Initiative visant à améliorer la qualité de la préparation à l'examen d'entrée en 10e année - Journal et station de radio et de télévision Lang Son

Les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation inspectent le travail de révision de l'examen d'entrée de 10e année dans le district.

M. Do Cong Trung, vice-président du Conseil populaire du district de Loc Binh, a déclaré : « Le travail de révision pour l'examen d'entrée en 10e année dans le district présente encore des limites telles que la qualité inégale des enseignants, des installations et des méthodes d'enseignement dans les écoles ; Certains enseignants n’ont pas encore trouvé de solutions de révision efficaces et la révision des examens n’est pas ciblée ; Ne pas évaluer régulièrement la conscience d'auto-apprentissage des étudiants et ne pas réviser les résultats... Par conséquent, il faut trouver des solutions pour améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage afin d'aider les étudiants à obtenir de meilleurs résultats aux examens.

Depuis le début de l'année scolaire 2023-2024, le Département de l'éducation et de la formation du district a identifié la tâche principale comme étant l'amélioration de la répartition des scores de l'examen d'entrée en 10e année, en s'efforçant d'augmenter la répartition des scores des trois matières que sont les mathématiques, la littérature et l'anglais par rapport à l'année scolaire précédente, le taux d'élèves réussissant l'examen d'entrée en 10e année passant de 78 % à 80 %. En tant que responsable du Département de l'éducation et de la formation du district, l'auteur a mis en œuvre des solutions synchrones, notamment : changer la sensibilisation du personnel de direction et des enseignants au travail de révision pour l'examen d'entrée en 10e année ; innovation dans la gestion, les méthodes, les modes de révision et d’évaluation des examens ; Organiser des activités professionnelles par groupe scolaire, inter-écoles, inter-districts ; coordination entre la famille, l’école et la société dans la préparation aux examens ; Renforcer l'inspection, la consultation et bien faire dans le travail d'émulation et de récompense.

Le Département de l'éducation et de la formation du district a amélioré les capacités des enseignants de mathématiques, de littérature et d'anglais grâce à une formation centralisée, à l'organisation de concours, à des conférences d'enseignement, à des concours d'écriture créative, à la création de banques de tests et de documents numériques pour la préparation aux examens ; Demander aux écoles d’équiper les écoles de livres, de matériel de référence et de construire des bibliothèques numériques pour servir les enseignants et les élèves ; Mettre en place une équipe professionnelle de base pour rechercher, évaluer et approuver les plans de révision des examens des écoles. Dans le même temps, le ministère a demandé aux écoles d’évaluer la qualité des élèves de 9e année comme base pour répartir les matières et élaborer des plans d’études appropriés.

En plus de se concentrer sur l'évaluation de la qualité de l'apprentissage des élèves, le département observe régulièrement les séances d'évaluation des enseignants et fournit des commentaires et des ajustements pour rendre les activités d'évaluation plus efficaces...

Grâce à l'application synchrone des solutions, la note moyenne de l'examen d'entrée en 10e année pour l'année scolaire 2024-2025 des écoles du district de Loc Binh a obtenu des résultats remarquables. Plus précisément, au cours de l’année scolaire 2024-2025, la note moyenne en mathématiques atteindra 5,20, soit une augmentation de 0,1 point par rapport à la cible, se classant ainsi au 4e rang de la province; La matière Littérature a obtenu 5,97 points, soit une augmentation de 0,62 par rapport à la cible, se classant 9e dans la province; Le score en anglais a atteint 3,32 points, en hausse de 0,2 point par rapport à l'objectif, classé 7e dans la province. Le nombre de candidats ayant réussi l'examen d'entrée au lycée de 10e année a atteint 90,5%, soit une augmentation de 12,5% par rapport à l'année scolaire précédente. Il est à noter que l'ensemble du district comptait 43/47 élèves ayant réussi l'examen d'entrée en 10e année au lycée Chu Van An pour les surdoués, dont 2 majors de promotion et 1 salutatorien.

Parallèlement à l'application dans le district de Loc Binh, l'initiative a également été partagée avec le Département de l'éducation et de la formation des districts de Van Quan et de Trang Dinh pour application. M. Ngo Van Hien, chef du département de l'éducation et de la formation du district de Van Quan, a déclaré : L'application de l'initiative de l'auteur Do Cong Trung dans les écoles secondaires du district a contribué à améliorer l'efficacité de la révision de l'examen d'entrée en 10e année pour les élèves. Lors de l'examen d'entrée en 10e année en 2024-2025, la note moyenne en littérature du district de Van Quan s'est classée 2e de la province ; Les mathématiques sont classées 5e ; L'anglais est classé 6e ; Le taux de réussite des élèves à l'examen d'entrée au lycée de 10e année a atteint plus de 90 %, soit une augmentation de 0,86 % par rapport à l'année scolaire 2023-2024.

L'initiative « Solutions pour améliorer la qualité de la préparation à l'examen d'entrée en 10e année pour le Département de l'éducation et de la formation du district de Loc Binh » a apporté des résultats pratiques dans l'amélioration de la qualité de la préparation à l'examen d'entrée en 10e année dans le district de Loc Binh et dans certains autres districts. Début 2025, le président du Comité populaire provincial a confirmé l’efficacité de l’application et la capacité de reproduire l’initiative. Après avoir été appliqué efficacement, le contenu de l’initiative a été partagé et reproduit pour aider les élèves de la province à améliorer leurs résultats d’apprentissage.

Source : https://baolangson.vn/sang-kien-nang-cao-chat-luong-on-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-5043749.html