Le 28 août, le président du Comité populaire du district de Vinh Thuan, province de Kien Giang, a publié un document demandant l'arrêt du transfert de l'école secondaire Thi Tran de la zone résidentielle Vinh Dong 1 (ancien emplacement) à la zone résidentielle Vinh Dong 2 (nouvel emplacement - PV). Au cours de l'année scolaire 2024-2025, l'école continuera d'ouvrir et d'enseigner à l'ancien emplacement.

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Les élèves continuent leurs études à l'école secondaire Thi Tran dans le quartier Vinh Dong 1. Photo : Tran Tuyen

Cette décision intervient après que la presse a rapporté que le directeur de l'école susmentionnée avait arbitrairement envoyé des personnes pour déplacer les bureaux, les chaises et le matériel de l'école vers un nouvel emplacement, à plus de 3 km de l'ancien emplacement.

Lors de la conférence de presse tenue plus tôt, Mme Mai Thuy Oanh, directrice adjointe du département de l'éducation et de la formation du district, a affirmé que le transfert d'école était une politique et que le Comité populaire du district avait publié des documents ordonnant sa mise en œuvre. Toutefois, en termes de procédures, le ministère de l’Éducation et de la Formation tarde encore à mettre en œuvre ces mesures.

Mme Oanh a également admis que le transfert arbitraire d'établissements par le directeur sans instructions officielles du département et du Comité populaire du district était contraire à la réglementation.

Le vice-président du Comité populaire du district, Huynh Ngoc Nguyen, a déclaré que le directeur avait déplacé arbitrairement des bureaux, des chaises et du matériel parce que la nouvelle année scolaire approchait et qu'il était « impatient » quant aux conditions d'apprentissage des élèves.

« Nous traiterons les erreurs du directeur conformément à la loi », a affirmé M. Nguyen.

Le directeur de l'école a déplacé arbitrairement les locaux de l'école parce qu'il était « impatient » des conditions d'apprentissage des élèves. Le chef du district a déclaré que, comme la rentrée scolaire approchait, le directeur était « impatient » des conditions d'apprentissage des élèves.