L'après-midi du 3 août, l'atelier « Recherche, enseignement et application des mathématiques » organisé par l'Université Nguyen Tat Thanh a attiré la participation de mathématiciens et d'experts de la Société mathématique du Vietnam, de l'Institut vietnamien de mathématiques, de l'Institut d'études avancées en mathématiques, de l'Université d'économie et de droit (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville), de l'Université Mahidol (Thaïlande) et de 2 professeurs de mathématiques indiens qui sont rédacteurs en chef des revues de mathématiques Scopus (Journal of Algebra and Applied Mathematics et Journal of Analysis and Applications).
Les mathématiciens ont contribué à 24 articles, dont 16 sur les mathématiques théoriques et 8 sur les mathématiques appliquées pour analyser les événements en médecine (y compris le Covid-19), en biologie, dans le secteur bancaire et des valeurs mobilières, dans la croissance économique, etc.
Le professeur Nguyen Huu Du présente ses recherches mathématiques.
En marge de l'atelier, s'interrogeant sur la raison pour laquelle tant d'étudiants ont « peur » des mathématiques et se sentent sous pression et stressés à chaque cours, le professeur Nguyen Huu Du a commenté : « Outre les étudiants qui aiment les mathématiques, la majorité d'entre eux ont encore peur, notamment parce que les connaissances mathématiques sont trop difficiles et que les professeurs de mathématiques n'inspirent pas les apprenants. À l'université, en particulier, les mathématiques sont une matière académique, ce qui rend les étudiants encore plus craintifs. »
Selon le professeur Nguyen Huu Du, les étudiants ont peur et détestent les mathématiques parce qu’ils ne comprennent pas que les mathématiques nous aident à avoir une pensée logique, une pensée systématique et, en fin de compte, des connaissances. Par conséquent, les étudiants pensent souvent qu’apprendre ces formules est inutile, ils n’en ont pas besoin dans la vie réelle.
« En fait, les mathématiques sont appliquées depuis l'Antiquité et aujourd'hui, à l'ère de la révolution industrielle 4.0, elles sont plus proches de la vie. Elles permettent de prédire les épidémies, de calculer pour élaborer des traitements, d'analyser pour obtenir des résultats en médecine. Elles permettent également d'étudier le développement de toutes les espèces dans l'écosystème… », a déclaré M. Du.
Les étudiants de l'Université Nguyen Tat Thanh écoutent des mathématiciens partager des sujets d'application mathématique.
Pour que les mathématiques puissent véritablement promouvoir leur beauté et leur rôle, le professeur Nguyen Huu Du estime que les enseignants doivent disposer de moyens de communication efficaces et pratiques, rechercher des méthodes plus intéressantes et intégrer des exemples concrets dans les cours.
Le professeur Le Van Thuyet, professeur au département de mathématiques de l'Université d'éducation (Université de Hue), a également estimé que les mathématiques vietnamiennes sont limitées dans leur application pratique en raison du fait que le programme de formation et les projets de recherche sont trop théoriques.
Mais le Dr Thuyet a commenté que récemment, les sujets de recherche universitaires ont également été orientés vers des produits appliqués et le financement a également été orienté vers des sujets plus applicables.
« En ce qui concerne les méthodes d’enseignement des mathématiques, les enseignants et les professeurs doivent montrer aux étudiants à quel point les mathématiques sont précieuses dans la vie, depuis les plus petites choses, pour créer de la passion et de l’intérêt pour l’apprentissage des mathématiques », a partagé le Dr Thuyet.
Lorsqu'on lui a demandé si le test de mathématiques à choix multiples de l'examen de fin d'études secondaires affectait la manière dont les mathématiques étaient enseignées et apprises, le professeur Nguyen Huu Du a commenté : « Il faut dire que le test à choix multiples actuel tue les mathématiques, au lieu de les affecter. Les mathématiques entraînent la pensée logique, le test doit donc être déductif, et non pas simplement une question dont la réponse est A, B, C ou D. Le test à choix multiples ne devrait être utilisé qu'au premier tour pour éliminer un certain nombre de candidats, puis un autre format de test doit être utilisé pour sélectionner les candidats », a déclaré M. Du.
Lien source
Comment (0)