Mettre l’accent sur la formation professionnelle et la création d’emplois pour les minorités ethniques

Le sous-projet 3 du projet 5 « Projet de développement de l'enseignement professionnel et de création d'emplois pour les travailleurs des minorités ethniques et des zones montagneuses » du Programme national cible sur le développement socio-économique des minorités ethniques et des zones montagneuses pour la période 2021-2025 a été officiellement mis en œuvre dans la province à partir de 2022 par le Département du travail - Invalides et affaires sociales ; Le ministère de l'Éducation et de la Formation reçoit à partir du 1er mars 2025.

Formation professionnelle au Collège Bac Kan

Pour mettre en œuvre le projet, les agences spécialisées et les localités ont examiné et étudié la demande de main-d’œuvre et les besoins de formation professionnelle des travailleurs de la région ; Les besoins en ressources humaines par la formation servent les objectifs de développement socio-économique, servent à la construction de nouvelles zones rurales, sur cette base, élaborent des plans spécifiques de formation professionnelle et fournissent des conseils en matière d'emploi aux travailleurs des minorités ethniques.

La propagande, l'orientation professionnelle, la création d'entreprise, la formation professionnelle, l'emploi et les services de soutien à l'emploi ainsi que le travail à l'étranger sont promus. De 2022 à aujourd'hui, les comités populaires des districts et des villes ont organisé plus de 150 conférences de consultation et de propagande pour 6 000 travailleurs issus de minorités ethniques sur les politiques et les activités d'envoi de travailleurs travailler à l'étranger pour une durée limitée dans le cadre de contrats ; Parallèlement, un soutien direct a été apporté à 399 travailleurs issus de minorités ethniques travaillant à l’étranger sous contrat par l’intermédiaire d’entreprises de services, aidant ainsi les travailleurs à avoir des emplois stables, à augmenter leurs revenus et ceux de leurs familles et à contribuer au développement économique local.

Grâce aux fonds alloués, les localités ont organisé plus de 350 cours de formation professionnelle pour plus de 12 000 étudiants. La formation professionnelle (primaire et de moins de 3 mois) se concentre sur les atouts locaux tels que : l'élevage de bétail, de volaille et d'oiseaux aquatiques (poulets élevés en liberté, vaches d'engraissement, élevage de buffles, élevage de chèvres et de porcs, élevage, prévention et traitement des maladies des poulets et des oiseaux aquatiques) ; Culture de légumes de spécialité, tubercules, fruits et produits transformés à base de légumes, tubercules, fruits (oranges, mandarines, kakis sans pépins, abricots, marante, courges vertes parfumées, cresson, bananes,...); culture du thé et produits à base de thé ; Culture de plantes médicinales et de produits à base de plantes médicinales (curcuma, gingembre, Solanum procumbens, margose, Gynostemma pentaphyllum, citronnelle, thé aux fleurs jaunes, gingembre sauvage...). Après avoir reçu une formation professionnelle, les travailleurs ont proactivement élargi l'échelle de production, augmenté les troupeaux de bétail, appliqué la science et la technologie à la production, transformé les produits agricoles pour augmenter les revenus et stabiliser l'économie familiale ; Les modèles et les coopératives rendent l'économie plus durable avec des produits agricoles reconnus comme répondant aux normes VietGap, des produits OCOP...

Toutefois, lors de la mise en œuvre du projet, certaines difficultés subsistent, telles que : Le nombre de travailleurs qui trouvent un emploi et partent travailler à l’étranger après avoir été formés n’est pas élevé ; Le nombre d’industries et de professions qui organisent la formation des travailleurs dans les localités n’est pas très élevé ; Aucune attention n’a été portée à la formation de groupes professionnels de haute qualité pour aider les travailleurs à avoir la possibilité de trouver un emploi dans les entreprises manufacturières nationales et de pouvoir participer au marché du travail étranger. De plus, les localités, les institutions de formation professionnelle et les entreprises, les unités qui envoient des travailleurs travailler à l'étranger sous contrat n'ont pas de liens étroits allant de la formation au conseil pour les travailleurs travaillant à l'étranger...

Selon les statistiques, en février 2025, la population âgée de 15 ans et plus dans toute la province est de 262 135 personnes (zones urbaines 57 943 personnes, zones rurales 204 192 personnes) ; Le nombre de personnes employées est de 209 029 personnes (urbaines 41 367 personnes, rurales 167 662 personnes) ; Nombre de travailleurs non formés : 91 355 personnes ; 990 chômeurs ; Nombre de personnes ne participant pas aux activités économiques : 52 434 personnes.

Le Centre provincial de services d'emploi fournit des conseils en matière d'emploi aux minorités ethniques

Afin d'améliorer la qualité et l'efficacité de l'enseignement professionnel et de la création d'emplois pour les travailleurs des minorités ethniques et des régions montagneuses dans les temps à venir, le Comité populaire provincial a demandé aux branches fonctionnelles et aux localités de renforcer l'organisation de la consultation sur les politiques d'emploi et de carrière, l'information sur les besoins de recrutement des travailleurs travaillant dans les entreprises de la province, à l'extérieur de la province et travaillant à l'étranger sous contrat. Promouvoir la création d’emplois à travers des programmes de développement socio-économique spécifiques à chaque localité de manière durable, en améliorant la qualité de l’emploi ; Soutenir la création d’emplois pour les groupes de travailleurs vulnérables, en particulier les travailleurs issus de ménages pauvres, les personnes handicapées et les travailleurs issus de minorités ethniques.

Mettre l’accent sur l’organisation de nouvelles formations, de recyclage, de mise à jour et d’amélioration des connaissances et des compétences ; Formation, renforcement des capacités et services pour les travailleurs qui créent des entreprises et des startups ; formation à la transition de carrière pour les travailleurs; formation pour travailler sous contrat à durée déterminée à l’étranger ; formation professionnelle en entreprise; Formation pour développer les avantages spécifiques de chaque localité (selon les normes OCOP) tels que le développement du marché des herbes médicinales précieuses, le tourisme communautaire, les produits agricoles de haute qualité...

Parallèlement, renforcer le lien entre l’enseignement professionnel, les entreprises et le marché du travail ; Coopération en matière de formation et de stages pour améliorer les compétences directement dans les usines et les installations de production ; Coopérer au recrutement des travailleurs une fois que les étudiants ont terminé le cours ; Les entreprises et les coopératives forment et emploient directement les travailleurs. Grâce à des programmes de coopération en matière de formation, l’offre de ressources humaines entre les entreprises et les établissements d’enseignement professionnel aide les enseignants et les étudiants à accéder et à participer directement à la production dans les entreprises, complétant et améliorant les compétences professionnelles des travailleurs ; Résoudre les problèmes d'emploi pour les étudiants pendant et après la fin du cours.../.

Source : https://backan.gov.vn/Pages/quan-tam-dao-tao-nghe-giai-quyet-viec-lam-cho-nguo-1f1d.aspx