Les élèves du secondaire qui suivent le Programme d'enseignement général 2018 verront des changements à l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025.
Français Pour préparer le rapport au Comité permanent du gouvernement sur le plan d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, le 24 août, lors de la conférence de synthèse de l'année scolaire 2022-2023 et de déploiement des tâches pour l'année scolaire 2023-2024 pour la gestion de la qualité et l'inspection et l'examen du Département de l'éducation et de la formation, organisée par le Département de la gestion de la qualité, ministère de l'éducation et de la formation à Ho Chi Minh-Ville, le ministère de l'éducation et de la formation a proposé 2 options pour recueillir les avis des dirigeants des départements locaux de l'éducation et de la formation.
En conséquence, l'examen de fin d'études secondaires est basé sur des matières, parmi lesquelles les matières obligatoires comprennent la littérature, les mathématiques, les langues étrangères et l'histoire (pour l'enseignement général) ; Littérature, mathématiques, histoire (pour la formation continue) et matières optionnelles de niveau secondaire dont : physique, chimie, biologie, géographie, éducation économique et juridique, informatique, technologie.
Lors de la conférence, le ministère de l'Éducation et de la Formation a proposé deux options pour sonder l'opinion des dirigeants des départements de l'Éducation et de la Formation sur le plan d'examen de fin d'études applicable aux étudiants qui étudient dans le cadre du programme d'enseignement général 2018, qui est l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025.
L'option 1 comprend donc les mathématiques, la littérature, la langue étrangère, l'histoire et 2 matières optionnelles parmi les matières choisies.
L'option 2 comprend les mathématiques, la littérature, la langue étrangère et 2 matières optionnelles parmi les matières déjà étudiées, dont l'histoire.
Face aux deux options proposées par le ministère de l'Éducation et de la Formation ci-dessus, le directeur adjoint d'un célèbre lycée de la ville de Thu Duc (HCMV) a déclaré que la deuxième option était appropriée.
Ce proviseur adjoint estime que les études sont obligatoires, par exemple pour l'histoire, tandis que les examens dépendent des besoins et des capacités. L'apprentissage est davantage orienté vers la carrière que vers l'évaluation des connaissances, c'est pourquoi le deuxième choix avec 3 matières obligatoires et 2 matières optionnelles parmi les matières étudiées, dont l'histoire, s'inscrit dans les objectifs fixés dans le programme 2028. Le fait d’avoir 5 matières à l’examen de fin d’études secondaires rend également l’examen plus facile. Si l'on utilise l'option 1 proposée par le ministère de l'Éducation et de la Formation dans le projet précédent, l'examen augmentera le nombre de matières et s'orientera en même temps vers les matières sociales.
Dans le même temps, le vice-directeur a déclaré que les universités disposent désormais de nombreuses méthodes d'admission distinctes, dans lesquelles on observe une tendance croissante à augmenter le taux d'admission sur la base des dossiers universitaires. « Par conséquent, choisir moins de matières, avec trois matières obligatoires : les mathématiques, la littérature et la langue étrangère, et les deux autres étant des matières optionnelles parmi les matières déjà étudiées, est une solution appropriée, réduisant la pression sur les candidats », a souligné le proviseur adjoint.
De même, M. To Lam Vien Khoa, directeur adjoint du lycée Gia Dinh (district de Binh Thanh, Ho Chi Minh-Ville), a également choisi l’option numéro 2.
Selon M. Vien Khoa, l'admission à l'université se fait désormais par de nombreuses méthodes, et ne se limite plus aux résultats de l'examen de fin d'études secondaires. Par conséquent, toute méthode d’examen qui aide les étudiants à se sentir à l’aise et réduit la pression sera la méthode la plus appropriée.
M. Huynh Thanh Phu, directeur du lycée Bui Thi Xuan (district 1, Ho Chi Minh-Ville), a également commenté que le fait de suivre 3 matières obligatoires : les mathématiques, la littérature, les langues étrangères et les 2 matières restantes facultatives parmi les matières qu'ils ont étudiées, y compris l'histoire, permettra aux élèves de se sentir plus à l'aise.
« De plus, les étudiants seront proactifs et flexibles dans le choix des matières après le lycée en fonction de leur orientation professionnelle, favorisant ainsi leurs capacités personnelles et leur réflexion », a souligné M. Phu.
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