Les informations ci-dessus ont été partagées lors de la conférence résumant l'organisation de l'examen d'évaluation des compétences pour la période 2018-2024, le plan pour 2024 et l'orientation pour 2025, organisée par l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville dans l'après-midi du 24 novembre.
Lors de la conférence, le Dr Nguyen Quoc Chinh, directeur du Centre d'évaluation de la qualité des tests et de la formation (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville), a déclaré qu'à partir de 2025, l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville continuera d'être mis en œuvre dans une direction de développement stable, sur la base de l'étape précédente. Parallèlement, l’examen sera adapté pour s’adapter aux changements du programme de formation générale 2018.
Concrètement, l'examen continuera à être mis en œuvre sous forme de tests objectifs à choix multiples sur papier, organisés simultanément dans de nombreuses localités pour créer des conditions favorables à la participation des candidats. La structure de l’examen est ajustée pour s’adapter au programme de formation générale de 2018.
Le Dr Chinh a déclaré qu'afin de déterminer la structure du contenu de l'examen conformément au programme d'enseignement général de 2018, depuis fin 2022, l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville a mené de nombreuses activités professionnelles avec la participation d'experts en éducation et de nombreuses parties prenantes.
Le Dr Nguyen Quoc Chinh parle de l'orientation de l'examen d'évaluation des compétences à partir de 2025
Sur cette base, le Dr Chinh a déclaré que la structure de l'examen d'évaluation des capacités de l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville à partir de 2025 comprendra toujours 3 parties : l'utilisation de la langue ; mathématiques, pensée logique et analyse de données; résoudre le problème
« L'ajustement par rapport au test actuel se concentre principalement sur la partie résolution de problèmes. Les candidats auront le choix de faire 3 des 6 groupes de problèmes pendant le test. Les candidats peuvent choisir au hasard 3 des 6 groupes », a déclaré le Dr Chinh.
Selon le projet de structure de l'examen d'évaluation des compétences de 2025, l'examen se compose de 3 parties :
- La partie 1 utilise le vietnamien et l'anglais, les candidats répondent à toutes les questions.
- Dans la partie 2, les candidats répondent à toutes les questions portant sur les mathématiques, la logique et l'analyse de données.
- La troisième partie concerne la résolution de problèmes, les candidats sont sélectionnés pour répondre à des questions dans 3 groupes sur 6 groupes de domaines, notamment : la physique, la chimie, la biologie, l'histoire, la géographie, l'éducation économique et le droit.
Ainsi, par rapport à la structure précédente du test d’évaluation des capacités, la structure du test à partir de 2025 aura l’apparence d’un nouveau groupe de domaines liés à l’enseignement économique et juridique. Il s’agit également d’un nouveau contenu qui apparaît dans le programme de formation générale 2018.
La structure provisoire de l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville à partir de 2025 est la suivante :
Selon les informations partagées lors de l'atelier, depuis septembre de cette année, l'équipe d'experts de l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville a élaboré une matrice de banque de questions et des exemples d'examens selon une nouvelle orientation.
« En décembre, l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville organisera des ateliers pour recueillir les avis des parties concernées afin de finaliser la structure de l'examen, la matrice de la banque de questions et l'exemple d'examen. La structure officielle de l'examen sera soumise à approbation et publiée début 2024 », a ajouté le Dr Nguyen Quoc Chinh.
Le test d'évaluation des compétences de l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville a été organisé pour la première fois en 2018, dans le but de sélectionner des étudiants ayant de bonnes capacités, conformément à la philosophie de l'éducation globale. L'examen vise à évaluer les capacités importantes des candidats pour les études universitaires telles que : l'utilisation de la langue, la pensée logique, le traitement des données, la résolution de problèmes... L'année dernière, l'examen a attiré plus de 100 000 candidats de 1 815 lycées et 97 universités et collèges ont utilisé les résultats de l'examen pour l'admission.
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