Cours de littérature « explosive » pour la première promotion d'élèves du lycée et collège Tran Dai Nghia

Réalisé sur une période de 6 semaines mais en réalité seulement 1 période/semaine, les enseignants et les élèves du collège et du lycée Tran Dai Nghia ont eu un rapport spécial sur la littérature populaire avec beaucoup de surprises et de choses intéressantes les 23 et 24 octobre.

Comment les gens du Nord, du Centre et du Sud expriment-ils leur amour ?

Avec le thème « Apprendre les caractéristiques des chansons folkloriques sur l'amour entre couples », un groupe d'élèves de la classe 10A3 du lycée et de l'école secondaire Tran Dai Nghia a surpris les participants avec leurs recherches et comparaisons méticuleuses sur le terrain. De nombreuses personnes en ont fait l'expérience , c'est...l'amour.

Cependant, la manière d’exprimer l’amour dans les 3 régions du Nord, du Centre et du Sud est complètement différente. Surtout à l'époque féodale, pour démarrer une histoire d'amour, il n'était pas nécessaire de l'exprimer directement, face à face, mais on l'intégrait souvent dans des chansons folkloriques comme un moyen d'exprimer des émotions véritablement lyriques.

Dans le Nord, en raison de l'influence du système d'étiquette et des règles du village profondément ancrées dans leur esprit, leur amour et leur affection sont profondément influencés par la raison et les normes morales... Par conséquent, les gens du Nord L'ensemble est plus ou moins contraignant dans leurs mots, leur amour.

C'est pourquoi, lorsqu'ils parlent d'amour, ils empruntent souvent les images du bétel-arec, de la prune-pêche pour exprimer leur amour, comme par exemple : « Maintenant la prune demande à la pêche/ Quelqu'un est-il déjà entré dans la roseraie ?/ La prune demande « Je je dois dire qu'il y a un chemin dans la roseraie mais personne n'y est encore entré.

Dans la région centrale, la terre aux conditions naturelles difficiles affecte également le concept et la manière d'exprimer l'amour des habitants du Centre dans les chansons folkloriques : « Tu reviens pour biner la terre pour planter des noix d'arec/Laisse-moi planter un arbre à bétel pour toi. « côte à côte/Nous sommes comme un couple d'oiseaux/Ensemble nous construisons une vie chaleureuse ensemble ».

Pendant ce temps, les gens du Sud sont connus pour leur nature ouverte d’esprit et généreuse. La manière d'exprimer ses sentiments est donc également ouverte et intense : « Te voir si petit et charmant/J'ai secrètement le béguin pour toi depuis trois ou quatre mois maintenant ».

Expliquant le choix du sujet, Nguyen Truong Khanh Ha, membre du groupe 10A3, a déclaré que la littérature populaire semble très sèche et difficile à « comprendre », mais lorsqu'on a l'occasion de l'étudier en profondeur, on découvre qu'elle semble très intéressante, émotionnel.

« Tout simplement la façon d'exprimer l'amour et le désir d'amour, chaque région a une manière différente de l'exprimer. Le choix du sujet est également proche de notre époque actuelle » - Khanh Ha a partagé.

Pendant ce temps, un groupe d'élèves de la classe 10A1 a choisi un sujet plus « difficile », qui était les empreintes spirituelles de l'ancien peuple Ede dans l'extrait « Dam San va conquérir la déesse du soleil », un groupe de la classe 10A1. 10A2 a choisi le thème « Le système des dieux dans la mythologie grecque ».

Différences du programme de formation générale 2018

Mme Nguyen Thi Kim Phuong, enseignante à l'école secondaire et au lycée Tran Dai Nghia, a déclaré que dans l'ancien programme, les élèves étudiaient uniquement les leçons selon la répartition du programme, sans sujets spécialisés. Le fait d’avoir des sujets dans chaque matière du programme d’enseignement général de 2018 aide les élèves à disposer des conditions et du temps nécessaires pour approfondir leurs connaissances.

En ce qui concerne la littérature populaire, les enseignants ont été surpris de constater que les élèves étaient très intéressés par le choix de leurs propres sujets pour réaliser leurs projets. Le processus de choix d’un sujet, de recherche approfondie et de réalisation de recherches non seulement inspire la littérature, mais aide également les étudiants à accroître leur conscience. Des sujets qui semblent étranges mais qui sont très proches, créant de la passion et une envie de découvrir de nouvelles choses.

« En étudiant la littérature, les étudiants comprennent mieux la culture et la fierté de la culture nationale. De nombreux sujets de recherche scientifique naissent au cours du processus d'élaboration de sujets et de reportages sur des sujets spécialisés tels que l'étude des coutumes, la préservation de la culture du peuple Ede... " - a déclaré Mme Phuong

M. Ngo Van Dat, l'instructeur, a déclaré que dans le processus de recherche des sujets pour la thèse et le rapport, les étudiants ont tout fait eux-mêmes, depuis la recherche des idées, la recherche des documents, la recherche et la présentation du rapport. Cela aide beaucoup les étudiants ils sont en train de rédiger un essai qui leur conviendra pour leurs futures études à l'université. De plus, il enseigne également l’habitude de lire, de travailler en groupe, d’appliquer les technologies de l’information et de mettre en œuvre efficacement les objectifs de la littérature de 10e année dans le programme de 2018.

Selon Mme Tran Thi Hong Thuy, directrice de l'école secondaire et du lycée Tran Dai Nghia, il s'agit de la première classe d'élèves de la nouvelle école. Ils sont professionnels et confiants dans l'annotation des images, le respect du droit d'auteur, la rédaction d'essais, de rapports...

« Au lieu de devoir passer des tests traditionnels, avoir des formes d'apprentissage nouvelles et créatives créera des leçons intéressantes et efficaces » - a confié Mme Thuy.

Source : https://nld.com.vn/tiet-hoc-van-bung-no-cua-khoa-hoc-sinh-dau-tien-truong-thcs-thpt-tran-dai-nghia-196241023173230795.htm