Qu'un enfant soit intelligent ou non dépend de ces deux éléments – les parents devraient s'y référer pour aider leurs enfants à développer leur cerveau et à bien étudier !

Le code du QI élevé est caché au plus profond de deux parties du corps de l’enfant.

Pour aider les gens à comprendre clairement comment le cerveau humain perçoit et contrôle le corps, le neurochirurgien canadien Penfield a dessiné la célèbre « carte de Penfield » après avoir mené de nombreuses recherches.

Regardez le « nain » sur l’image de gauche. Ses doigts et sa bouche sont extrêmement grands, mais ses membres et son corps sont maigres. Pensez-vous que ses proportions sont particulièrement étranges ? Cela est dû à la proportion de cellules nerveuses dans le cerveau qui contrôlent chaque partie du corps humain.

De cela, nous pouvons voir que la première grande partie est le doigt, la deuxième grande partie est la bouche. Le cerveau est très sensible aux informations provenant de ces deux parties. Au cours de la petite enfance, le cerveau se développe à un rythme incroyable, avec des dizaines de milliers de neurones établissant des connexions chaque seconde. Les enfants qui explorent le monde avec leurs mains ou leur bouche chaque jour peuvent stimuler la plupart des zones du cerveau et approfondir l’ensemble du système nerveux.

Pour le dire franchement, qu’un enfant soit intelligent ou non, que son cerveau puisse se déplacer assez vite ou non, et quel est son potentiel, tout cela dépend de la façon dont il utilise ces deux parties lorsqu’il est jeune.

1. Main

Le bout des doigts est l’endroit où se concentrent le plus de nerfs. En bougeant simplement votre doigt, vous pouvez activer 1/3 de la zone motrice et 1/4 de la zone sensorielle du cerveau. C’est pourquoi les doigts sont également appelés « tentacules du cerveau ».

Jouer est une tâche obligatoire pour un enfant. Pour développer l’intelligence de votre enfant, commencez par les mains et favorisez le développement du cerveau en fournissant une variété de stimulations au bout des doigts.

Avant l’âge de 3 ans, laissez votre enfant colorier, coller des autocollants, déchirer du papier et jouer avec des flip books. À l'âge de 3 ans, votre bébé peut plier des origamis, enfiler des ficelles, jouer avec de la boue, faire des puzzles, faire des casse-têtes et pratiquer les mouvements des doigts. Les enfants peuvent jouer avec n’importe quoi, à condition que ce soit sans danger.

Prenons l’exemple des blocs de construction : avant de les assembler, les enfants doivent créer un modèle dans leur esprit, puis assembler chaque pièce de mémoire. Comment le tenir, comment le régler et que faire en cas d'erreur ? L’ensemble du processus nécessite la coopération des mains, des yeux et du cerveau pour être achevé. Cela semble très simple, mais chaque action et chaque pensée peuvent connecter les neurones plus profondément et plus largement.

Une expérience riche et raffinée du bout des doigts active non seulement la réflexion, mais améliore également la capacité de calcul et la conscience spatiale. Une étude menée par l'Université d'Hiroshima au Japon montre que plus les doigts d'un enfant sont habiles, plus sa capacité à penser logiquement et à calculer est forte, et plus il peut résoudre activement des problèmes mathématiques.

Les enfants aux doigts agiles ont une meilleure conscience spatiale, sachant écrire les traits et la distance entre eux. Par conséquent, lorsqu’ils commencent à apprendre à écrire, ils écrivent souvent plus proprement que les enfants normaux.

2. Bouche

La zone autour de la bouche abrite de nombreux nerfs qui se connectent directement au cerveau. Lorsque nous mâchons des aliments, l’information est transmise au cerveau par les cinq sens, activant toutes les régions du cerveau, y compris le cortex préfrontal, qui aide les gens à planifier l’avenir, à gérer eux-mêmes et à résoudre les problèmes, et l’hippocampe, qui est responsable de la mémoire et de la conscience spatiale.

De plus, la mastication peut également favoriser le développement des muscles masticateurs, aidant les enfants à parler plus clairement et plus fort. Par conséquent, laisser les enfants mâcher soigneusement dès leur plus jeune âge aide non seulement la rate et l’estomac, mais améliore également les capacités d’expression du langage et développe un cerveau plus intelligent.

Lorsqu’il mange, les sens du toucher, du goût, de l’ouïe, de la vue et de l’odorat de votre bébé seront sollicités. Le cortex préfrontal donnera à l’enfant des instructions correspondantes sur la texture de la nourriture et sur la façon de la manger.

Par conséquent, lorsqu’il s’agit de compléter l’alimentation des bébés, les parents doivent procéder étape par étape. Bien sûr, à mesure que les enfants grandissent, certains aliments à mâcher doivent être préparés tous les jours, en particulier pour le petit-déjeuner. Mâcher correctement peut stimuler le cerveau à sécréter de la sérotonine et augmenter le flux sanguin dans le cerveau. Cela peut améliorer l’attention et la mémoire d’un enfant, lui permettant ainsi plus de liberté pour faire face aux différents défis que présente l’apprentissage.

Après tout, les mains et la bouche sont les parties les plus étroitement liées au cerveau. Ils peuvent stimuler fortement la plupart des zones du cerveau et aider d’innombrables circuits neuronaux chez les enfants à se développer en continu.

Source : https://giadinh.suckhoedoisong.vn/tre-co-thong-minh-hay-khong-phu-thuoc-vao-2-bo-phan-nay-cha-me-tham-khao-de-giup-con-phat-trien-tri-nao-hoc-hanh-gioi-giang-172241022165914553.htm