Extrait du cas d’élèves obligés de manger de la terre : malgré les mesures de dissuasion, pourquoi la violence à l’école est-elle toujours aussi répandue ?

(Dan Tri) - Bien que les écoles disposent de mesures disciplinaires, en raison de la psychologie de l'âge, de l'éducation familiale, de l'impact environnemental... la violence à l'école se produit encore continuellement.

Récemment, un élève d'un collège de la province de Nghe An a été contraint de manger de la terre et d'avaler de la fumée de cigarette, provoquant l'indignation de nombreuses personnes. Dans ce clip de deux minutes, cet étudiant est assis sur le bord de la route, ramasse des poignées de terre et les met dans sa bouche. Après avoir mangé la première poignée de terre, on m'a menacé de manger davantage et on m'a forcé à tirer la langue pour inspection.

Ce n’est là qu’un exemple parmi tant d’autres d’incidents récents de violence à l’école. Depuis le début de l'année, une série de bagarres et de violences entre gangs ont forcé des étudiants à être hospitalisés, leur laissant de graves blessures physiques et mentales.

Cela amène de nombreuses personnes à se demander pourquoi les écoles ont émis des avertissements et la société a condamné la violence à l’école, mais cela se produit encore ?

A ce propos, un enseignant d'un lycée public de Ho Chi Minh-Ville a déclaré que la discipline prendra de nombreuses formes, allant des avertissements, à la dégradation de la conduite, à la suspension de l'école ou à la demande d'intervention des autorités en cas de violations graves.

Cependant, pour de nombreuses raisons telles que la psychologie de l’âge, l’éducation familiale, l’exposition à des produits culturels violents… il n’est pas possible d’empêcher complètement la situation ci-dessus.

En revanche, selon cet enseignant, les mesures de dissuasion se concentrent uniquement sur la gestion de l'incident après qu'il se soit produit, sans se concentrer sur la prévention et le soutien psychologique des élèves.

D’un point de vue psychologique, les études sur les causes de la violence à l’école montrent que celle-ci résulte également d’un traumatisme psychologique.

Les élèves qui ont tendance à intimider les autres sont souvent ceux qui se sentent en insécurité ou qui ont été victimes de violence. Ils cherchent à s’affirmer en exerçant un pouvoir sur les autres. Du côté des victimes, elles se sentent souvent isolées et manquent de soutien de la part des autres. Elles se sentent donc complexées, ont du mal à s’exprimer ou à trouver des moyens de se protéger.

Un étudiant forcé à manger de la terre suscite la colère de nombreuses personnes (Photo : extrait du clip)

Dr. Phan Thi Thanh Huong, directrice adjointe de la Faculté d'éducation de l'Université de Saigon, a déclaré que la violence à l'école est toujours un sujet brûlant, affectant non seulement la santé et la psychologie, mais aussi l'avenir et le développement des élèves. développer et façonner la personnalité des enfants et qualités.

Des études psychologiques montrent que les élèves qui subissent de la violence à l’école se sentent complexés, renfermés, ont peur de s’intégrer et peuvent être hantés à vie. Les témoins de violence peuvent changer leur mentalité et leur point de vue sur les bons et les mauvais aspects de la société.

C'est pourquoi le Dr Huong a affirmé qu'à partir de cas réels, les étudiants doivent être conscients de leurs erreurs et des conséquences qui peuvent les affecter eux-mêmes et les autres afin de les corriger et de ne pas les répéter.

« Les élèves du primaire et du secondaire doivent dès leur plus jeune âge rechercher le soutien et l'aide des enseignants et de la famille en cas de violence à l'école. Les élèves du secondaire et au-delà doivent être clairement conscients des dispositions de la loi et doivent être responsables de leurs actes devant la justice. « La loi », a souligné Mme Huong.

Selon Mme Huong, la violence à l’école ne prendra fin que lorsque les écoles, les familles et la société y prêteront attention et mettront en place les mesures éducatives adéquates.

Les écoles doivent augmenter les cours de psychologie, intégrer le thème de la violence à l’école pour éduquer les élèves, les guider dans la gestion des situations de conflit et leur apprendre à utiliser les réseaux sociaux en toute sécurité.

Par exemple, dans le nouveau programme, les activités expérientielles et l’orientation professionnelle amélioreront la formation aux compétences de vie, l’éducation aux attitudes et les qualités que les étudiants pourront développer de manière globale en termes de capacités et de personnalité.

Les parents doivent également prêter attention à la santé et à la psychologie de leurs enfants afin de leur apporter un soutien opportun, d'éviter d'exposer leurs enfants à des produits culturels violents qui déforment leur psychologie et de leur donner l'exemple de ne pas utiliser leurs poings. Résolvez les conflits lorsque ceux-ci surviennent.

Surtout, les élèves doivent être conscients des conséquences des situations de la vie réelle, savoir être tolérants, sociables, aimer leurs amis et s’efforcer de créer un environnement scolaire civilisé et sain.

« Lorsque cette feuille de route sera coordonnée, la violence à l'école sera moins susceptible de se produire, évitant ainsi des incidents déchirants qui laissent des cicatrices psychologiques sur les élèves. Cependant, c'est un long processus, les élèves vont à l'école. Que ce soit vraiment un jour heureux ou non dépend de la « L'éducation, la supervision et le soutien de l'ensemble de la société », a encore analysé Mme Huong.

Ky Huong

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-vu-hoc-sinh-bi-ep-an-dat-da-ran-de-sao-bao-luc-hoc-duong-van- nhieu-20241105111249460.htm