Ce matin, 18 novembre, le secrétaire général To Lam a rencontré des représentants des enseignants et des responsables de l'éducation à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre.
Le Secrétaire général To Lam a félicité et salué les réalisations en matière d'innovation et de formation éducatives ces derniers temps de l'ensemble du secteur de l'éducation, des enseignants et des gestionnaires de l'éducation. Le Secrétaire général a également adressé ses remerciements et ses félicitations aux générations d'enseignants à travers le pays à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre.
Le secrétaire général To Lam a déclaré qu'en plus des résultats obtenus, il a admis franchement que même si l'innovation en matière d'éducation et de formation a été mise en œuvre depuis des décennies, elle n'a pas fondamentalement créé de changements forts, n'a pas vraiment changé en qualité et n'a pas répondu aux attentes.
« Les ressources humaines demeurent aujourd'hui l'un des trois principaux obstacles. Certaines limitations en matière d'éducation et de formation perdurent depuis de nombreuses années et n'ont pas été totalement résolues », a déclaré le Secrétaire général. Voici les problèmes : la mise en œuvre d’innovations fondamentales et globales dans l’éducation et la formation n’est pas encore synchrone, manque de système et reste confuse. La qualité de l’éducation à tous les niveaux est encore limitée ; L’enseignement supérieur est toujours à la traîne par rapport aux autres pays de la région et du monde ; « lourd » en théorie, « léger » en pratique ; Il n’existe pas encore de lien étroit entre la formation et la recherche scientifique, la production et les affaires, et les besoins du marché.
Des dizaines de milliers de diplômés de licence, d’ingénieurs et de masters ne trouvent pas d’emploi ou ne travaillent pas dans la profession pour laquelle ils ont été formés. Cela entraîne non seulement un gaspillage considérable, mais reflète aussi clairement les limites de l’éducation et de la formation. La méthode pédagogique n’a pas favorisé la positivité et la créativité des apprenants et ne s’est pas concentrée sur la formation des compétences et des qualités des apprenants...
En outre, le personnel enseignant est encore insuffisant en nombre, certains sont faibles en capacité professionnelle, n'innovent pas activement, un petit nombre montre encore des signes de violations éthiques causant une influence négative sur l'opinion publique.
Les investissements du budget de l’État dans l’éducation et la formation ne sont pas à la hauteur des exigences de l’innovation et du développement éducatifs, tandis que la socialisation des ressources d’investissement se heurte encore à de nombreuses difficultés.
Selon le Secrétaire général, la concurrence en matière de qualité des ressources humaines détermine les opportunités de développement de chaque pays.
Pour amener fermement le pays dans l'ère de l'essor, l'ère de la prospérité, les ressources humaines de haute qualité continuent d'être identifiées par la 10e Conférence centrale du 13e mandat comme une percée stratégique et l'innovation éducative est la tâche et la solution stratégique du 14e Congrès.
Cela exige une grande unité et une grande détermination de la part des enseignants et des administrateurs de l’éducation.
Le Secrétaire général a déclaré que l'objectif le plus élevé sur lequel il faut se concentrer maintenant est d'achever la cause de l'innovation en matière d'éducation et de formation, et d'atteindre l'objectif de création de ressources humaines pour la construction et la défense nationales à l'ère du développement national au cours du 14e Congrès du Parti.
En conséquence, il est nécessaire d’innover fortement dans le contenu et les méthodes pédagogiques dans le sens de la rationalisation, de la modernisation et de la praticité, d’accroître les connaissances, les compétences et les qualités des apprenants, d’accroître la pratique et d’appliquer les connaissances dans la pratique ; Mettre l’accent sur l’apprentissage pratique, lutter contre la maladie de la réussite. Il faut réorienter fortement l’enseignement universitaire, en le focalisant sur l’apport de connaissances comme objectif principal, vers l’enseignement de compétences, la manière d’apprendre et de penser.
S'efforcer d'améliorer le classement du Vietnam en matière d'éducation sur la carte régionale et internationale de l'éducation, en particulier d'ici 2030, le Vietnam sera parmi les 3 premiers pays de l'ASEAN en termes de nombre de publications internationales et d'indice d'impact des travaux de recherche scientifique ; possède des universités parmi les 100 meilleures universités du monde.
Le Secrétaire général a également souligné un certain nombre de tâches immédiates que l’industrie doit accomplir.
Premièrement, il existe une solution pour éliminer complètement l’analphabétisme, en particulier dans les zones reculées et parmi les minorités ethniques. Deuxièmement, lancer la mise en œuvre du mouvement « d’éducation numérique populaire ».
En réalité, une grande partie de la population, y compris les fonctionnaires des agences gouvernementales, ne maîtrise pas parfaitement la transformation numérique. Or, le Politburo a publié une résolution sur la transformation numérique nationale. Pour réussir à mettre en œuvre cette résolution, il est extrêmement urgent de diffuser rapidement les connaissances de base sur la transformation numérique à tous.
Troisièmement, il est nécessaire de se concentrer sur l’examen et la résolution approfondie du manque d’écoles et de classes dans certaines grandes villes, parcs industriels, zones densément peuplées et zones montagneuses ; Renforcer les écoles et les salles de classe et assurer un logement aux enseignants dans les zones reculées et les zones peuplées de minorités ethniques.
Le Secrétaire général a déclaré qu'il est nécessaire de se concentrer sur la constitution d'une équipe d'enseignants et de gestionnaires de l'éducation qui sont vertueux et talentueux, passionnés, enthousiastes, compétents, bien informés, capables de transmettre des connaissances, désireux d'apprendre et innovants.
Rechercher et proposer des mécanismes et des politiques de mobilisation et de rotation des enseignants pour résoudre le surplus et la pénurie d’enseignants au niveau local ; Attirer des personnes talentueuses dans le secteur de l’éducation et motiver les enseignants et les responsables de l’éducation à travailler en toute sérénité, en particulier les enseignants travaillant dans les zones montagneuses, les zones aux conditions socio-économiques particulièrement difficiles et les îles.
« Je crois qu’avec un pays et un peuple avec une tradition d’amour de l’apprentissage et de respect des talents ; une équipe d’enseignants dévoués qui aiment leur travail, sont prêts à se sacrifier et sont engagés dans leur profession ; et avec la participation décisive et synchrone de l’ensemble du système politique, l’ensemble du secteur de l’éducation surmontera toutes les difficultés, surmontera tous les défis et mènera à bien la réforme de l’éducation et de la formation », a déclaré le Secrétaire général.
20 novembre sans fleurs pour les enseignants des écoles de redressement
Ministre Nguyen Kim Son : « Faire de l'éducation est un travail difficile »
« La profession d'enseignant et la noble mais ardue carrière d'éduquer les gens »
Source : https://vietnamnet.vn/tong-bi-thu-to-lam-neu-nhung-viec-can-lam-ngay-cua-nganh-giao-duc-2343099.html
![[Photo] Moment magique des doubles nuages à cinq couleurs sur la montagne Ba Den le jour de la procession des reliques du Bouddha](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/5/9/7a710556965c413397f9e38ac9708d2f)
![[Photo] Le secrétaire général To Lam entame une visite officielle en Russie et assiste au 80e anniversaire de la victoire sur le fascisme](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/5/8/5d2566d7f67d4a1e9b88bc677831ec9d)
Comment (0)