candidats à l'examen de fin d'études n'a pas augmenté, voire légèrement diminué par rapport à 2022. Cependant, le nombre de candidats s'inscrivant à l'admission à l'université et au collège d'éducation a augmenté de près de 5 % par rapport à l'année dernière. Avec l’application des technologies de l’information et de la transformation numérique, l’inscription se fait à 100% en ligne. Le nombre de candidatures aux écoles a augmenté de manière significative avec près de 3,4 millions de candidatures. Le nombre de candidats admis au premier tour a augmenté de près de 8% par rapport à l'année dernière (le nombre de candidats admis au premier choix représentait 49,1%). Les candidats admis aux trois premiers choix représentent 74,9% du nombre total des candidats inscrits à l'admission. Les candidats admis aux 5 premiers vœux représentent 85,1% des candidats.
« En moyenne, chaque candidat est éligible pour être admis à 2,76 vœux. En particulier, le nombre de candidats admis tôt et choisissant de s'inscrire à leur premier choix représentait 32,2 %. Il s’agit d’un avertissement aux écoles pour qu’elles ajustent leurs admissions dans les années suivantes. En outre, le nombre de candidats admis directement selon le règlement de confirmation d'admission représente également plus de 30 %. « Cela montre que les candidats ont encore d'autres options », a souligné le professeur associé, Dr Nguyen Thu Thuy.
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La directrice du département de l'enseignement supérieur, Nguyen Thu Thuy, a présenté un rapport lors de la conférence. Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation |
Admissions 2024 : Il faut maintenir les effectifs stables !
D'après les données ci-dessus, le représentant du Département de l'enseignement supérieur a déclaré qu'en 2023, il existe encore des écoles avec trop de méthodes et d'options d'admission compliquées, de nombreux endroits n'assurent pas l'équité, l'attribution des quotas n'est pas raisonnable, ce qui rend la tâche difficile aux candidats et au système. De nombreuses écoles à admission anticipée ne peuvent pas prédire les candidats virtuels. L’admission anticipée augmente également le nombre de candidats virtuels pour les écoles.
Français À partir de la situation des inscriptions en 2023, la directrice Nguyen Thu Thuy a orienté les établissements d'enseignement supérieur vers le perfectionnement des méthodes d'inscription en 2023-2024 : les établissements d'enseignement supérieur complètent le plan d'inscription, veillent à perfectionner les méthodes d'inscription, mettent en œuvre correctement les réglementations d'inscription en vigueur et évitent de rendre les méthodes d'inscription compliquées et gênantes pour les candidats. Parallèlement, orienter le travail d’inscription pour 2025 et au-delà, lorsque les candidats commenceront à obtenir leur diplôme du programme d’enseignement général de 2018.
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