Ho Chi Minh-Ville teste l'IA dans l'éducation

L’une des deux solutions consiste à détecter les lacunes des connaissances des étudiants. Sur cette base, l’IA suggérera le contenu que les étudiants doivent améliorer.

Les délégués découvrent les solutions technologiques lors de la conférence scientifique « Big data et intelligence artificielle dans l'éducation : du défi à la percée » - Photo : TT

Le 22 novembre, le Comité populaire de Ho Chi Minh-Ville et le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville ont organisé une conférence scientifique intitulée « Big data et intelligence artificielle dans l'éducation : du défi à la percée ».

Deux solutions d'IA

Lors de l'atelier, M. Ho Tan Minh, chef du bureau du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que Ho Chi Minh-Ville avait choisi deux solutions pour tester l'application de l'IA dans l'éducation. La solution 1 consiste à aider les étudiants à ajuster eux-mêmes leur parcours d’apprentissage. La solution 2 consiste à détecter les lacunes des connaissances des étudiants. Sur cette base, l'IA suggérera le contenu que les étudiants doivent améliorer.

Chaque élève a des besoins, un rythme et des capacités d'apprentissage différents. L'apprentissage à son propre rythme permet aux élèves de maîtriser leur parcours éducatif et de choisir ce qu'ils apprennent, comment et quand.

Le modèle d'IA développé par le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville vise à aider les étudiants à ajuster eux-mêmes leur parcours d'apprentissage en analysant les interactions des apprenants avec les tâches du système LMS.

Le modèle fournira des recommandations personnalisées pour chaque élève, telles que les domaines sur lesquels se concentrer pour s’améliorer ; documents ou activités supplémentaires ; ajuster l’horaire d’étude; « Une stratégie pour améliorer l'efficacité de l'apprentissage... » - a déclaré M. Minh.

Concernant la deuxième solution, M. Minh a informé que l’IA analysera les données historiques des enquêtes de compétences et des banques de questions. Grâce à cela, l’IA prédira le contenu et les connaissances spécifiques pour lesquels les étudiants pourraient avoir besoin d’un soutien supplémentaire.

Et les défis

M. Ho Tan Minh, chef du bureau du département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville, s'exprimant lors de l'atelier - Photo : TT

Actuellement, nous en sommes à la phase de collecte et d'intégration des données pour l'IA. Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville est également confronté à de nombreux défis, tels que les limitations d'infrastructure (manque d'infrastructure serveur adaptée équipée de processeurs graphiques – GPU).

Sans accélération GPU, la formation des modèles d’IA serait considérablement plus lente, réduisant la faisabilité du développement itératif et du déploiement à grande échelle. « Cette limitation affecte non seulement la vitesse mais aussi l'évolutivité des solutions d'IA, car le traitement de grands ensembles de données devient impossible dans la pratique avec des ressources CPU standard », a partagé Minh.

Selon M. Minh, l’achat de GPU par le biais d’investissements budgétaires de l’État n’est pas réalisable en raison des politiques d’exportation des pays producteurs de puces. L’utilisation de plateformes cloud d’IA ou d’API de fournisseurs comme OpenAI entraîne des coûts importants, en particulier lorsque la solution est utilisée pour servir un grand nombre d’utilisateurs.

Les services cloud facturent en fonction de l'utilisation, y compris le traitement des données, le stockage et les appels API. Pour les opérations publiques aux budgets limités, ces coûts permanents représentent un fardeau financier…

Accélérer la transformation numérique dans l'éducation

La conférence scientifique « Big data et intelligence artificielle dans l'éducation : des défis aux avancées » a réuni plus de 350 délégués du ministère de l'Éducation et de la Formation, du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, des départements de l'éducation et de la formation de la région du Sud-Est, des experts en transformation numérique...

Il s’agit de l’une des activités visant à promouvoir l’avancement de la mise en œuvre des tâches et la mise en œuvre efficace du Plan visant à renforcer l’application des technologies de l’information et la transformation numérique du secteur de l’éducation et de la formation pour la période 2022-2025, avec une vision jusqu’en 2030 dans les provinces de la région du Sud-Est.

L'atelier a comporté de nombreuses présentations sur des modèles, des solutions et de bonnes technologies provenant de départements de l'éducation et de la formation, d'experts et d'entreprises ayant de l'expérience dans la transformation numérique. Parallèlement, l’atelier a également présenté des modèles et des solutions révolutionnaires que les départements de l’éducation de la région du Sud-Est se préparent à déployer dans la phase suivante.

Source : https://tuoitre.vn/tp-hcm-thu-nghiem-dua-ai-vao-giao-duc-20241122175617646.htm