Ho Chi Minh-Ville recommande aux localités d'organiser de manière proactive les examens d'entrée en 10e année

Hô Chi Minh-Ville propose de confier au Département de l'Éducation et de la Formation l'initiative d'organiser l'examen d'entrée en 10e année.

Les élèves de 10e année du lycée pour surdoués de Le Hong Phong le jour de l'ouverture de la nouvelle année scolaire. Cette année, à cette époque, les élèves de 9e année ne connaissent toujours pas la troisième matière de l'examen d'entrée en 10e année - Photo : NHU HUNG

Le 16 décembre, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a envoyé un document au ministère de l'éducation et de la formation demandant des commentaires sur le règlement d'admission en 10e année.

Proposition de promulguer prochainement un règlement sur l'admission en 10e année

Le document du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville affirme : « La publication d'une réglementation unifiée sur les admissions au collège et au lycée à l'échelle nationale est nécessaire. Cette réglementation servira de base aux départements de l'Éducation et de la Formation pour élaborer des réglementations d'admission adaptées à leurs localités. »

Cela permet de rendre le recrutement des collégiens et des lycéens plus public, plus transparent et plus conforme aux exigences de la société. Notamment au cours de l'année scolaire 2025-2026, première année à organiser l'examen d'entrée au lycée selon le Programme d'enseignement général 2018.

Dans le but de contribuer à l'élaboration de réglementations appropriées et de soutenir efficacement les localités à travers le pays, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a proposé que le ministère de l'éducation et de la formation donne aux départements de l'éducation et de la formation l'initiative d'organiser l'examen d'entrée en 10e année.

Cela comprend le choix d’une troisième matière d’examen adaptée aux caractéristiques et aux besoins de développement de la localité ; élaborer des règlements pour l’organisation du travail, la surveillance, la notation et le marquage ; sélectionner les candidats à l'examen et décider quand les résultats seront annoncés.

Cette décentralisation permet aux départements de l’éducation et de la formation d’ajuster de manière flexible l’organisation des examens en fonction des objectifs de développement de chaque localité.

En outre, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a également recommandé que le ministère de l'éducation et de la formation publie prochainement des réglementations afin que les départements puissent élaborer des plans d'inscription, des documents d'orientation et préparer des installations pour créer la tranquillité d'esprit pour le public et la société.

Choisissez une langue étrangère comme troisième matière d'examen

Concernant le projet de règlement sur les admissions dans les écoles secondaires et les lycées du ministère de l'Éducation et de la Formation, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a commenté la clause 1, article 12, chapitre III comme suit :

« Le programme d'éducation générale 2018 est construit sur la base du point de vue du Parti et de l'État sur l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation, héritant et promouvant les avantages des programmes d'éducation générale précédents.

La mise en œuvre effective du programme a montré de nombreux points forts et améliorations par rapport à la période précédente, en mettant clairement l’accent sur le développement des qualités et des capacités des apprenants.

Au niveau secondaire, la circulaire 32/2018 stipule clairement qu'il est nécessaire de garantir que les élèves ont accès aux connaissances et aux problématiques de base, comprennent les principes et déterminent leur propre orientation, comme base pour choisir des matières appropriées au niveau du lycée pour étudier et rechercher en profondeur, comme base pour l'orientation professionnelle au niveau universitaire en fonction de leurs propres forces.

Par conséquent, la décision d’avoir une troisième matière d’examen doit garantir qu’elle n’affecte pas les problèmes psychologiques, le processus de révision et le choix des matières au niveau du secondaire des élèves.

Le programme d'enseignement général 2018 au niveau secondaire comprend six matières obligatoires, dont la littérature, les mathématiques, les langues étrangères, l'éducation physique, l'éducation à la défense et à la sécurité nationales et l'histoire. Dans lequel la langue étrangère est une matière obligatoire que les élèves doivent étudier de la 3e à la 12e année ; Les autres matières comprennent les sciences naturelles (physique, chimie, biologie), l'histoire, la géographie, la technologie et les technologies de l'information. Lors de leur entrée au lycée, les élèves ne peuvent pas choisir de les étudier pendant les trois années d'études, en raison de leur orientation professionnelle. Ainsi, choisir au hasard des matières autres que les mathématiques et la littérature conduit les étudiants à devoir passer des examens dans des matières qui ne correspondent pas à leur orientation, provoquant ainsi chez eux un « choc » psychologique et un stress avant l'examen.

Le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville estime que le choix d'une langue étrangère comme troisième matière d'examen garantit la stabilité psychologique et est cohérent avec les objectifs d'orientation professionnelle de tous les étudiants en raison des caractéristiques cohérentes du programme d'enseignement général de 2018.

En même temps, le choix de la langue étrangère répond à l’objectif fixé par le Politburo dans la Conclusion 91-KL/TW de faire progressivement de l’anglais la deuxième langue dans les écoles ; L’objectif est que les apprenants deviennent des citoyens du monde à l’avenir.

Les parents sont « fébriles » à l'idée de l'examen d'entrée en 10e année

À l'heure actuelle, de nombreux parents dans les provinces et les villes du pays ont déclaré qu'ils étaient « fébriles » à l'idée de l'examen d'entrée en 10e année.

Il ne reste que quelques mois avant que leurs enfants passent les examens difficiles, mais jusqu'à présent, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a pas encore publié de réglementation sur les admissions au collège et au lycée. En particulier, le projet de règlement suscite une forte réaction de l’opinion publique concernant la réglementation de la troisième matière d’examen.

Plus précisément, le projet de règlement sur l'admission dans les écoles secondaires et les lycées indique que l'examen d'entrée en 10e année comprend trois matières, dont les mathématiques, la littérature et une troisième matière ou un examen combiné. Le troisième examen/examen combiné est sélectionné par le ministère de l'Éducation et de la Formation et l'université parmi 1 des 2 options et annoncé avant le 31 mars de chaque année.

Concernant la troisième matière : choisie parmi les matières évaluées par les résultats du programme d'enseignement général du secondaire. Le choix de la troisième matière a changé au fil des ans pour atteindre l’objectif d’une éducation complète au stade de l’éducation de base.

Concernant l'examen combiné : sélectionné parmi les matières évaluées par les notes du programme d'enseignement général du secondaire.

Source : https://tuoitre.vn/tp-hcm-kien-nghi-de-dia-phuong-chu-dong-to-chuc-ky-thi-tuyen-sinh-lop-10-20241217145403276.htm