Le 28 août, le président du Comité populaire du district de Vinh Thuan, province de Kien Giang, a publié un document demandant l'arrêt du transfert de l'école secondaire Thi Tran de la zone résidentielle Vinh Dong 1 (ancien emplacement) vers la zone résidentielle Vinh Dong 2 (nouvel emplacement - PV). Au cours de l'année scolaire 2024-2025, l'école continuera d'ouvrir et d'enseigner à l'ancien emplacement.

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Les élèves continuent d'étudier à l'école secondaire Thi Tran dans le quartier de Vinh Dong 1. Photo : Tran Tuyen

Cette décision fait suite à un reportage de presse selon lequel le directeur de l'école susmentionnée aurait envoyé arbitrairement des personnes pour déplacer les bureaux, les chaises et le matériel de l'école vers un nouvel emplacement, à plus de 3 km de l'ancien emplacement.

Lors de la conférence de presse tenue plus tôt, Mme Mai Thuy Oanh, directrice adjointe du département de l'éducation et de la formation du district, a affirmé que le transfert d'école était une politique et que le comité populaire du district avait publié des documents ordonnant sa mise en œuvre. Toutefois, en termes de procédures, le ministère de l’Éducation et de la Formation tarde encore à les mettre en œuvre.

Mme Oanh a également admis que le transfert arbitraire d'établissements par le directeur sans instructions officielles du département et du Comité populaire du district était contraire à la réglementation.

Le vice-président du Comité populaire du district, Huynh Ngoc Nguyen, a déclaré que le directeur avait déplacé arbitrairement les bureaux, les chaises et le matériel parce que l'année scolaire approchait et qu'il était « impatient » quant aux conditions d'apprentissage des élèves.

« Nous traiterons les erreurs du directeur conformément à la loi », a affirmé M. Nguyen.

Le directeur a déplacé arbitrairement les locaux de l'école parce qu'il était « impatient » des conditions d'apprentissage des élèves. Le chef du district a déclaré qu'en raison de l'approche de la rentrée scolaire, le directeur était « impatient » des conditions d'apprentissage des élèves.