Ho Chi Minh-Ville est en tête du classement des langues anglaises pour la huitième année consécutive, selon le ministère de l'Éducation et de la Formation

Les candidats à Ho Chi Minh-Ville après avoir terminé le test d'anglais lors de l'examen de fin d'études secondaires 2024 en juin dernier.

Supérieur à la moyenne nationale

Selon les données sur les résultats des examens de fin d'études secondaires de 2017 à aujourd'hui, Hô-Chi-Minh-Ville est la localité avec le score moyen en anglais le plus élevé du pays au cours des 8 dernières années consécutives.

Dans le même temps, de 2017 à 2024, le score moyen en anglais de Ho Chi Minh-Ville à l'examen de fin d'études secondaires a toujours été supérieur au score moyen de cette matière dans l'ensemble du pays, allant de 1,14 point à 1,42 point. En 2019, la note moyenne de la ville était la plus élevée, avec 1,42 point.

Le tableau des statistiques et de comparaison du score moyen en anglais de l'examen de fin d'études secondaires à Ho Chi Minh-Ville par rapport à l'ensemble du pays de 2017 à aujourd'hui est le suivant :

Le résultat d'un voyage de 26 ans

À partir des résultats de l'examen d'anglais au baccalauréat au cours des 8 dernières années, les dirigeants du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville ont analysé, évalué et énoncé les raisons des réalisations de Ho Chi Minh-Ville ces derniers temps.

Selon M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, il y a 26 ans, au cours de l'année scolaire 1998-1999, Ho Chi Minh-Ville a mis en œuvre un programme d'amélioration de l'anglais à partir de la première année et a d'abord été appliqué à l'école primaire Tran Hung Dao (district 1) avec près de 100 élèves. Le programme répond non seulement aux besoins des élèves d’accéder à l’anglais et de l’apprendre dès l’école primaire, mais l’ampleur du développement de ce programme depuis lors a formé les élèves aux compétences en langues étrangères et cultivé les compétences d’écoute, d’expression orale, de lecture et d’écriture selon les normes internationales. À l’époque, de nombreux experts en éducation considéraient ce programme comme un bon programme et en avance sur son temps, car ce n’est qu’en 2010 que le ministère de l’Éducation et de la Formation a mis en œuvre l’enseignement de l’anglais à partir de la 3e année.

Au cours des dix dernières années, Hô-Chi-Minh-Ville a mis en œuvre le projet « Enseignement et apprentissage des mathématiques, des sciences et de l'anglais en intégrant les programmes britannique et vietnamien », conformément à la décision n° 5695/QD-UBND du 20 novembre 2014 du Comité populaire de Hô-Chi-Minh-Ville (abrégé en anglais intégré). Ce programme vise à intégrer le programme d'enseignement général britannique au programme d'enseignement général vietnamien pour les trois matières que sont l'anglais, les mathématiques et les sciences, en mettant l'accent sur le développement de la pensée et des qualités des élèves. Les élèves apprennent l'anglais, les mathématiques et les sciences entièrement en anglais avec des professeurs étrangers.

Dans le but de préparer les étudiants à acquérir des compétences et des aptitudes en langues étrangères, Hô-Chi-Minh-Ville dispose également d'un modèle scolaire avancé suivant la tendance de l'intégration, contribuant à doter les étudiants des compétences nécessaires pour s'intégrer à l'international et devenir des citoyens qui répondent aux besoins d'une ville intelligente. Les étudiants peuvent participer aux normes d’évaluation internationales et accéder dans un premier temps aux utilitaires technologiques dans l’apprentissage et la vie. Cela contribue à améliorer la maîtrise de l’anglais des étudiants, à un niveau équivalent à celui de nombreux pays dotés d’un enseignement supérieur dans la région et dans le monde.

Cependant, pour atteindre le résultat de 8 années consécutives en tête du pays en termes de résultats en anglais à l'examen de fin d'études secondaires, M. Nguyen Bao Quoc a affirmé qu'il est impossible de ne pas mentionner l'investissement des parents, qui veillent à doter leurs enfants de compétences en langues étrangères dès leur plus jeune âge. À ce jour, Hô-Chi-Minh-Ville compte près de 800 centres de langues étrangères et de technologies de l’information, dont 102 établissements d’enseignement de courte durée à investissements étrangers. Cela montre que le besoin des parents d’apprendre l’anglais à leurs élèves est très grand.

Dans le même temps, le chef du ministère de l'Éducation et de la Formation a également déclaré que cela est le résultat des efforts déployés pour innover dans les méthodes d'enseignement et l'évaluation des enseignants et des écoles, du primaire au secondaire, au cours de nombreuses années.

Source : https://thanhnien.vn/tphcm-lien-tiep-8-nam-dan-dau-mon-tieng-anh-so-gd-dt-cho-biet-nguyen-nhan-185240717182436209.htm