Monsieur Le Hoai Nam, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'il élaborerait un plan pour réduire le temps d'admission dans les écoles primaires.
Le 14 décembre, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a organisé un examen préliminaire des travaux d'examen et d'inscription pour l'année scolaire 2023-2024.
Raccourcir la période d'inscription en 10e année
Lors de l'examen préliminaire des travaux d'examen, le chef du Département de l'éducation et de la formation a également déclaré que, sur la base de l'expérience acquise dans le cadre des travaux d'admission en 10e année au cours de l'année scolaire 2023-2024, le Département a proposé un certain nombre de solutions et d'objectifs pour garantir un maximum d'avantages aux élèves qui étudient dans les écoles publiques tout en réduisant progressivement le taux d'élèves admis mais qui ne postulent pas dans les écoles publiques.
En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation compilera et analysera en détail toutes les données sur l'admission en 10e année des 3 dernières années de l'ensemble de la ville par district, comté et collège, combinées aux données sur les adresses des domiciles et les distances entre le domicile et l'école des élèves pendant 2 ans de pilotage de l'application des cartes SIG pour fournir des évaluations sur l'enregistrement des souhaits et les résultats d'inscription de chaque collège. Sur la base de cette évaluation, le ministère de l’Éducation et de la Formation se coordonnera avec les ministères de l’Éducation et de la Formation pour examiner l’ensemble du processus de consultation et d’orientation d’un certain nombre d’écoles secondaires ayant un taux élevé de candidats réussissant l’examen d’entrée mais ne soumettant pas leur candidature.
En outre, le ministère de l'Éducation et de la Formation envisage de modifier et de compléter les critères d'évaluation des concours pour évaluer les résultats d'admission en 10e année. En conséquence, les résultats doivent être basés sur le nombre d'élèves postulant à l'école admise, dans le but d'éviter la situation où certaines unités courent après les réalisations et demandent aux élèves de s'inscrire dans des écoles loin de chez eux.
Sur la base de l'expérience des résultats de l'examen d'entrée en 10e année de l'année scolaire 2023-2024, M. Le Hoai Nam, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que le Département élabore des plans pour modifier l'ensemble du processus d'examen des demandes d'admission spécialisées et générales dans les lycées publics. Ces plans sont élaborés dans le but d’assurer la réalisation d’objectifs tels que : réduire le délai d’annonce des résultats ; Soutenir les élèves pour augmenter leurs chances d’être admis dans les écoles publiques selon leurs souhaits d’inscription. Réduire progressivement le nombre d’étudiants admis mais ne demandant pas leur admission chaque année.
Dernières informations sur les inscriptions en 6e année à Thu Duc City
M. Nguyen Thai Vinh Nguyen, chef du département de l'éducation et de la formation de la ville de Thu Duc (HCMV), a fourni de nouvelles informations sur le plan d'inscription en 6e année pour l'année scolaire 2024-2025.
En conséquence, le Département de l'éducation et de la formation de la ville de Thu Duc élaborera un plan et proposera d'agrandir les écoles secondaires pour inscrire les élèves de 6e année en utilisant un test de compétence similaire à la forme d'inscription en 6e année au lycée pour surdoués de Tran Dai Nghia.
M. Nguyen a déclaré qu'au cours de l'année scolaire 2023-2024, la ville de Thu Duc a procédé à l'inscription des élèves de 6e année à l'école secondaire Tran Quoc Toan 1 conformément au processus et aux questions d'examen des élèves de 6e année à l'école secondaire pour surdoués Tran Dai Nghia.
Cependant, d'ici l'année scolaire 2024-2025, en plus d'élargir les écoles secondaires qui inscrivent des élèves sous cette forme, à savoir les écoles secondaires Hoa Lu et Binh Tho, le Département de l'éducation et de la formation de la ville de Thu Duc prendra l'initiative de compiler le contenu de l'enquête.
Le chef du département de l'éducation et de la formation de la ville de Thu Duc a déclaré que la structure de l'enquête sera similaire à celle de l'enquête menée pour le lycée pour surdoués de Tran Dai Nghia. Le ministère de l'Éducation et de la Formation proposera que la période d'enquête des 3 écoles de la ville de Thu Duc ne chevauche pas celle du lycée Tran Dai Nghia pour les surdoués afin de répondre au mieux aux besoins, aux souhaits et aux opportunités d'inscription dans l'école que les élèves désirent.
M. Nguyen Vo Dang Khoa, directeur adjoint du département des examens du ministère de l'Éducation et de la Formation, a évalué l'inscription en ligne au début de l'année scolaire.
L'année scolaire 2023-2024 est la première année où Hô Chi Minh-Ville procédera à une inscription 100 % en ligne de la maternelle au lycée et pilotera l'application de cartes SIG dans le zonage (les élèves ne peuvent pas être affectés en fonction des limites administratives mais en fonction des conditions de résidence réelles pour garantir les critères d'études dans l'école la plus proche de leur résidence) dans la ville de Thu Duc, le 8e arrondissement et Tan Binh.
M. Nguyen Vo Dang Khoa, directeur adjoint du département des examens du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a estimé que la mise en œuvre de l'inscription en ligne a simplifié les procédures administratives et les formalités administratives, et a surtout minimisé la nécessité pour les personnes de se déplacer plusieurs fois entre les agences administratives pendant la période d'inscription. En moyenne, une personne ne se rend à l'école qu'une seule fois entre le début et la fin de l'inscription lors du dépôt des demandes d'admission de ses enfants.
L'application de la technologie de cartographie SIG combinée à l'exploitation des données d'information sur le lieu de résidence des élèves a soutenu l'affectation des élèves aux écoles de la région, facilitant ainsi les déplacements et recevant le consensus de la majorité des parents. Les données de rapport sont mises à jour avec précision et en continu en temps réel, ce qui permet aux gestionnaires de surveiller et de gérer rapidement les problèmes et les incidents qui surviennent pendant la période d'inscription. Cela crée un lien étroit entre la population et le secteur de l’éducation, minimisant ainsi les éventuels problèmes négatifs.
Par ailleurs, M. Khoa a également admis franchement que le travail de propagande et d’orientation dans les établissements d’enseignement n’a pas donné les résultats escomptés. Il y a encore quelques personnes qui ne comprennent pas les changements, les réglementations et les délais d’inscription dans le processus d’inscription.
La coordination entre certains ministères de l’Éducation et de la Formation et le ministère de l’Éducation et de la Formation dans la préparation des rapports et des statistiques, notamment dans l’orientation, la réponse et le traitement des incidents, est encore lente et incohérente, ce qui provoque de l’anxiété et de la confusion chez certains parents.
Selon M. Khoa, le travail de mise à jour et d'ajustement des données comporte encore de nombreuses erreurs, certains départements de l'éducation et de la formation n'assurent pas une formation adéquate, ce qui conduit à une situation où certains établissements d'enseignement demandent aux parents de déplacer leurs élèves à plusieurs reprises, sans résoudre complètement le problème, provoquant l'indignation d'une partie de l'opinion publique...
En outre, à partir des évaluations limitées et des leçons apprises après la première année de mise en œuvre de l'innovation dans les admissions dans les écoles primaires avec une forte application de la transformation numérique, les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont souligné qu'il y aura des ajustements pour le rendre plus adapté et plus pratique.
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