Hô-Chi-Minh-Ville : Enquête sur la maîtrise de l'anglais des enseignants du primaire au lycée

Professeur d'anglais au lycée pour surdoués Le Hong Phong, à Hô-Chi-Minh-Ville, pendant un cours - Photo : NHU HUNG

Le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville vient de publier un plan visant à organiser une enquête sur la maîtrise de l'anglais et les capacités des fonctionnaires et des employés publics du secteur de l'éducation de la ville.

Les enseignants non anglophones ont également répondu à l’enquête.

En conséquence, les sujets de l’enquête sont des enseignants enseignant dans les écoles primaires, secondaires et lycées publics de Ho Chi Minh-Ville.

Les enseignants réaliseront l'enquête en ligne sur des ordinateurs ou des appareils mobiles intelligents à l'adresse : https://englishsurvey.hcm.edu.vn.

Le contenu de l’enquête se présente sous forme de questions objectives à choix multiples, d’une durée de 90 minutes. Comprend les compétences d'écoute, de lecture et d'écriture pour évaluer la maîtrise de l'anglais selon le CECR (de A1 à C2).

Selon le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, l'enquête a été conçue et standardisée par Cambridge Assessment English, garantissant l'objectivité, la science et une grande fiabilité dans l'évaluation des compétences en anglais des enseignants.

L'enquête a été menée du 23 au 29 avril, divisée en équipes pour chaque district.

Faire de l'anglais une deuxième langue à l'école

Le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a déclaré que l'enquête visait les objectifs suivants :

Le premier est de fournir des données de base au Ministère pour élaborer des programmes et des plans visant à favoriser les compétences en langues étrangères de manière systématique, ciblée et clé ; cohérente avec l’orientation de développement du corps enseignant selon une feuille de route claire.

Le deuxième est de créer les conditions pour que les enseignants, notamment ceux qui sont chargés de matières autres que l’anglais, aient la capacité d’utiliser l’anglais dans leurs activités professionnelles, d’intégrer l’enseignement et d’accompagner les étudiants dans l’accès aux connaissances en langues étrangères. Créant ainsi progressivement un environnement d’apprentissage bilingue, contribuant à améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage des langues étrangères dans les écoles.

Enfin, l'enquête servira de base au département pour développer le projet « Faire progressivement de l'anglais la deuxième langue à l'école ».

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HOANG HUONG

Source : https://tuoitre.vn/tp-hcm-khao-sat-nang-luc-tieng-anh-cua-giao-vien-tu-tieu-hoc-den-thpt-20250415155527825.htm