Major de promotion de l'Université des sciences sociales et humaines de Ho Chi Minh-Ville : On lui a déjà offert une récompense s'il ne gagnait que le deuxième prix

Il y a quatre ans, Nguyen Huu Hung était l'un des majors nationaux du bloc C00 (littérature - histoire - géographie). Vous venez d'obtenir officiellement votre diplôme de major de promotion de l'Université des Sciences Sociales et Humanités (Université Nationale de Ho Chi Minh-Ville) avec une excellente note de 9,2/10 en littérature.

Major de promotion de l'Université des sciences sociales et humaines (Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville) 2024 Nguyen Huu Hung - Photo : NVCC

Les réalisations ne sont qu’une reconnaissance de chaque étape du voyage, pas de qui vous êtes ou de votre grandeur. Pour ma part, j'utilise toute la capacité dont je dispose.

NGUYEN HUU HUNG

Hung est l'un des rares doubles majors de promotion honorés par Hô-Chi-Minh-Ville lors du programme d'honneur des majors de promotion 2024, le soir du 6 décembre. L'Union des jeunes de la ville et l'Association des étudiants vietnamiens de Hô-Chi-Minh-Ville honoreront 88 majors de promotion, dont 43 majors de promotion admis et 45 majors de promotion diplômés des écoles de la ville cette année.

Le major de promotion a reçu un prix de sa grand-mère pour avoir obtenu la deuxième place.

* Tu dis que tu n'étudies pas beaucoup, mais tu es toujours en tête dans tes notes. Quelle est la motivation pour faire ça ?

- Lorsque je suis passé du collège au lycée, j'étais encore confus, donc mes notes n'étaient pas élevées. Ce n’est qu’à la fin du premier semestre que ma note moyenne a atteint le sommet de la note. Cela me donne un objectif à atteindre et j'essaie d'étudier toutes les matières de manière approfondie.

En 12e année, j’ai également ressenti un peu de pression parce que mes amis et mes professeurs se souvenaient encore de moi comme ayant la note la plus élevée de ma classe chaque année scolaire. De plus, j’ai participé et remporté des prix dans des concours provinciaux d’excellence étudiante. Je me suis fixé comme objectif d'obtenir de bons résultats à mon examen de fin d'études et d'entrer à l'université. Mon objectif était modeste : je voulais devenir major de promotion de la province, mais je ne m'attendais pas à être major de promotion national du bloc d'examens C00 cette année-là. Ou alors je me suis aussi fixé comme objectif d'essayer d'être major de promotion quand j'aurais obtenu mon diplôme universitaire, parce que honnêtement, je ne pensais pas pouvoir devenir major de promotion de toute l'école, donc j'ai été un peu surpris de ce résultat.

* Il y a des surprises, mais vous êtes sûrement impressionné par ce que vous avez accompli ?

- Avec ce qui s'est passé récemment, je pense que c'est principalement une question d'état d'esprit. Je pense que c'est gros alors ça sera gros. Quand j’ai atteint pour la première fois le sommet du classement, je pensais que j’étais génial. Mais en y repensant, je vois que je suis toujours le même, ma vie est toujours la même, j'étudie et je grandis comme n'importe quel autre étudiant.

J'essaie d'étudier beaucoup non seulement pour accumuler des connaissances, mais aussi pour améliorer mon état d'esprit et mon attitude face aux problèmes de la vie. J'ai tellement peur de me sentir stagnante et stagnante. Essayez toujours d'avancer, fixez-vous un objectif et essayez de le poursuivre, le résultat est le point final de tout le voyage.

Semez des graines au lieu de forcer les enfants

* J'ai entendu dire que vous aviez choisi de devenir professeur de littérature, comment cela vous a-t-il conduit ?

- Je m'intéresse à la langue et à la littérature depuis l'école primaire. En 4e année, alors que la plupart de mes amis ne pouvaient pas écrire de longs essais, j'étais capable d'écrire deux pages avec une belle écriture. Soudain, je suis devenu le point lumineux, le « phénomène étrange » de la classe.

Cette force m’a aidé à commencer à m’intéresser à la littérature, heureusement j’ai été guidé et nourri par des professeurs dans ma passion. Plus tard à l’université, la philosophie des arts libéraux de l’école m’a beaucoup inspiré. Je souhaite appliquer cette philosophie à mes méthodes d’enseignement lorsque je deviendrai professeur de langues.

* Comment imaginez-vous un professeur de littérature de la génération Z ?

- L’un des concepts éducatifs traditionnels est que les enseignants attendent des élèves qu’ils répondent correctement à chaque phrase et à chaque mot. Mon élève m'a demandé s'il serait acceptable d'écrire la même idée mais de l'exprimer différemment. J'ai dit oui, mais vous avez semblé surpris.

Je veux respecter les opinions et les pensées de tous les étudiants. Si quelque chose ne convient pas, je l'ajusterai.

Lorsque vous lirez suffisamment, vous verrez que chaque réponse a son propre caractère raisonnable et déraisonnable. La tâche de l'enseignant est donc d'observer et d'être tolérant pour guider les élèves dans le bon esprit de la leçon, mais pas de les forcer au point qu'ils soient malheureux et eux-mêmes mal à l'aise.

Nguyen Huu Hung

Je ne suis pas le genre de personne qui doit apprendre à tout prix. J'ai passé l'examen pour connaître mes capacités et j'ai toujours voulu trouver un équilibre entre les études, les jeux avec les amis et les relations familiales. Ma famille ne veut pas non plus que je me concentre uniquement sur mes études et que je perde l’équilibre dans ma vie ou que ma santé en pâtisse. Ma grand-mère a dit un jour qu'elle me récompenserait si j'arrivais deuxième au lieu de premier.

* Y a-t-il des défis à relever dans l’enseignement de la littérature à l’ère de la technologie et du développement rapide ? - J’ai l’impression que la perception des enfants et de nombreux adultes s’affaiblit. Les plateformes de médias sociaux qui encouragent une consommation rapide et hâtive d’informations ont un certain impact. Je n’attends pas des étudiants qu’ils mémorisent et saisissent l’esprit des œuvres littéraires comme l’a appris la génération précédente. Cela peut être difficile pour les enseignants et pour les étudiants. Je choisis de me concentrer sur l'évocation d'images et de messages liés à la leçon, comme planter une graine pour que l'image s'épanouisse dans l'esprit de l'enfant et l'aide à se souvenir plus longtemps.

Les amis se rencontrent, ne parlent pas de succès

Partageant son point de vue, Hung a déclaré que de nombreux jeunes d’aujourd’hui subissent la pression de toujours s’efforcer d’avancer pour ne pas être laissés pour compte. Malgré leur large diffusion, les réseaux sociaux ne parviennent pas à atteindre les profondeurs de l'âme des gens pour leur permettre d'exprimer leurs difficultés et leurs obstacles, ce qui les rend plus facilement soumis à la pression des belles images que de nombreuses personnes publient.

Nguyen Huu Hung a été honoré comme « 5 bons étudiants » à l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville - Photo : NVCC

Chacun de nous ne peut pas vivre en dehors de la communauté, qu’il s’agisse d’une grande communauté comme la société ou d’une communauté plus petite comme un cercle d’amis, de famille ou d’enseignants. En nous tournant vers les gens, nous pouvons nous écouter et nous entraider. Ainsi, pour Hung, chaque petite connexion intime est bien plus significative qu’une grande connexion superficielle. « Les amis se partagent des anecdotes quotidiennes, et pas seulement pour parler de leurs résultats et de leurs réussites. Pouvoir se raconter des histoires heureuses ou ne pas cacher sa tristesse est le sens d'une relation. En s'asseyant ensemble et en s'accordant une attention sincère, la vie devient beaucoup plus facile et agréable », confie l'ami de la génération Z.

Tuoitre.vn

Source : https://tuoitre.vn/thu-khoa-dau-ra-truong-dh-khxhnv-tp-hcm-tung-duoc-ba-treo-thuong-neu-chi-dat-giai-nhi-2024120522133063.htm